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MORFOLOGA1

EDUCACIN SECUNDARIAEDUCACIN SECUNDARIA

CUADERNOSCUADERNOS DE MORFOSINTAXISDE MORFOSINTAXIS

Mar GarznM. Dolores Ganga

Del texto: M del Mar Garzn Hernndez, M Dolores Ganga Perea, 2005. Del conjunto de esta edicin: GRUPO ANAYA, S.A., 2005 - Juan Ignacio Luca de Tena, 15 - 28027 Madrid - Depsito Legal:M - 11545 - 2005 - ISBN: 84-667-3503-8 - Printed in Spain - Imprime: Lavel, S.A. - Gran Canaria, 12 - Polgono Los Llanos28970 Humanes (Madrid).Reservados todos los derechos. El contenido de esta obra est protegido por la Ley, que establece penas de prisin y/o multas, adems de lascorrespondientes indemnizaciones por daos y perjuicios, para quienes reprodujeren, plagiaren, distribuyeren o comunicaren pblicamente, entodo o en parte, una obra literaria, artstica o cientfica, o su transformacin, interpretacin o ejecucin artstica fijada en cualquier tipo de soporteo comunicada a travs de cualquier medio, sin la preceptiva autorizacin.

ContenidosMar Garzn, M.a Dolores Ganga

Coordinacin editorialGeorgina Villanueva

EdicinConcepcin Nieto, Carmen Carrasco, M.a Dolores Gijn, Paula Lpez

Diseo de cubierta e interioresMiguel ngel Pacheco y Javier Serrano

Tratamiento infogrfico del diseoTae Mori y Alejandra Navarro

Equipo tcnicoAntonio Mateo, Isabel Gallego, Encarnacin Martn

EDUCACIN SECUNDARIA

CUADERNOS DE MORFOSINTAXIS

stos cuadernos se han ido haciendo da a da en el aula con el objetivo de refor-zar los conceptos y procedimientos bsicos de Morfologa y Sintaxis. No son solo

una lista de actividades o ms deberes que hacer, sino que pretenden ser un sistema prc-tico de aprendizaje y refuerzo para el alumnado de Lengua que, por ejemplo, tiene pro-blemas a la hora de diferenciar un adjetivo de un adverbio, un determinante de un pronombre, un predicativo de un complemento circunstancial de modo o una subordi-nada adverbial causal de una consecutiva, descubra las estrategias o encuentre los trucospara hacerlo por s mismo. El mtodo seguido en estos cuadernos presenta los contenidossiempre de manera gradual, de lo ms fcil a lo ms difcil; lo que se concreta en:

pasatiempos en los que se esconden clasificaciones tericas; trucos en los mrgenes, para identificar y diferenciar funciones y formas; rimas, para facilitar la memorizacin; ejemplos resueltos, para apoyar el seguimiento de modelos; anotaciones marginales de contenidos importantes, para refrescar la teora; actividades con preguntas de pega y la frmula para resolverlas; actividades de repeticin de modelos, para facilitar la adquisicin de una mecnica; pequeas autoevaluaciones al final de cada unidad.

Nosotras hemos aprendido y lo hemos pasado bien elaborando estos cuadernos.Esperamos que el alumnado tambin aprenda y lo pase bien resolvindolos.

Las autoras.

Presentacin

E

4DETERMINANTES

1. CADA OVEJA CON SU PAREJARelaciona, mediante nmeros, los tres bloques y averiguars cules son los de-terminantes, sus tipos y sus respectivas definiciones:

1 DETERMINANTES Y PRONOMBRES

1 Exclamativos

2 Numerales

3 Artculos

4 Determinantes

5 Interrogativos

6 Posesivos

7 Indefinidos

8 Demostrativos

4Palabras que acompaan al nombre y precisan su significado.

Qu, cunto, cunta, cuntos, cuntas!

4

Determinantes que indican elposeedor o los poseedores del objeto designado por elnombre al que acompaan.

El, un, su, varias, otros, cualquiera, dos

Determinantes que sealan,de forma imprecisa, la canti-dad designada por el nombre.

Mi, tu, su, nuestro, nuestra, vuestro

Determinantes que valoran o destacan expresivamente lacantidad o la calidad de lodesignado por el nombre.

El, lo, la, los, las.

Determinantes que pregun-tan algo sobre lo aludido porel nombre al que acompaan.

Este, ese, aquel, esta, esa, aquella, esos

Determinantes que indican lacantidad exacta, el orden o la parte de lo expresado por el nombre.

