Integración escolar de personas con necesidades educativas derivadas
Necesidades de la educación física escolar
-
Upload
erick-david-velasco-herrera -
Category
Education
-
view
501 -
download
0
Transcript of Necesidades de la educación física escolar
![Page 1: Necesidades de la educación física escolar](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070602/5878a2a81a28ab42588b5d2d/html5/thumbnails/1.jpg)
LA JUSTIFICACIÓN DE LA EDUCACIÓN FÍSICA EN LA ESCUELA.
1. Michel Rodríguez Godínez2. Erick Velasco Herrera
OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTELEF. Luis S. Nucamendi Borralles
![Page 2: Necesidades de la educación física escolar](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070602/5878a2a81a28ab42588b5d2d/html5/thumbnails/2.jpg)
LA JUSTIFICACIÓN DE LA EDUCACIÓN FÍSICA EN LA ESCUELA.
La necesidad de la educación es justificada por dos vías:
1. Inmadurez del ser humano al nacer (inmadurez corporal= no nace con el repertorio de respuestas motrices necesarias para atender ni sus necesidades ni las exigencias del medio).
2. Exigencias de la sociedad en la que vive.
La falta de un sistema adecuado de respuestas instintivas hace que el ser humano deba aprender las respuestas necesarias para sobrevivir, estando condicionado este aprendizaje por la estimulación que recibe.
![Page 3: Necesidades de la educación física escolar](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070602/5878a2a81a28ab42588b5d2d/html5/thumbnails/3.jpg)
Aprendizaje corporal es el aprendizaje inicial, la utilización del propio cuerpo a través del movimiento.
Según mc Graw: las actividades corporales son filogenéticas, maduración a través del ejercicio y el aprendizaje; ontogenéticas a través del aprendizaje.
Logramos andar por maduración y aprendemos a hacerlo de forma correcta.
Lo biológico no garantiza el buen funcionamiento de las capacidades corporales.
![Page 4: Necesidades de la educación física escolar](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070602/5878a2a81a28ab42588b5d2d/html5/thumbnails/4.jpg)
Actualmente… El aprendizaje corporal es considerado objeto educativo. El hombre tiene que aprender a utilizar su cuerpo en las mejores condiciones
y de forma eficaz. El hombre nace con capacidades físicas transmitidas genéticamente, pero
estas no se actualizan si no es a través de la actividad y el ejercicio. Para un buen desarrollo de la personalidad se debe tener un cuidado precoz
de la actividad corporal, a través de la alimentación y la estimulación psicomotora oportuna.
El hombre tiene que aprender su comportamiento.
![Page 5: Necesidades de la educación física escolar](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070602/5878a2a81a28ab42588b5d2d/html5/thumbnails/5.jpg)
EXIGENCIAS SOCIALES Y CULTURALES Hoy en día la necesidad de un aspecto físico musculoso no es
necesaria, es más importante la “fuerza mental”
Es imprescindible la ejercitación del cuerpo para el desarrollo de sus funciones y capacidades físicas.
Actualmente la sustitución del hombre por la máquinas para las labores hace necesario que el ser humano desarrolle su capacidad física en otros medios.
“La actividad física como medio de equilibrio psicofísico y de mantenimiento”.
![Page 6: Necesidades de la educación física escolar](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070602/5878a2a81a28ab42588b5d2d/html5/thumbnails/6.jpg)
El hombre es una unidad bio-psico-social (EDUCACIÓN INTEGRAL) G Hoz: “aquella que pone unidad en todos los posibles aspectos de la vida de un
hombre.
Educación informal. (espontanea y no expresamente orientada con fin educativo)
Educación formal (intencionalidad y con fin educativo) Educación no formal (no incorporada a un sistema educativo institucional)
![Page 7: Necesidades de la educación física escolar](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070602/5878a2a81a28ab42588b5d2d/html5/thumbnails/7.jpg)
ARGUMENTOS EDUCACION FORMAL
Histórico: Incorporación a la educación general.
Filosofía y política social: Educación básica sea general y común para toda la población.
Población instruida y educada en las ideas, valores y prácticas colectivas.
De clase: Igualdad de oportunidades, en escuelas públicas y privadas (profesores)
![Page 8: Necesidades de la educación física escolar](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070602/5878a2a81a28ab42588b5d2d/html5/thumbnails/8.jpg)
LA EDUCACIÓN FÍSICA Y LA RENOVACIÓN DE LA ESCUELA
La sociedad esta sujeta a cambios y crisis, constantemente.
