Si entendemos el concepto de mundialización como el método por la cual la sociedad de la información se propaga y que a su ves desembocara a la información de una cultura mundial global

El internet, la conectividad, la digitalización, y la movilidad conforma el poderoso brazo propulsor del fenómeno la globalización 3.0 el cual es un fenómeno que evoluciona como la web

El consumo de productos que transmiten un mensaje de una cultura

La expansión de empresas que han evolucionado en grandes transnacionales ayuda a propagar producto que se conocen en casi en cualquier parte del mundo como por ejemplo: Coca-Cola que lleva un mensaje de cultura norte americano

En contexto de la mundialización en el rol de los educadores es vital en la medida que orienten al alumno en saber abstraer lo mejor de otras culturas aprender de ellas, pero conservar sus propios rasgos de identidad

Por otra parte tenemos a nuestra disposición un cumulo de información en internet, no nos garantiza entender nuestra realidad ya que se sube a la red de redes información sin verdadera revisión y análisis

La mundialización ha permitido el desarrollo y generalización de las Tics en pro de la educación que esta íntimamente vinculada con la sociedad de la Información.

La mundialización, genera una especie de sinergia y un amplio espectro para que las Tics evolucionen en NTICs.

“Tan lejos de Dios y tan cerca de los Estados Unidos”

La mundialización debe tener algo “bueno” para los pueblos, beneficio que debería ser juzgado por la misma nación, al respetar su identidad y no dejarse llevar por el consumismo, el status que conlleva.

Se conoce a este concepto como igual y constante en función en que le mundo llegue a un nivel de conocimiento que permita integrar una verdadera sociedad pero a la par respetando las características individuales de cada uno

Se podría decir que la mundialización y la uniformidad viene a ser como un estándar, la mayoría de los países subdesarrollados tienen a copiar modas y estereotipos de países desarrollados como por ejemplo: U.S.A, Japón y algunos países europeos esto afecta directamente a las raíces culturales cuyo mejores receptores son los jóvenes

centro-periferia es un modelo (estatus) de organización territorial de ciertos sistemas económicos y políticos que identifica a la escuela económica desarrollista o estructuralista

El término centro-periferia ha sido particularmente para referirse a las desigualdades sociales y económicas y su desigual distribución espacial, especialmente en el ámbito mundial, hablándose en este sentido de países centrales y países periféricos, con significado similar a otras dualidades de uso habitual, como norte-sur mundo desarrollado-subdesarrollado y primer mundo-tercer mundo.

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