Unas, alguna, ningn,varios, demasiadas, muchos

Determinantes que acompa-an al nombre y sealan laproximidad o lejana respectoal hablante.

Qu, cul, cules, cuntos, cuntas?

Determinantes que acompa-an al nombre y presentan lo que este expresa de formaprecisa.

Un, dos, primero, tercer,doceavo, veinteavo

IMPORTANTE!Los determinantes(excepto el artculo)tambin puedenllamarse adjetivosdeterminativos.

6

3

8

7

5

23

8

2

1

7

6

1

5

2. EL DETERMINANTE CON EL TRUCO POR DELANTETras subrayar con una lnea el determinante y con dos el nombre al que acom-paa, di, como en el ejemplo, qu tipo de determinante es cada uno y completael enunciado que aparece a continuacin:

Qu mosca te ha picado?

01. Qu chica ms lista!

02. Le dio demasiadas explicaciones.

03. Ha preguntado por ti varios das.

04. Ha venido mucha gente.

05. Es la tercera vez que te veo hoy.

0

06. Unos das llora, otros das re.

0

07. Todos los aos van a esquiar.

0

08. Aquel chico tiene todos tus videojuegos.

0

09. Me parece una buena idea.

10. En mi mesa no estn tus libros.

3. LAS APARIENCIAS ENGAANHay palabras que parecen determinantes pero no lo son. Aplicando el truco dela actividad anterior, subraya los que sean determinantes y rodea con un crculolos que no, como en los ejemplos siguientes:

Qu bicho te ha picado? Solo haba diez personas.

Cuntos han venido? Muchos ya se han ido.

Esta es Mara. Cunta gente hay!

Qu has dicho? Alguna vez tena que pasar.

Aquel da no vino Juan. No es mo.

Luis ha cumplido quince. Eso est bien pensado.

Su bicicleta est rota. Qu tarde ms buena hace!

Algunos no irn de excursin. Ha habido demasiadas lluvias.

IMPORTANTE!En ocasiones, unnombre puede llevardos determinanteso un adjetivo delante.

TRUCO

Para saber cul es eldeterminante, subrayael nombre al que acom-paa.

En las oraciones nmero , y , el nombre llevados determinantes.

Determinante interrogativo

5

Determinante exclamativo

Determinante indefinidoDeterminante indefinido

Determinante indefinido

Determinante artculo y determinante

numeral

Determinante indefinido y determinante indefinido

Determinante indefinido y determinante

Determinante demostrativo,

Determinante indefinido y determinante posesivo

Determinante indefinido

Determinante posesivo y determinante

posesivo

5 7 8

artculo

6PRONOMBRES

PRONOMBRES PERSONALES

1. MORFOCAOSColoca cada pronombre personal en su frase (teniendo en cuenta que cada rayacorresponde a una letra) y tacha la casilla en la que se encuentra:

01. son nobles, lo dejan todo, no lo guardan para .

02. irn a esta calle y se dirigir a esta.

03. Se comi la tarta solita, se comi entera.

04. no entiendo, resulta incomprensible.

05. sois duras con ellos; dad tiempo.

06. siempre dices la verdad, todos creen y confan en .

07. daris las rosas a Mar, no enviaris.

08. somos amigas, por apoyamos.

09. es mi amigo, confa en y vendr .

10. Aprende de , son felices mismas.

11. haremos el trabajo , l no da ms de .

12. No tenemos sus proyectos, se llev al irse.

13. Como Mara hablar , d lo, por favor.

2. CRUZ Y RAYACompleta las oraciones con los pronombres personales que sustituyen a las partessubrayadas e indica con una cruz si se refieren a persona, a objeto o a situacin:

ella vosotros nos ellos ustedes se m t la os

nosotros los usted contigo ellas me te s conmigo s

lo consigo yo le vosotras les se las nosotras ti

consigo

l

ello

IMPORTANTE!Se, s, consigo sonlas formaspronominales detercera persona de singular y plural,masculino y femenino.

IMPORTANTE!Usted y ustedesson formas de 2persona que llevan elverbo en 3.

IMPORTANTE!Los pronombrespersonales son un tipode palabras que serefieren a personasy, a veces, a objetoso a situacionesy hechos que nonombramos.

1. Hubo un accidente en la esquina.

Ya me han contado.

2. Has dado el libro a Sergio?

S, he dado ya.

3. Compraste la tarta?

S, compr.

n o s

PERSONA OBJETO SITUACIN

respet el

respet.

