MUCHO CUENTO UNIDAD 5 NIVEL I DISTANCIA 11/02/2014 NIVEL 1 DISTANCIA - UNIDAD 5 1.
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MUCHO CUENTOUNIDAD 5
NIVEL I DISTANCIA
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1. PALABRAS INVARIABLES: EL ADVERBIO LAS PALABRAS INVARIABLES son las que no
admiten morfemas gramaticales y permanecen con una forma fija: el adverbio, la preposición, la conjunción y la interjección.
EL ADVERBIO Definición: Sirve para complementar el
significado de un verbo, un adjetivo u otro adverbio. Complemento de un verbo: Mis padres viven
cerca. Complemento de un adjetivo: El portal está muy
sucio. Complemento de un adverbio: El autobús llegará
más tarde.
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EL ADVERBIO
Según el significado que aportan los adverbios pueden clasificarse en: LUGAR (aquí, allí, abajo, etc) TIEMPO (anoche, ayer, luego etc) MODO (bien, despacio, rápidamente, etc) CANTIDAD (bastante, poco, nada, etc) AFIRMACIÓN (ciertamente, claro, sí, etc) NEGACIÓN ( no, tampoco, etc) DUDA (acaso, quizás, etc)
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EL ADVERBIO
FORMA DE LOS ADVERBIOS: SIMPLES formados por un solo lexema. DERIVADOS formados por un adjetivo calificativo
más el sufijo –mente: solamente. LOCUCIONES ADVERBIALES que son un grupo de
palabras fijo usado con significado adverbial: como está mandado, un montón, a lo mejor, etc.
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LA PREPOSICIÓN
SE UTILIZA PARA RELACIONAR UNA PALABRA CON OTRA (O CON UN GRUPO NOMINAL) QUE LA COMPLEMENTA. SIMPLES (un morfema independiente): a, ante,
de, desde,… LOCUCIONES PREPOSICIONALES como frente a,
por debajo de, debido a, por medio de, etc.
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LA CONJUNCIÓN SIRVE COMO ENLACE PARA UNIR PALABRAS
CON IGUAL CATEGORÍA EN UNA ORACIÓN O BIEN, PARA RELACIONAR ORACIONES. POR SU FORMA:
SIMPLES: y, pero, que, o,… LOCUCIONES CONJUNTIVAS: sin embargo, o sea, a pesar
de que, es decir, para que… POR SU FUNCIÓN:
COPULATIVAS (y, e, ni, etc) DISYUNTIVAS ( o, u, o bien, etc) ADVERSATIVAS (pero, sin embargo, no obstante, etc) DISTRIBUTIVAS ( bien… bien, ya…ya, etc) EXPLICATIVAS (es decir, esto es, etc) CAUSALES ( porque, ya que, etc) CONDICIONALES ( si, a condición de que, etc) FINALES ( para que, a fin de que, etc)
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LA INTERJECCIÓN LAS INTERJECCIONES SE ENUNCIAN Y
REPRESENTAN EN FORMA DE EXCLAMACIÓN Y EXPRESAN POR SÍ SOLAS UN ESTADO DE ÁNIMO.
SU USO ES MÁS BIEN COLOQUIAL, PUES INDICAN UNA SORPRESA, UN AVISO, UNA EMOCIÓN, ETC.: ¡OH!, ¡EH!, ¡MADRE MÍA!.
CLASES: PROPIAS, sólo se usan como interjección: ¡Uf!,
¡Uy!,… IMPROPIAS, se usan como interjección, pero
proceden de otras categorías gramaticales: ¡Vaya!, ¡Toma ya!,…
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2. NEOLOGISMOS (I): DERIVACIÓN Y COMPOSICIÓN Los NEOLOGISMOS son palabras nuevas que se
introducen en la lengua a través de diferentes procedimientos: derivación, composición, extranjerismos. DERIVACIÓN: una palabra se forma por derivación
uniendo morfemas derivativos – prefijos o sufijos – al lexema. la palabra derivada es la nueva palabra que resulta de dicha unión. Ejemplo: pre-histor-ico.