La renovación de la escuela tiene como objetivo principal el disminuir el fracaso escolar. (Necesidades del alumno y exigencia de la sociedad)
Objetivo real: Adquisición de contenidos resumidos en una “nota” para declarar al alumno apto, o no, para seguir adelanto.
El tipo de vida escolar no tiene nada que ver con el tipo de vida fuera de esta.
![Page 9: Necesidades de la educación física escolar](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070602/5878a2a81a28ab42588b5d2d/html5/thumbnails/9.jpg)
Por eso hoy en día….
Se busca que la educación sea formativa en lugar de informativa, ampliando los objetivos educativos.
Adquisición de conocimientos El niño deberá lograr direccionar su vida de forma consciente a través de su inteligencia.
El hombre actúa según su personalidad Objetivo educativo prioritario debería ser el desarrollo de la personalidad.
El desarrollo de las capacidades físicas beneficia fundamentalmente al individuo.
![Page 10: Necesidades de la educación física escolar](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070602/5878a2a81a28ab42588b5d2d/html5/thumbnails/10.jpg)
La educación física puede representar, una forma determinada de llevarse a cabo la formación y la educación.
Según R. Marin 1982. Algunos principios de la nueva Pedagogía:
Actividad propia frente a actividad del profesor Autonomía propia frente a dependencia Autocontrol propio frente a control externo (feed back) Creatividad propia frente a rutina Interés por la actividad frente a la pasividad Individualización frente a masificación Socialización frente al aislamiento Juego como actividad motivante frente al trabajo.
![Page 11: Necesidades de la educación física escolar](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070602/5878a2a81a28ab42588b5d2d/html5/thumbnails/11.jpg)
La relación del fracaso escolar con la educación física
Actividades motrices y aprendizajes escolares: ejemplo del fracaso escolar
![Page 12: Necesidades de la educación física escolar](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070602/5878a2a81a28ab42588b5d2d/html5/thumbnails/12.jpg)
Una de las principales preocupaciones en educación es el rendimiento del alumno, sea por su éxito, rendimiento o fracaso.
Para analizar el fracaso escolar, citaremos a dos autores y compararemos sus ideas
Blat Jimeno Avanzini El fracaso venia por causas internas de la educación , externas a la educación y personales.Estas ultimas a su vez se dividen en tres: inteligencia y aptitudes, afectividad e insuficiencias personales .
El fracaso escolar viene por situaciones ambientales, escolares o individuales (pereza o insuficiencia de inteligencia).
![Page 13: Necesidades de la educación física escolar](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070602/5878a2a81a28ab42588b5d2d/html5/thumbnails/13.jpg)
Fracasos parciales Pr
oble
mas
afe
ctiv
os, d
e in
telig
encia
am
bien
tale
s o in
tern
os
al c
entro
Lectura
Escritura
Matemáticas
Defic
ienc
ia e
n la
s cap
acid
ades
pe
rcep
tivo
mot
rices
y e
l esq
uem
a co
rpor
al
Dislexia
Digrafía
Discalculia
![Page 14: Necesidades de la educación física escolar](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070602/5878a2a81a28ab42588b5d2d/html5/thumbnails/14.jpg)
S. Molina dice que antes de inducir al niño en la lectura es necesario desarrollar el estructuración espacio temporal, el lenguaje oral y la orientación viso-manual. Es decir dar una educación psicomotriz.
Le Boulch, Muchielli, Cagigal, Frosting y
Maslow.
Coinciden que la psicomotricidad debe ser
la base del proceso de enseñanza y aprendizaje
en la niñez
Keparte dice que las Capacidades
perceptivo motrices son
necesarias para aprender a leer. Bruner dice que
la coordinación manual están ligadas a las capacidades intelectuales
![Page 15: Necesidades de la educación física escolar](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070602/5878a2a81a28ab42588b5d2d/html5/thumbnails/15.jpg)
Cratty por su lado dice que las experiencias motrices en preescolar y Educación Básica mejoran las tareas escolares de la siguiente manera:
Las habilidades
físicas desarrolladas en el juego mejoran los sentimientos
del niño
Los niños activos
tienen mas entusiasmo
en las tareas escolares.