J

l l o

u a n s em f o r o .X X

X

X X

X

EU s t e d e s u

lae

lY

V

T t e

s

e l l o o s

e l a s

t i

o s o t r a s

V o s o t r o s

N

e

L e n

l

c

l

s

l a

e l o

o

o n t i g o s e

o s c o n s i g o

o s o t r o s s

l l a s c o n s i g o

l m c o n m i g o

o s o t r a s

l e s

o o m e

l l a

s t e dl l o s s

3. CADA PRONOMBRE EN SU SITIOT ya sabes qu es el sujeto (aunque no aparezca de manera explcita en la ora-cin) y qu no lo es. Como en los ejemplos, coloca los pronombres personales delas frases siguientes en la columna correspondiente, sin olvidar los omitidos oelpticos:

4. UN CUADRO MUY PERSONALCompleta el cuadro siguiente con los pronombres personales que faltan:

PERS.

FUNC.Compl.Suj.

3

Compl.Suj.

2

Compl.Suj.

1

IMPORTANTE!Los pronombrespersonales que nodesempean la funcin de sujetofuncionan como pronombrescomplemento.

TRUCO

Si conjugas el verbo,encuentras el pronom-bre con funcin de su-jeto.

Sing

ular

N

ME

RO

Plu

ral

m conmigo

lte

contigo

ses

consigo

la

vosotras

s

las

consigo

7

nosotros

PRONOMBRE

COMPLEMENTO

PRONOMBRE

SUJETO

yo ti

(t) me

Yo no ir sin ti.

Me gustas muchsimo.

Ellos vienen conmigo.

Ya me lo dars maana.

No nos dais miedo.

Ellas os vieron anoche.

Nosotras le daremos el regalo a Luis.

Se lo dir (a mis padres).

l les gusta a mis amigas.

La habis enfadado (a Isabel).

ellos

(t)

conmigo

me, lo

nos

os

le

se, lo

les

la

(yo)

(vosotros, vosotras)

(vosotros, vosotras)

y om e

t t ie l l a

l

l

s e

l

le l l a s

eovn

n o s o t r a s

o s o s o t r o s s l l o s

e s

o s

e

o

l

ellas

nosotras

85. EN BUSCA DEL FALSO PRONOMBREMe, te, se, nos y os a veces no funcionan como pronombres personales porqueforman parte del verbo. Despus de fijarte en el ejemplo, subraya las formas pro-nominales, sustityelas por los respectivos pronombres con preposicin y tacha elque no corresponda:

Te ver ms tarde (a ti ), porque ahora me voy (a m).

1. Nos caeremos los dos ( ) si t no me sujetas (

).

2. Sandra se quedar ( ) en Madrid durante estos das para reci-

birlos ( ).

3. Por favor, llamadme ( ) despus de que os hayis acomodado (

).

4. Si os comis todo ( ) pronto, prometemos que

os llevaremos ( ) al cine.

5. Recurdamelo ( ) para que no me olvide ( ).

6. Os daremos ( ) todos los regalos cuando os le-

vantis ( ).

7. Acurdate ( ) de decrselo ( ).

8. Esperadnos ( ) para drselo ( )

juntos.

6. LOCALIZA AL IMPOSTORIndica con una cruz si las partculas me, te, se, nos y os son pronombres perso-nales o si forman parte del verbo, y completa el enunciado siguiente:

Se empe en volver al parque.

1. Me sorprendi su valor.

2. No nos pidieron las entradas.

3. Os dio miedo la pelcula?

4. Nos asustamos al or el ruido.

5. No te imagino vestida de novia.

6. No me imagino la situacin.

8

TRUCO

Me, te, se, nos y os sonpronombres si equivalena preposicin + pronom-bre, pero no funcionancomo pronombres y for-man parte del verbo sino equivalen a preposi-cin + pronombre.

Has descubierto los pronombres! Porque en los ejemplos n. ,, y el pronombre se puede sustituir por un pro-

nombre con preposicin.

PRONOMBREFORMA PARTEDEL VERBO

VP

XX

X

X

X

X

X

am

a

a

v

a v o s o t r o s

a

a m m a

v o s o t r o s

a v o s o t r o sa

a t i a l

v o s o t r o s

a n o s a

12 3 5

e l l ao t r o s

o s o t r o s

a m a

e l l o s

e l l a

n o s o t r o s a

9HAY MS PRONOMBRES

1. SOPA DE LETRASEn la siguiente sopa de letras puedes leer, en vertical y en horizontal, adems devarios nombres de personajes de ficcin, los nombres de todos los tipos de pro-nombres. Descbrelos y, a continuacin, completa sus nombres:

2. EN BUSCA DEL PRONOMBRETeniendo en cuenta el truco que tienes a la derecha, subraya con dos lneas lospronombres posesivos y demostrativos que encuentres en las siguientes oracionesy con una los determinantes:

Esta mochila es ma, esa de all es la tuya.

