Netiqueta1
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NETIQUETANETIQUETANormas en Internet
Antes de dar inicio a la Antes de dar inicio a la descripción de NETIQUETAdescripción de NETIQUETA
Los invito a provocar una profunda reflexión sobre el ‘DICHOSO CORCHO’.
El dichoso El dichoso ‘CORCHO’‘CORCHO’
En una aula de clase una profesora estaba atrincherada,
los estudiantes hacían gran desorden; el cuadro era
caótico!!!!!!!
Llegó un inspector de educación y le preguntó a la profesora que pasa aquí y
ella contestó: estoy abrumada señor, no se qué hacer con estos muchachos... No
tengo láminas, el Ministerio no me manda material didáctico, no tengo nada
nuevo que mostrarles ni qué decirles
Entonces el inspector encontró un corcho y los calmó así: ¿De dónde sale el corcho? - De la botella señor…, lo coloca una
máquina.., de un árbol .... de la madera..., - respondían animosos los niños. - ¿Y qué se puede hacer con madera?, -continuaba entusiasta el docente. - Sillas..., una mesa..., un barco... - Bien,
tenemos un barco. ¿Quién lo dibuja? ¿Quién hace un mapa en el pizarrón y coloca el puerto más cercano para nuestro barquito?
Escriban a qué departamento pertenece, ¿Y cuál es el otro puerto más cercano? ¿A qué país corresponde? ¿Qué poeta conocen que allí nació? ¿Qué produce esta región? ¿Alguien
recuerda una canción de este lugar? - Y comenzó una tarea de geografía, de historia, de música, economía, literatura, religión,
etc.
La maestra quedó impresionada. Al
terminar la clase le dijo conmovida: -
Señor, nunca olvidaré lo que me
enseñó hoy. Muchas Gracias.
Pasó el tiempo. El inspector volvió a
la escuela y buscó a la maestra.
Estaba acurrucada atrás de su
escritorio, los estudiantes otra vez en
total desorden... – Señorita ¿Qué
pasó? ¿No se acuerda de mí? - Sí
señor, ¡cómo olvidarme! Qué suerte
que regresó. No encuentro el corcho.
¿Dónde lo dejó?
seQué NETIQUETA?NETIQUETA?
¿
Reglas de cortesía o Etiqueta en la Red, también llamada “Netiqueta”. Son muy importante cuando la comunicación es masiva.
Estas reglas no han sido impuestas por ninguna organización, sino han ido surgiendo de los usuarios de Internet y fueron compiladas en 1995 en un documento llamado RFC1855.
SEA AMABLESEA AMABLE
Sea gentil al escribir
Evite: El sarcasmo El humor La ironía
Ejemplo: Estimados compañeros…
DESPIERTE EL INTERÉSDESPIERTE EL INTERÉS
Atraer a los lectores
Ejemplo: ALERTA…
DIRÍJASE AL GRUPODIRÍJASE AL GRUPOHablar al grupo
La diferencia entre:
“Luis, estoy de acuerdo”
“Me pareció muy interesante el sitio sugerido por Luis, ¿Alguien más lo ha consultado?
• Formar comunidades
• Incluir a los demás participantes
UTILICE DETALLES ESPECÍFICOSUTILICE DETALLES ESPECÍFICOS
Promover la comprensión
La diferencia entre:
“Muy bien”, “Excelente aporte”, “De acuerdo”…
“Los sitios que recomienda Margarita los trabajé en clase con mis estudiantes y fueron de gran utilidad para desarrollar problemas matemáticos, si alguien conoce sitios para el área de matemáticas no dude en recomendarlos”
Más específico
Mayor colaboración
PARAFRASEE, ANALICE Y PARAFRASEE, ANALICE Y RESPONDARESPONDA
“¿Cómo interpretamos las opiniones de nuestros compañeros?
• Parafrasee la idea
• Analícela cuidadosamente
• Responda
ANALICE SUS PROPIAS IDEASANALICE SUS PROPIAS IDEAS
Fomentar la discusiónAnalizar:Analizar: Su propio proceso de pensamiento Sus ideas Sus suposiciones
Evitar:Evitar:• Atacar las ideas de otros• Hacer muchas preguntas
TERMINE EL MENSAJETERMINE EL MENSAJE
Promover la comprensión del grupo
Hacer una pregunta lógica que:• Permita aclarar un punto• Provoque una reflexión
Lanzar una idea nueva para el grupo
OTRAS SUGERENCIASOTRAS SUGERENCIAS
Las mayúsculas fijas se consideran hostiles
Revise la ortografía
Sea conciso
Firme su mensaje
NETIQUETANETIQUETANormas en Internet