Formantes de las palabras derivadas: la palabra primitiva. prefijos. sufijos.
COMPOSICIÓN: es la unión de dos o más lexemas para formar un nuevo término: palabras compuestas cuyos lexemas conservan sus
significados: quitanieves. palabras compuestas que han adquirido un significado
que ha variado con respecto a los lexemas que las componen: matasuegras.
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3. ORTOGRAFÍA DE LA LETRA R
EL SONIDO QUE REPRESENTA LA LETRA R SE PUEDE ESCRIBIR DE DOS FORMAS: R / RR. LA LETRA R (R SIMPLE) REPRESENTA:
EL SONIDO SUAVE EN PALABRAS COMO HABLAR, GRACIAS, CARA.
EL SONIDO VIBRANTE Y FUERTE EN PRINCIPIO DE PALABRA: RIÑON O DETRÁS DE LAS CONSONANTES B, L, N, S: SUBRAYAR.
CON RR (R DOBLE) SE REPRESENTA EL SONIDO VIBRANTE Y FUERTE, PERO SOLAMENTE CUANDO VA ENTRE VOCALES: PUERRO.
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ORTOGRAFÍA DE LA LETRA H
LA LETRA H NO REPRESENTA NINGÚN SONIDO EN CASTELLANO. PUEDE SITUARSE EN CUALQUIER PARTE DE LA PALABRA.
SE ESCRIBEN CON H: LAS PALABRAS DERIVADAS Y COMPUESTAS DE
OTRA QUE COMIENCE POR H. PALABRAS QUE EMPIECEN POR HIA-, HIE-, HUE-,
HUI-: HIATO, HIERRO, HUESO. HERM-, HISTO-, HOG-, HOLG-, HORM-, HOSP-,
HUM-. LOS PREFIJOS HIDRO-, HIPER-, HIPO-, HECTO-,
HEPTA-, HEXA-, HOMO-, HETERO-. ALGUNAS INTERJECCIONES: OH, AH, HALA. HOMÓFONOS CON H / SIN H.
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ORTOGRAFÍA DE LL / Y
LA GRAFÍA LL . LA LETRA Y PUEDE REPRESENTAR UN DOBLE
SONIDO: VOCÁLICO, CON IGUAL SONIDO QUE LA VOCAL i y CONSONÁNTICO.
SE ESCRIBE CON LL: LAS PALABRAS QUE TERMINAN EN LOS
DIMINUTIVOS –ILLA, -ILLO. LOS VERBOS QUE TERMINAN EN –ELLAR, -
ILLAR, -ULLAR Y –ULLIR.
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ORTOGRAFÍA DE LL / Y
SE ESCRIBE CON Y: LOS PLURALES DE LOS NOMBRES QUE
TERMINAN EN –Y: LEY / LEYES. ALGUNAS EXCEPCIONES SON: JERSEY/JERSÉIS;
PAIPAY/PAIPÁIS. PALABRAS QUE EMPIECEN POR –YER: YERNO. PALABRAS QUE CONTIENEN LA SÍLABA –YEC-:
INYECCIÓN. DETRÁS DE LOS PREFIJOS AD-, DIS-, SUB-:
ADYACENTE, DISYUNTIVA, SUBYACER. LAS FORMAS VERBALES QUE CONTENGAN UNA Y
CONSONÁNTICA, PERO QUE NO HAYA NI Y NI LL EN EL INFINITIVO.
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6. LA LITERATURA ESPAÑOLA DEL RENACIMIENTO
POESÍA POESÍA TRADICIONAL:
ROMANCERO ( fragmentos de los cantares de gesta que se independizaron y cantaron como independientes)
POESÍA PETRARQUISTA: Toma como modelo la obra del poeta Petrarca. Principales temas: amor, belleza, juventud y la naturaleza
como lugar ideal para vivir. Autores: Garcilaso de la Vega.