Las destrezas motrices creativas
mejoran la participación activa en la interacción
social
Si se le priva al niño del
movimiento se manifiestan conductas
indeseables
![Page 16: Necesidades de la educación física escolar](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070602/5878a2a81a28ab42588b5d2d/html5/thumbnails/16.jpg)
Cratty entonces concluye:
El éxito de las actividades motrices mejora el auto concepto
y este a su vez el aprendizaje escolar y el rendimiento.
Para lograr la transferencia deben incluirse la participación de las
operaciones mentales
Incluir ambos puntos de contacto de los aprendizajes en la
experiencia motriz.
![Page 17: Necesidades de la educación física escolar](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070602/5878a2a81a28ab42588b5d2d/html5/thumbnails/17.jpg)
El niño tiene la necesidad de moverse y jugar, cosa que es mal vista por el profesor que lo ve como un trabajador escolar. La propuesta es hacer del juego y movimiento una estrategia de enseñanza para prevenir el fracaso escolar.
![Page 18: Necesidades de la educación física escolar](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070602/5878a2a81a28ab42588b5d2d/html5/thumbnails/18.jpg)
La Educación física y la importancia que tiene en la Educación General Básica
Objetivos generales de la educación física escolar
![Page 19: Necesidades de la educación física escolar](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070602/5878a2a81a28ab42588b5d2d/html5/thumbnails/19.jpg)
La Ley general de la Educación dice:El propósito de la Educación General Básica es dar
una formación integral e igual para todos adaptada a las aptitudes y actitudes de cada uno
La EGB se orienta a la adquisición del desarrollo de habilidades y técnicas instrumentales de aprendizaje,
entre ellas las capacidades fisico-deportivas
![Page 20: Necesidades de la educación física escolar](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070602/5878a2a81a28ab42588b5d2d/html5/thumbnails/20.jpg)
Que es la egb Es el nivel de escolaridad que
proporciona al alumno las competencias que le permiten desenvolverse en la vida.
Esta debe ser general (no discrimina ni es selectiva) y Básica (obligatoria)
Víctor García Hoz define la educación integral como aquella educación capaz de poner unidad en todos los posibles aspectos de la vida de una persona.
La educación física al ser uno de los aspectos de la vida entra en la educación integral. Este es un campo de objetivos educativos específicos armonizados con los objetivos generales de la educación. Estos son los 10 principales objetivos de la educación física.
![Page 21: Necesidades de la educación física escolar](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070602/5878a2a81a28ab42588b5d2d/html5/thumbnails/21.jpg)
Promover la salud y la belleza corporal
![Page 22: Necesidades de la educación física escolar](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070602/5878a2a81a28ab42588b5d2d/html5/thumbnails/22.jpg)
Promover la adaptación del niño a su propio cuerpo
![Page 23: Necesidades de la educación física escolar](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070602/5878a2a81a28ab42588b5d2d/html5/thumbnails/23.jpg)
Promover la adaptación del niño a su entorno fisco, social y cultural
![Page 24: Necesidades de la educación física escolar](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070602/5878a2a81a28ab42588b5d2d/html5/thumbnails/24.jpg)
Promover el desarrollo de las conductas lúdicas con habilidades y actitudes positivas
![Page 25: Necesidades de la educación física escolar](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070602/5878a2a81a28ab42588b5d2d/html5/thumbnails/25.jpg)
Promover conductas de autocontrol
![Page 26: Necesidades de la educación física escolar](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070602/5878a2a81a28ab42588b5d2d/html5/thumbnails/26.jpg)
Promover conductas de rendimiento
![Page 27: Necesidades de la educación física escolar](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070602/5878a2a81a28ab42588b5d2d/html5/thumbnails/27.jpg)
Promover conductas de expresión y comunicación no verbal
![Page 28: Necesidades de la educación física escolar](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070602/5878a2a81a28ab42588b5d2d/html5/thumbnails/28.jpg)
Cumplir una función de terapia canalizando las necesidades de movimiento como contrapeso del las exigencias del trabajo escolar
![Page 29: Necesidades de la educación física escolar](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070602/5878a2a81a28ab42588b5d2d/html5/thumbnails/29.jpg)
Cumplir una función de socialización
![Page 30: Necesidades de la educación física escolar](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070602/5878a2a81a28ab42588b5d2d/html5/thumbnails/30.jpg)
Promover la integración social de niños y adolescentes
![Page 31: Necesidades de la educación física escolar](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022070602/5878a2a81a28ab42588b5d2d/html5/thumbnails/31.jpg)