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Nanociencia y Nanotecnologa En universidad de brasil (investigacin)

Un sondeo, realizado recientemente en Brasil, sobre las actividades de divulgacin y formacin en nanociencia y nanotecnologa (n&n), mostr que no hay registro de abordaje sistemtico de esos temas en la enseanza fundamental y media, aunque ya existe alguna produccin bibliogrfica relacionada con la insercin de este tema en la enseanza media. el trabajo reporta que, aunque existen muchos cursos en el rea de ciencias, solamente tres cursos universitarios son destinados especficamente a n&n.

Ante esta realidad, y la de las serias dificultades por las que pasa la educacin bsica en Brasil (formacin de profesores, infraestructura bsica e inters de los estudiantes), parece utpica la enseanza de N&N. Sin embargo, se trata de una necesidad cultural y econmica, pues la alfabetizacin cientfica es capaz de calificar y motivar a los jvenes:[1] preparar nuevas mentes para una nueva era. [2]

En la investigacin se tomo muestras de estudiantesFue desarrollado en una escuela brasilea del estado de so paulo. se trata de una escuela particular, con una estructura diferente de la encontrada en las escuelas pblicas, pues los estudiantes, adems de cursar la enseanza media, reciben una educacin profesional tcnica que les permite prepararse para el mercado de trabajo. esos alumnos son estimulados por los profesores a participar en actividades cientficas como las olimpadas de fsica y astronoma.el mtodo utilizado consisti en el anlisis de dos cuestionarios. en un primer momento fue aplicado un cuestionario para determinar las concepciones generales de los estudiantes en relacin a asuntos de nanociencia y nanotecnologa; en un segundo momento, el trabajo busc, por medio del segundo cuestionario, verificar cmo esos temas son abordados en las actividades previstas en los planes de estudios, cmo estos contenidos estn presentes en lo cotidiano de los alumnos y, finalmente, cules son los intereses de esos estudiantes en profundizar sus conocimientos sobre el tema.

De la investigacin se concluyo que:sugerir y orientar la compra de libros sobre nanotecnologa para el acervo de la biblioteca escolar y estimular la lectura de los mismos. deben ser incluidos libros internacionales, regionales y nacionales.formar y orientar un grupo de estudiantes universitarios y pre universitarios, con posible apoyo financiero en forma de becas de iniciacin cientfica o extensin universitaria, que trabajaran en la divulgacin de la nanotecnologa, en visitas a alumnos ms jvenes.ayudar a los alumnos a encontrar caminos hacia las carreras acadmicas y profesionales en nanotecnologa, destacando los logros nacionales y regionales de manera que les quede claro que s se puede!.

Muchas aplicaciones sobre n&n estn presentes en lo cotidiano de los alumnos. la literatura indica que hay necesidad de una alfabetizacin cientfica. siendo imprescindible la inclusin de esos conceptos desde la educacin bsica, para que el estudiante tenga, no apenas conocimientos especficos, sino, ms bien, una visin general que le permita establecer una relacin crtica y reflexiva sobre el impacto de esas tecnologas en la sociedad

bibliografiA

Ribeiro, Vctor y ms. (2013). Propuestas para introduccin de Nanociencia y Nanotecnologia en escuelas pre universitarias. Vol 14 No 2. Revista Digital Universitaria.Tomado de: http://www.revista.unam.mx/vol.14/num3/art24/