POESÍA RELIGIOSA: Ascética: búsqueda de la perfección moral. Fray Luis de León Mística: unión del alma con Dios. San Juan de la Cruz
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6. LA LITERATURA ESPAÑOLA DEL RENACIMIENTOPROSA PROSA DIDÁCTICA: finalidad educativa
DIÁLOGOS Y EPÍSTOLAS. PROSA NARRATIVA
NOVELAS DE CABALLERÍAS: AMADÍS DE GAULA. NOVELA PICARESCA: LAZARILLO DE TORMES (1554). NOVELA PASTORIL: LOS SIETE LIBROS DE DIANA. NOVELA BIZANTINA: SELVA DE AVENTURAS. NOVELA MORISCA: “HISTORIA DE ABENCERRAJE Y JARIFA”.
TEATRO 1ª MITAD DEL SIGLO XVI
BUSQUEDA DE FÓRMULA TEATRAL DE AGRADO DEL PÚBLICO.AUTORES: JUAN DE LA ENCINA, GIL VICENTE, TORRES NAHARRO.
2ª MITAD DEL SIGLO XVI- LOS PRELOPISTAS: LOPE DE RUEDA Y JUAN DE LA CUEVA.
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7. VARIEDADES DEL CASTELLANO (II)
EL EXTREMEÑO Y SUS CARACTERÍSTICAS: TERMINACIONES EN U. UTILIZACIÓN DEL DIMINUTIVO –INO, -INA. CONFUSIÓN DE L POR R Y VICEVERSA. CAMBIO DE POSICIÓN DE CONSONANTES. ARTÍCULO DELANTE DEL POSESIVO. YEÍSMO MUY ACUSADO. SONIDO ASPIRADO DE H, S, F, QUE TIENEN
SONIDO DE J. FORMAS CONTRACTAS. PÉRDIDA DE D INTERVOCÁLICA.
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EL MURCIANO: DIMINUTIVOS EN –ICO, -ICA. DESAPARICIÓN DE D INTERVOCÁLICA. UTILIZACIÓN DE G POR B O H. PÉRDIDA DE FONEMAS AL FINAL DE LA PALABRA. CONFUSIÓN DE R Y L. MOZARABISMOS. CATALANISMOS Y VALENCIANISMOS. ARAGONESISMOS.
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7. VARIEDADES DEL CASTELLANO (II)
EL CANARIO Y SUS CARACTERÍSTICAS: TERMINACIONES EN –ITO, -ITA. SESEO. SONIDO ASPIRADO DE H PARECIDO A LA J. CONFUSIÓN EN EL USO DE R Y L. UTILIZACIÓN DE USTEDES EN VEZ DE
VOSOTROS /AS. PRONUNCIACIÓN DE CH COMO YE. TÉRMINOS GUANCHES. LUSISMOS Y ANGLICISMOS.
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8. LA NARRACIÓN NARRAR CONSISTE EN RELATAR UNOS HECHOS QUE
SE HAN PRODUCIDO A LO LARGO DEL TIEMPO. ESTOS HECHOS SE RELACIONAN CON UNOS PERSONAJES Y DERIVAN EN UN DESENLACE.
LOS ELEMENTOS QUE INTERVIENEN EN LA NARRACIÓN: LA ACCIÓN. LOS PERSONAJES. EL ESPACIO. EL TIEMPO. LA TÉCNICA NARRATIVA. EL PUNTO DE VISTA DEL NARRADOR.
LOS TIPOS DE NARRACIÓN(novela, cuento, leyenda, fábula, mito, cantar de gesta)
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9. EL INFORME DAR INFORMACIÓN A ALGUIEN. ¿CÓMO SE ELABORA UN INFORME?
PLANTEAMIENTO DE LOS OBJETIVOS. RECOPILACIÓN DE LA INFORMACIÓN. SELECCIÓN DE LA INFORMACIÓN Y SÍNTESIS. PRESENTACIÓN.
PARTES: PORTADA. INTRODUCCIÓN. ÍNDICE. CUERPO DEL INFORME. ANEXOS. BIBLIOGRAFÍA Y FUENTES DE INFORMACIÓN.
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