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MUJER, VIOLENCIA Y EDUCACION

"La violencia contra la mujer es quizás la más vergonzosa violación

de los derechos humanos. No conoce límites geográficos, culturales

o de riquezas. Mientras continúe, no podremos afirmar que hemos

realmente avanzado hacia la igualdad, el desarrollo y la paz."

Kofi Annan,Secretario General de las Naciones Unida (2000)

Para iniciar debo expresar mi profundo agradecimiento

al Sr. Alcalde de la Municipalidad de Lima Dr. Luis

Castañeda Lossio representado por la gerente de la

mujer la Sra. Mónica Aurich de Grados.

El tema que trataremos es de actualidad y amplio,

porque debemos tomar en cuenta los muros visibles e

invisibles de toda la ciudadanía y por ser un proceso

socioeconómico y educativo aun no acabado; nos falta

derrumbar progresivamente barreras objetivas y

subjetivas. Si en el pasado en el Perú se lucho contra la

esclavitud, el gamonalismo y los oligarcas para

encontrar un equilibrio entre los ciudadanos.

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Sin embargo estando solo en los quince primeros añosdel siglo XXI nos encontramos que estos muros y

 barreras, continúan y oprimen a un gran sector de la

sociedad que les impide actuar con libertad cual es el

tema de la VIOLENCIA CONTRA LA MUJER en toda su

dimensión social. Este es un problema que conlleva

preocupaciones permanentes en quienes asumenresponsabilidades en la gestión pública.

En el actual contexto, los gobiernos locales han ampliado

sus competencias, han asumido responsabilidades con

desafíos en el campo de las políticas y programas

sociales, lo que crea mejores condiciones y exigencias

 para integrar el tema VIOLENCIA CONTRA LA MUJER,

en el plan institucional del desarrollo local.

Por eso compartimos con sumo agrado y

responsabilidad la instalación de la RED

METROPOLITANA DE LA MUJER  y nosotros como

representantes de la FACULTAD DE HUMANIDADES DE

LA UNIVERSIDAD FEDERICO VILLARREAL estamos

contribuyendo con nuestra labor de responsabilidad

social; la universidad, como institución fundamental del

cambio social donde los actores sociales elaboran

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nuevos proyectos, modelos que tiendan a formar

profesionales más humanos, más libres y democráticos.

 Por este singular motivo que nos compete a todos tomar

conciencia de la alarmante estadística sobre sobre

 VIOLENCIA CONTRA LA MUJER y citando en su

publicación del 2010Políticas publicas contra la

 violencia ¿dónde estamos veinte años después? .

La autoraNorma Fullerrefiere que a partir de la

década de los setenta del s. XX, la llamada segunda ola

del movimiento de Liberación de la Mujer provocó una

era de cambios en la que se desmontaron las últimas

trabas a la igualdad jurídica de las mujeres y se

implementaron programas de desarrollo y políticas

públicas destinadas a promoverlas.1 Dentro de este

marco, el tema de la violencia fue especialmente

relevante porque se lo identificó como la expresión más

directa de la subordinación femenina y como un

atentado contra los derechos humanos de las mujeres .

El Estado peruano fue uno de los primeros de la región

en asumir esos compromisos2. Para cumplir dichas

tareas se crearon organismos tales como el Ministerio

de la Mujer y del Desarrollo Humano; la Defensoría

http://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/SexualidadSaludySociedad/article/view/175/368#sdfootnote1symhttp://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/SexualidadSaludySociedad/article/view/175/368#sdfootnote2symhttp://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/SexualidadSaludySociedad/article/view/175/368#sdfootnote2symhttp://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/SexualidadSaludySociedad/article/view/175/368#sdfootnote1sym

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Especializada en Derechos de la Mujer; las Defensorías

de la Mujer, el Niño y el Adolescente (DEMUNAS); el

Programa Nacional contra la Violencia Familiar y

Sexual; las Comisarías de la Mujer y los Centros deEmergencia Mujer.

 Y a fin de contar con personal que pudiera realizar estasreformas se ha capacitado a profesores, policías,

personal de salud, Jueces de Paz, gobiernos

municipales, etc. También se han llevado a cabo talleres

dirigidos a las mujeres con el fin de informarlas sobre

sus derechos, y campañas de sensibilización de la

población. Sin embargo la estadística contra la

 violencia de la mujer es cada día más alarmante porquetodo acto de violencia de género, que pueda tener como

resultado un daño físico, sexual o psicológico; inclusive

las amenazas, la coacción o la privación arbitraria de la

libertad tanto si esta se produce en la vida pública

como en la privada.

La violencia fue producto de ese nombrar inicial,

reconocida, y tuvo impactos en la vida cotidiana de las

mujeres, a pesar de que sigue existiendo, tiene nombre,

es visible, tiene espacio de conciliación, mecanismos de

protección, genera solidaridades.

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LA VIOLENCIA CONTRA LA MUJER adopta formas

diversas, incluidos la violencia en el hogar; las

 violaciones; la trata de mujeres y niñas; la prostitución

forzada; la violencia en situaciones de conflicto armado,como los asesinatos, las violaciones sistemáticas, la

esclavitud sexual y el embarazo forzado; los asesinatos

por razones de honor, el infanticidio femenino, violencia

 juvenil, el bulling, inseguridad ciudadana, violencia de

género, delincuencia, la selección prenatal del sexo del

feto en favor de bebés masculinos; la mutilación genital

femenina y otras prácticas y tradiciones perjudiciales. Tomando en cuenta que los factores de riesgode

 violencia contra la mujer son de carácter individual,

familiar, comunitario y social.

