28/04/2014 | USTA Tunja. VUAD - CAU Tunja | 7440404 ext. 1140

MYUSCCUBUN

¿El porque del nombre de nuestro boletín?

Tema de reflexión

Contenido

Artículos de interés especial

El porque del Nombre? 1

Proyección social en la VUAD 2

Campos de la Proyección Social

En la VUAD 2

Herramientas para la Escuela del

Futuro 3

Titulares individuales

Myusccubun: Lengua Muisca 1

Gestión del Conocimiento 2

Competencias profesionales 3

Las 7 C del Tutor 3

Noticias de Interés 4

Según las fuentes primarias, la lengua muisca era

denominada muysccubun, por los indígenas que habitaron el

territorio Cundi-Boyacense.

Vocablo que según se expone en la gramática del manuscrito 158

de la Biblioteca Nacional de Colombia, se compone de los vocablos:

muysca (gente o persona)

cubun (idioma, o lengua de nación) Los temas que

aparecen en los boletines son prácticamente ilimitados.

Por lo anterior, El nombre Muysccubun significa la forma de

comunicación de una nación. Y es este precisamente el propósito

que motivo la creación de este boletín digital, como medio de

expresión de la comunidad de la VUAD, CAU Tunja, en la seccional

de la Universidad Santo Tomas.

"Un hombre que no arriesga nada por sus ideas, o no valen nada

sus ideas o no vale nada el hombre"

Platón

.

[Volumen 1, número 1]

http://www.taringa.net/posts/imagenes/15589985/Las-mejores-imagenes-de-la-Ciudad-de-Tunja---Boyaca.html

La Proyección social en la VUAD

Campos de la Proyección social en la VUAD

2

proyección social, con el propósito de

transformar la realidad social de las

regiones en búsqueda del bien

colectivo, mediante la ejecución de

proyectos educativos que

contribuyan a mejorar la calidad de

vida del hombre colombiano.

La VUAD reconoce en el Plan

General de Desarrollo 2012-2015, un

espacio propicio de proyección de

procesos productivos de

conocimiento.

La USTA se ha caracterizado por su

interacción con el medio externo,

propiciando en las comunidades la

toma de conciencia de su ser

histórico, como también la solución

de los problemas de orden

sociocultural con una visión

humanista de valoración del otro

Es por ello, que la Universidad

Abierta y a Distancia ha impulsado la

docencia, la investigación y la

Gestión del conocimiento

Una de las acciones que se vienen

adelantando en el eje de Proyección

social, específicamente en el área de

Gestión educativa, cuyo propósito

consiste en profundizar, actualizar,

socializar, construir conocimiento y

experiencias. Consiste en compartir con

los Docentes adscritos a la VUAD, temas

de interés, relacionados con el quehacer

en EAD y Virtual.

Enlaces compartidos

http://aretio.hypotheses.org/1300

http://www.scoop.it/t/educacion-y-capacitacion-virtual

http://issuu.com/saanva2/docs/herrr

amientas_para_la_acci__n_tutor

http://observatorio.welearning.es/que-caracteristicas-tiene-un-buen-profesor

Las comunidades tienen la oportunidad de aprender a aprender y de construir colectivamente un proyecto

de vida social con autonomía ética e intelectual de los sujetos protagonistas de su aprendizaje .

Los campos de Proyección Social son entendidos como las dimensiones de

investigación-acción e intervención, donde el CAU Tunja, a través de su unidad

académica, según su disciplina y énfasis en el saber, atiende con preferencia a

comunidades menos favorecidas, al desarrollar propuestas y soluciones a las

necesidades de la región, teniendo en cuenta sus potencialidades.

Los campos de Proyección Social se integran en la tabla siguiente:

Área de

Gestión

Descripción Acciones a realizar

Gestión

educativa

Profundizar, actualizar,

socializar y construir

conocimiento y experiencias para desarrollar competencias

y habilidades en comunidades.

- Cursos de capacitación:

diplomados, cursos especiales

en formación y educación continuada.

- Pasantías estudiantiles

- Encuentro de saberes:

simposios, seminarios, foros,

talleres, entre otros.

Gestión

tecnológica

Transferencia de conocimiento

y experiencias para generar

transformaciones y cambios

en comunidades o grupos

específicos.

- Diseño de proyectos.

