Navegador de Internet.

Correo electrónico.

*Estrategias de búsqueda de Información.

-Caracterización de los navegadores disponibles

-Presentación en formatos especiales "Plug-in"

-Programas especiales

-Motores de búsqueda

*Criterios que hacen que la información de una página Web sea fiable.

-Los riesgos de internet. Consejos para un uso seguro.

-Algunas habilidades necesarias para utilizar y buscar información en internet

*Uso de fuentes primarias y contrastación de opiniones

-Sobre propiedad intelectual

-Internet en las situaciones de enseñanza y aprendizaje

Realizar la Búsqueda de información en el Internet de cada una de las preguntas

*Los riesgos de internet. Consejos para un uso seguro.

* habilidades necesarias para utilizar y buscar información en internet

* Sobre propiedad intelectual

* Internet en las situaciones de enseñanza y aprendizaje

* Programas de gestión de correo electrónico

* El internet para la sociedad de hoy, sus necesidades y situaciones de Enseñanza y aprendizaje

Realizar la Búsqueda de información en el Internet de cada una de las preguntas

1. Tecnología, Internet y redes sociales. ¿No es todo lo mismo? ¿dónde queda cada una?

2. ¿Qué son las redes sociales? ¿qué función tienen? ¿por qué atraen a los jóvenes?

3. Dicen que jóvenes son nativo digital. ¿Qué significa?4. ¿Y entonces qué son los adultos?5. ¿Es siempre positivo utilizar la tecnología? ¿hay alguna razón para no

hacerlo?6. Todo va muy deprisa, la tecnología evoluciona rápidamente. Me pregunto

qué habrá dentro de 5 años. ¿Podemos saberlo?7. ¿Cuáles son los dispositivos electrónicos más utilizados?8. ¿Qué es Facebook, Twitter, Tuenti, Google Plus, Instagram, …?9. Dice que los amigos se agregan, se etiquetan, se envían privados, … ¿qué es

todo este lenguaje? ¿cómo funciona una red social?10. ¿Son las redes sociales algo pasajero? ¿desaparecerán en unos años?1. ¿En qué edades se utilizan más las redes sociales? ¿cuánto tiempo dedican los

jóvenes al día?

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1. Los jóvenes participan en varias redes sociales, ¿tiene la edad mínima para estar registrado?2. ¿Cuál ha sido el éxito de la red social Tuenti? ¿por qué los adolescentes pasan tanto tiempo allí

especialmente?3. ¿Cuánto dinero mueven las redes sociales en Internet? ¿qué papel juega la publicidad en todo esto?4. Las redes sociales, ¿son un terreno peligroso como nos muestran muchas veces los medios de

comunicación? ¿o un lugar lleno de oportunidades y diversión? ¿por qué existen estas dos visiones tan diferentes sobre las redes sociales?

5. ¿Cuáles son las amenazas en Internet? ¿y cuáles son las medidas principales para estar protegidos?6. En particular, para las redes sociales, ¿cuáles son los consejos básicos de seguridad que debería tener

en cuenta?7. En general, ¿qué hábitos son los recomendables en casa para un buen uso del ordenador e Internet?8. ¿Dónde puedo encontrar más información sobre este tema? ¿qué libros y blogs son los más

recomendados?9. Desde casa, ¿por dónde empezar?10. Para ir respondiendo a todas estas preguntas, y otras tantas que puedo hacer llegar a través del blog,

iré publicando una serie de entradas que podemos visitar en la categoría “Escuela de padres”. ¡Bienvenidos!

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• Correo electrónico. Redes Sociales Bitácora electrónica(blog)con requisitos de acceso e interactividad

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1.-Valores que se desarrollarán en una comunicación epistolar Electrónica (etiqueta).2.- Estrategias para el trabajo colaborativo dentro de las asignaturas del currículo, por medio de las redes sociales.3.-Seguridad.4.-Adecuación a los temas curriculares. Diversas herramientas de software libre para diseño.5.-Diversas herramientas de software libre para diseño6.-Uso de música e imágenes con derechos de reproducción libre. CreativeCommons (derechos de autor de libre uso).7.-Herramientas para la organización del conocimiento Redes semánticas. Wikis. 8.-Otras herramientas 2.0 que permitan organizar el conocimiento e interactuar con sus pares.9.-Galería de arte en línea. Herramientas y recursos Digitales Comprensión y uso de herramientas de Fotografía digital. 10.-Aplicación a distintas asignaturas. Capacidad de organizar la información de acuerdo a objetivos específicos. 11.-Herramientas y recursos digitales Tarea del mundo real Selección de tareas: Eficiencia y Efectividad.