Musica y Arte Quinto Basico

7/28/2019 Musica y Arte Quinto Basico

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PLANIFICACION CLASE A CLASE

Subsector de Aprendizaje: Educacin Artstica Curso: 5 ao BsicoUnidad 3: Las artes en el tiempo y el espacio Duracin aproximada: 15 semanas

Profesora :Paola ortega Fecha de inicio:

APRENDIZAJES ESPERADOS ACTIVIDADES GENERICAS1.- Se expresan creativamente, en el plano y en representaciones

simples de volumen, utilizando diferentes colores, formatos ymateriales.

1.-Observan diversas manifestaciones de las artes visuales de la cultura

local y nacional, indagan a qu poca pertenecen y las recreanlibremente.

2.- Experimentan con colores y se expresan libremente a travs de

ellos.

clase N ACTIVIDADES EVALUACION

1.-

2.-

3.-

4

5.-

6.-

Recortan de diarios y revistas diferentes tipos de construcciones arquitectnicas, buscan diferencias

y semejanzas entre ellas y las agrupan de acuerdo a distintas pocas. Luego recrean la que ms les

gust utilizando cajas, cartones, papeles y pinturas.

Divididos en grupos escuchas lo que el docente cuenta sobre el arte rupestre. Observan pinturasrupestres y luego ellos elaboran una pintura rupestre colorendola con lpices acuarelables.

Mezclan tmperas, u otro tipo de pintura, de diversos colores para generar distintas gamas, y

posteriormente, utilizarlas en creaciones artsticas.

Mezclan el blanco con distintos colores y luego el negro. Comparan efectos producidos.

Hacen mostrario con tarjetas, en las cuales muestran , en forma creativa, los colores utilizados.Mezclan amarillo y azul; rojo y amarillo; azul y verde, etc.

Recuerdan un da especial de sus vidas y hacen un dibujo que lo represente. La mitad del curso

utiliza para pintarlo slo la gama de azules y verdes (fros) y la otra mitad, la gama de rojos y

Observacin Directa.

Trabajos prcticos

Registro anecdtico.

Trabajo prctico con

nota.


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7.-

amarillos (clidos).

Observan lminas, reproducciones o diapositivas de cuadros en los que se represente espacios

interiores de la vida cotidiana, como el dormitorio pintado por Vincent Van Gogh. Describen todos

los elemenetos que aparecen en el cuadro y se fijan en el uso del color y del espacio. Recuerdan

cmo es su dormitorio, lo dibujan y lo pintan. Pueden utilizar pintura lquida , como tmpera, opintura slida como lpices de cera, pasteles o tiza.

Realizan dibujos relacionados con las Fiestas Patrias.

Trabajo prctico con

nota.


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Subsector de Aprendizaje: Educacin Artstica Curso: 5 ao BsicoUnidad 3: La expresin a travs de la danza Duracin aproximada: 15 semanas

Profesora:Paola Ortega Fecha de inicio: ______________

APRENDIZAJES ESPERADOS ACTIVIDADES GENERICAS2.-Distinguen sonidos segn su duracin y se expresan creativamente a

travs de la voz y el cuerpo.

4.- Recrean libremente canciones y danzas, autctonas y folclricas.


8.-

9.-

10.-

11

Escuchan canciones del repertorio tradicional local, nacional y latinoamericano, seleccionan las que

ms les agradan y las cantan en forma colectiva, acompaados de movimientos producidos por el

propio cuerpo (zapateo, palmas, chasquidos, etc) e instrumentos musicales.

Cantan a una voz canciones infantiles provenientes de la msica tradicional.

Cantan canciones del cancionero tradicional chileno a una voz, a capella o acompaados por el

docente con un instrumento.

En grupos, inventan una meloda para una adivinanza o rima tradicional y la cantan al resto delcurso.

Observan danzas tradicionales en video y luego juegan a imitarlas.

Reconocen y aprenden rondas tradicionales.

Practican danzas tradicionales como por ejemplo, cielitos, mazamorra, trote, etc.

Aprenden pasos y ritmos de desplazamientos de juegos, rondas y/o danzas tradicionales.

Observacin Directa.

Trabajos prcticos

Registro anecdtico.

Trabajo prctico con

nota.

Trabajo prctico connota.


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Subsector de Aprendizaje: Educacin Artstica Curso: 5 ao BsicoUnidad 4: Creaciones tridimensionales Duracin aproximada: 15 semanas

Profesor: Paola Ortega Fecha de inicio: ______________



3.- Realizan volmenes con diferentes materiales, desarrollan nociones

de tridimensionalidad y establecen relaciones simples deproporcin.


12.-

13.-

14.-

15.-

Realizan representaciones con masa trada prepara de la casa, modelan presionando objetos sobre

ella.

Con plasticina ambientan representaciones utilizando tambin corchos, conchitas, piedras, ramas,

gneros, papeles, cartones, plsticos, etc.

Confeccionan una escultura en grupos con material de desecho.

Modelan con greda un objeto de su inters. Lo dejan secar y luego lo pintan con grecas de distinto

tipo. Se sugiere observar previamente la cermica Diagita, describen los colores utilizados y el tipo

de decoracin empleada.

Observacin Directa.

Trabajos prcticos

Registro anecdtico.

Trabajo prctico con

nota.


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Subsector de Aprendizaje: Educacin Artstica Curso: 5 ao BsicoUnidad 4: Expresndonos con los instrumentos musicales y la pintura Duracin aproximada: 5 semanas

Profesora: Paola Ortega Fecha de inicio: ______________



2.-Distinguen sonidos segn su duracin y se expresan creativamente a

travs de la voz y el cuerpo.

2.- Experimentan con colores y se expresan libremente a travs de

ellos.5.- Exploran la duracin e intensidad de los sonidos vocales e

instrumentales y crean con ellos secuencias de sonidos.


16.-

17.-

18.-

19.-

20.-

Sentados en crculo, exploran diferentes instrumentos de percusin,Por turnos, experimentan los

sonidos que ellos producen.

En grupos cantan una cancin de corta duracin y luego la cantan fuerte y otra suave, alternando

sucesivamente la intensidad. Luego la acompaan con instrumentos de percusin tradicionales o de

confeccin propia.

Con un cepillo de dientes que ya no ocupen y un recipiente con agua y tmpera, pintaran una siluetapreviamente dibujada en una hoja blanca. Cuando se seque la pintura sacarn la silueta y observarn

su pintura y la expondrn.

Pintando con los dedos y las manos, sobre una hoja de papel de diario decorarn con sus manos y

tmpera un dibujo que ellos deseen, luego colocarn sobre lo pintado una hoja blanca y la

presionarn y as su composicin quedar estampada.

Traen de sus casa botellas de bebida individual, las decoran y pintan y confeccionan un instrumento

musical , para acompaar las canciones aprendidas.

Confeccionan y pintan lminas alusivas a la navidad.

Observacin Directa.

Trabajos prcticos

Registro anecdtico.

Trabajo prctico con

nota.

Trabajo prctico con

nota.


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