Museo Histórico Nacional

GUIA PARA 1er CICLO DE ENSEÑANZA BASICA

La República

LEONARDO MELLADO GONZALEZProfesor de Historia y Geografía

Departamento EducativoMuseo Histórico Nacional

1

❑ ACTIVIDAD 1:

Observa la imagen y te darás cuenta que entre ambas mujeres se distinguen algunas diferencias. Con una línea azul une a la mujer de la izquierda con los objetos de abajo y que tienen que ver con el grupo social al cual pertenece. Haz lo mismo con la mujer que se encuentra al otro lado, pero las líneas hazlas de color rojo.

Luego de que Chile lograra la Independencia, el país comenzó a

tener muchos cambios, ya sea en materia política, como también económica. Sin embargo, siguieron existiendo fuertes diferencias sociales entre campesinos

y otros sectores populares, frente a los grupos más adinerados.

2

❑ ACTIVIDAD 2:

A continuación verás una serie de objetos que ocupamos en la actualidad. A su lado encontrarás un espacio para que en él dibujes los objetos que cumplían la misma función en el siglo XIX. Para saber como eran esos objetos debes observar muy bien las salas de exhibición, ahí los encontrarás.

Hacia el siglo XIX las personas ocupaban diversos objetos para distintas funciones. Muchos de esos objetos los seguimos ocupando pero con otras formas

y materiales.

3

❑ ACTIVIDAD 3:

En la presente actividad encontrarás a distintos personajes desempeñándose en diversos oficios muy propios del siglo XIX. Deberás identificar a qué actividad económica se dedican y como se conoce su oficio. Para facilitarte la tarea te entregamos un listado de actividades y oficios los que cuentan con una letra que deberás colocar dentro del recuadro del respectivo dibujo.

Actividad - Oficio

a) Agricultura - Campesina

b) Cultura - Pintor

c) Cultura - Profesor

d) Ejército - Cantinera

e) Minería - Minero

f) Industria - Operario

❑ ACTIVIDAD 3:

En la presente actividad encontrarás a distintos personajes desempeñándose en diversos oficios muy propios del siglo XIX. Deberás identificar a qué actividad económica se dedican y como se conoce su oficio. Para facilitarte la tarea te entregamos un listado de actividades y oficios los que cuentan con una letra que deberás colocar dentro del recuadro del respectivo dibujo.

Actividad - Oficio

a) Agricultura - Campesina

b) Cultura - Pintor

c) Cultura - Profesor

d) Ejército - Cantinera

e) Minería - Minero

f) Industria - Operario

C o m o t e comentábamos a l

comienzo, durante el siglo XIX, Chi le experimentó

diversos cambios, muchos de ellos en el ámbito económico, pero también cultural y político. Así comenzaron a aparecer una serie de oficios y

profesiones que hasta ese entonces no eran muy

conocidas en nuestro país.

4

E n 1 8 5 1 m e trajeron a Chile para

convertirme en la primera locomotora del país y una de

las primeras de Sudamérica. R á p i d a m e n t e m e f u i expandiendo por todo el territorio,

dejando de lado las diligencias y las carretas. Esto reflejó

cómo Chi le se estaba incorporando al progreso y a

la industrialización.

❑ ACTIVIDAD 4:

En relación al tema anterior, puedes dibujar en el recuadro, el oficio o profesión a la que te gustaría dedicarte cuando seas grande.

❑ ACTIVIDAD 5:

Junto con el ferrocarril llegaron a nuestro país diversas maquinarias que fueron mecanizando otras actividades económicas, una de ellas es la que debes descubrir uniendo los puntos y siguiendo los números. Una vez que la descubras debes colocar su nombre e indicar para qué servía. Te recomendamos que te fijes bien, pues al interior del museo hay una igualita.

Nombre:

Uso:

5

Así el s i g l o XIX fue testigo de grandes transformaciones en

nuestro país. Sumado a todo lo anterior es importante resaltar que Chile, además se extendió tanto hacia el norte como hacia el sur

obteniendo, a fines del siglo XIX prácticamente la misma forma con la que lo conocemos hoy.

Se incorpora el Estrecho de Magallanes, las actuales dos primeras regiones (tras la guerra del Pacífico),

la Araucanía y la Isla de Pascua. El tren fue uno de los grandes impulsores de

este crecimiento.

❑ ACTIVIDAD 6:

Pese a todos estos cambios y modernizaciones que se observaron, no creas que tecnológicamente hablando, el siglo XIX se cerró de la manera como conocemos hoy nuestro país. Sin duda el dibujo de abajo miente. Es tu deber encontrar los seis errores presentes en la imagen y márcalos con una cruz para que todos sepan que nadie te engaña y que mirando el Museo has aprendido muchas cosas sobre tu historia.

6

Durante el siglo XIX, llegaron a Chile un importante número de extranjeros que aportaron con su trabajo e ideas para el crecimiento y desarrollo de nuestro país.

❑ ACTIVIDAD 7:

A continuación aparecen una serie de personajes provenientes de distintos lugares del mundo. Busca en las salas del museo la información que de ellos aparece y dibuja al lado de su imagen algún objeto, presente en la exhibición que tenga relación con su aporte para Chile. Aquí te damos un ejemplo.

Nacida en España en 1807, se destacó en el canto lírico y la educación musical. Promovió la sociedad filarmónica en 1826.En 1850 participó en la creación del Conservatorio. Fallece en 1869.

Ignacio DomeykoIgnacio Domeyko

Lorenzo SaziéLorenzo Sazié

Andrés BelloAndrés Bello

Isidora ZegersIsidora Zegers