- Aplicación de Tecnología

Información y de la

Comunicación

Gestión social Acciones que integran actores,

sectores e instituciones para

generar el auto-desarrollo de

los grupos sociales con el fin

de mejorar la calidad de vida

- Servicios sociales: Asesorías,

Consultorías, foros, seminarios,

boletines informativos digitales

Herramientas para la escuela del futuro

Competencias profesionales del Tutor

3

A través del uso de las TIC se podrá vivir la experiencia del aprendizaje compartido

donde los Estudiantes, el Tutor, los materiales pedagógicos y tecnológicos crean

una sinergia de gran valor para el afianzamiento y ampliación del aprendizaje

En la actualidad existen gran número de herramientas Web que pueden ser

utilizadas en procesos de enseñanza, orientación y aprendizaje:

1. 150 Herramientas para materiales E-learning. Uso de herramientas para

crear materiales e-learning: 150 Herramientas para materiales E-learning

2. Herramientas para la acción Tutorial: Tips para realizar la acción tutorial:

http://issuu.com/saanva2/docs/herrramientas_para_la_acci__n_tutor

3. Aprendizaje Colaborativo: El aprendizaje colaborativo se ha convertido en una

actividad importantísima para el logro de objetivos propuestos en los distintos

cursos con apoyo virtual; entre otras cosas porque evita "la soledad" y la deserción:

Padlet

Mural.Ly

4. Competencias Docentes: Video sobre las competencias del Siglo XXI:

https://www.youtube.com/watch?v=PG3529cwLjM

5.

No cabe duda de que las nuevas tecnologías están transformando la ecología

del aula y las funciones docentes, y estos cambios están induciendo una

mutación sistemática en las teorías y en las prácticas didácticas:

1. http://www.uclm.es/profesorado/ricardo/cursos/competenciaprofesionales.pdf

2. https://www.youtube.com/watch?v=PAlYVKBChSE

Las 7 C del tutor

1. C de Contenido. 2. C de Cariño. 3. C de Conversación. 4. C de Cultura. 5. C de Carácter 6. C de Creatividad 7. C de constancia

http://ticsyformacion.com/2014/03/19/las-7-c-del-tutor-de-elearning-infografia-

infographic-education

Noticias de Interés

4

1. Revista Magistro

Magistro es una publicación arbitrada de la Maestría en Educación adscrita a la

Vicerrectoría de Universidad Abierta y a Distancia - Universidad Santo Tomás. Divulga

artículos especializados y productos de investigación en los campos de la Pedagogía, las

Ciencias de la Educación y las Humanidades.

http://revistas.usta.edu.co/index.php/magistro

2. Congreso Internacional sobre Formación de Profesores de Ciencias

Se convoca a la comunidad académica e investigativa a participar del Sexto Congreso

Internacional sobre Formación de Profesores de Ciencias (Biología, Química y

Física).

Para mayor información ingresa en:

http://www.ustadistancia.edu.co/index.php/noticias-tabs-primera-pagina/476-seminarios

USTA Tunja. VUAD - CAU Tunja

Calle 19 No: 11 – 64 Tunja, Boyacá

Realización:

Samuel Antonio Vargas Vargas

Coordinador Proyección Social.

Facultad Ciencias y Tecnologías

VUAD CAU Tunja

E-mail: saanva2@gmail.com

Cel: 3012358480

Tunja, Boyacá, Colombia

USTA Tunja. VUAD - CAU

Tunja

Calle 19 No: 11 – 64 Tunja, Boyacá 7440404 ext. 1140 740440404

Tunja@ustadistancia.edu.co

Primer Claustro Universitario de Colombia

Visite nuestra página Web: http://www.ustadistancia.edu.co

3. Encuentro académico de Ciencias y tecnologías.

Programas de Administración de empresa y Zootécnica: Perspectivas del TLC y el futuro

en la agricultura Mundial

Mayores Informes: http://www.ustadistancia.edu.co/index.php/noticias-tabs-primera-

pagina/515-encuentro-ciencias-y-tecnologias

4. IV Congreso Nacional de Egresados Tomasinos USTA Colombia

Se convoca a la Comunidad de la VUAD a Participar en el IV Congreso Nacional de

Egresados Tomasinos.

Mayores Informes: http://www.ustatunja.edu.co/ustatunja/index.php/entorno-

universitario/egresados/item/1090-congreso-egresados-2014