Precisando algunos factores Entre ellos destacamos:

• un bajo nivel de instrucción

• poco acceso al desarrollo cultural

• la exposición al maltrato infantil

• la experiencia de violencia familiar

• el trastorno de personalidad antisocial

• el uso nocivo del alcohol

• sospechas de infidelidad en la pareja

• las actitudes de aceptación de la violencia

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 Y tomando como nuestro elplan nacional contra la

 violencia 2009-2015

Estado peruano ha suscrito y ratificado diversos tratados

internacionales tales como la Convención sobre laEliminación de todas las formas de Discriminación contra la

Mujer y la Convención Interamericana para Prevenir,

Sancionar y Erradicar la violencia contra la mujer “Convención

de Belém do Pará”, mediante los cuales reconoce el derecho

de las mujeres a una

vida libre de violencia, comprometiéndose a actuar con la

debida diligencia para prevenir, investigar y sancionar la

violencia contra la Mujer.

Mediante Decreto Supremo Nº 003-2009-MIMDES, el Estado

Peruano aprobó el Plan Nacional Contra la Violencia Hacia la

Mujer 2009-2015, instrumento suscrito por 7 Ministros de

Estado que expresa la continuidad de la política de Estado en

materia de eliminación de las diversas expresiones deviolencia contra la mujer tales como: la violencia familiar,

violencia sexual, violencia psicológica, feminicidio, trata de

mujeres, hostigamiento sexual, homofobia

El Plan Nacional Contra la Violencia Hacia la Mujer 2009 –

2015 plantea la construcción de una sociedad que garantiza a

las mujeres, sin distinción de edad, estado civil nivel

socioeconómico, nivel educativo, etnia, capacidad, ocupación,orientación sexual u otros, el derecho a una vida libre de

violencia a través del trato digno, del establecimiento de

relaciones de igualdad entre mujeres y hombres y la

eliminación de patrones socio-culturales discriminatorios en

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un marco de seguridad y de vigencia plena de los derechos

humanos.

El Plan Nacional Contra la Violencia Hacia la Mujer 2009-

2015 ha sido elaborado de manera concertada conautoridades y funcionarios de los diferentes sectores e

incorpora los aportes de profesionales especialistas en el

abordaje del problema de la violencia, de dirigentes

comunales y representantes de instituciones de la sociedad

de escala nacional, regional y local.

El Plan es un instrumento de política que implica la acción

conjunta del Estado y de la Sociedad, en tres ámbitos:·

Garantizar la implementación de políticas tendientes a

enfrentar el problema de la violencia.

Garantizar el acceso de las mujeres afectadas por la

violencia a servicios públicos de calidad

Identificar y promover la transformación de cambios en

los patrones socio-culturales hacia nuevas formas derelaciones sociales entre mujeres y hombres basadas en el

respeto pleno de los derechos humanos.

No podríamos completar este tema si como peruanos

No nos proyectamos hacia el bicentenario de la

independencia nacional 2021preguntandonos ¿Qué

tipo de país queremos seguir construyendo, cualesson las perspectivas del estado peruano en políticas

sociales? ¿estamos ejecutando el plan nacional

contra la violencia 2009-205?, nos hemos preguntado

¿qué importancia tiene la educación de nuestros

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niños y niñas, y porque siguen ocurriendo tantos

feminicidios en todo el territorio peruano y sobre todo

en la capital del Perú?

Por ello debemos de ser coherentes con los objetivos

Del milenio y declaración mundial de educación para

 Todos. A partir del 2000 se acordó en Dakar un

marco de acción para el cumplimiento de las seis

metas de laEDUCACION PARA TODOS.

 La educación como factor clave en la sociedad delconocimiento obliga a repensar los futuros sistemas

educativos orientados al aprendizaje, permanente,

formal y no formal, aparece una educación emocional

como una respuesta a las necesidades sociales que

no están suficientemente atendidas en el currículo

académico cuyas necesidades son: ansiedad, stress,

depresión, violencia, consumo de drogas ,suicidios ycomportamientos de riesgo.

Considerando que una de las preocupaciones

prioritarias de la sociedad actual es la violencia de

todo tipo y para conseguir que las personas sean

capaces de regular su ira es un paso decisivo para la

prevención de la violencia y para la mejora de la

convivencia humana. Se puede iniciar con un enfado,con furia, con cólera, rabia y llegar al odio, al

maltrato físico; esto es el origen de muchos conflictos

 y comportamientos violentos lo cual es una clara

manifestación del analfabetismo emocional.

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Cuyo objetivo es desarrollar competencias

emocionales, capacidades, habilidades y actitudes

necesarios para tomar conciencia, comprender,

expresar y regular de forma apropiada los fenómenosemocionales como una práctica constante que se

inicie desde los primeros años de la vida y debe estar

presente en la educación familiar, adolescentes,

promoción de adultos, en los medios socio

comunitarios, en organizaciones públicas y privadas

solo así estaremos contribuyendo a disminuir tal

flagelo, el porcentaje que según la organizaciónmundial de la salud existe un40% de mujeres han

sufrido violencia: sexual o violencia de pareja.

la educación es una respuesta a las necesidades

sociales que no están suficientemente atendidas, en

las regiónes, provincias y comunidades , yque amenor educación mayor feminicidio y violencia. La

educación no opera como un mero ejerciciopedagógico aislado de la realidad social sobre laque actúa y derrama sus virtudes, sino que por elcontrario, la educación impregna la cultura a lasociedad desempeñando una función crucial comocentro de la preocupación de cada país y lograr deesta forma mayor desarrollo y reducir los índices deviolencia .