01. Aquel no es su primo sino el mo.

02. Su moto es aquella de all.

03. Esos libros son nuestros, el tuyo est aqu.

04. Un da de estos iremos al campo.

05. Esas son vuestras localidades, las nuestras estn ms lejos.

06. Mara aprobar. Eso lo sabe todo el mundo.

07. La camiseta que lleva no es suya.

08. Tenis mi nmero de telfono, pero yo no tengo el vuestro.

09. Estos libros son los suyos y estas carpetas son vuestras.

10. Aquellas son tuyas, pero esta no. 9

TRUCO

Los pronombres hacenreferencia a nombres(personas, objetos, situa-ciones), a los que sustitu-yen, por eso nunca lle-van un nombre al lado.

H I N D I A N A J O N E S E DA N U M E R A L E S I N D I ER D S I M P S O N A E T I R MR E X C L A M A T I V O S A OY F R O D O E S U M E M O C SZ I D P O L I K I A S E V U TI N T E R R O G A T I V O S RD I E R M A N I N B L A C K AA D I S C O R C O S U B E A TN O P O S E S I V O S E S T IN S I N M O R T A D E L O E VE S M A T R I X R E L T I D OP E R L I T R E L A T I V O SO R O E L F O S O U T H P A RT R L S A U B I L T B I L B O

P S L

D M R T O

S V S

I F N D S

N M R S

I T R T O

X A I S

R L I

EE

PN D E I I O A T V O SEO E S I O E C L M A T V O

O S T A I V S N E R O G A I V SR O N A E S U E A L E

PRONOMBRES POSESIVOS

10

3. A CUADROSCon los pronombres posesivos y demostrativos que has localizado en la actividadanterior, completa los siguientes cuadros:

4. EL PRONOMBRE SUSTITUYE ALFijate en el modelo que tienes a continuacin, subraya los pronombres indefini-dos que encuentres en las siguientes oraciones y coloca en los parntesis la pa-labra a la que sustituye cada uno de ellos:

Es el mejor nadador, deja atrs a cualquiera (n a d a d o r).

01. No traigas ms pasteles, son demasiados ( ).

02. De tus medias no he encontrado ninguna ( ).

03. Esa chica se hizo pasar por otra ( ).

04. No quiero tantas pastas, dame solo algunas ( ).

05. Dame tus regalos, yo los empaquetar todos ( ).

06. Vinieron muchos chicos, varios ( ) disfrazados.

07. Alguien ( ) viene.

08. No busques problemas, ya tienes bastantes ( ).

09. Quera ms caramelos, pero no tantos ( ).

10. Estas nias son pocas ( ) para formar un equipo completo.10

PRONOMBRES DEMOSTRATIVOS

Este, esto,

.

,estas.

Ese, ,

.

Esos,

.

, aquello,

.

Aquellos,

.

IMPORTANTE!Si las palabras entreparntesis de estaactividad estuvieranen las oraciones, losindefinidos no seranpronombres, sinodeterminantes.

TRUCO

Nadie = ninguna perso-na; alguien = algunapersona; cualquiera =cualquier persona; nada= ninguna cosa

Suyo, el suyo, , la suya.

Suyos, , suyas, las suyas.

, las tuyas. , las vuestras.

tuya, .

Tuyos, los tuyos,

Nuestro, el nuestro, nuestra, la nuestra.

, los nuestros,

Vuestro, , vuestra, la vuestra.

Vuestros, los vuestros,

Mo, ,

, la ma.

Mos, los mos, mas, las mas.

Tuyo, ,

nuestras, .

10

m

el

t u y a s

a t u y al t u y o

ae l m o

N ul

e

v

sl

ee

eE

e s t a

s t o ss a s

s as o A

a

a

p a s t e l e s

q u e l l a s

q u e l l aq u e l

o s s u y o su y a

u e s t r a s

l v u e s t r o

a s n u e s t r a se s t r o s

m

c

p

r

c

a l g u n a p e r s o n a

p

c

n i a s

a r a m e l o s

r o b l e m a s

h i c o s

e g a l o s

a s t a s

h i c a

e d i a

11

5. QU CUADRO!Completa el cuadro de pronombres indefinidos que aparece a continuacin conlos que hayas localizado en la actividad anterior:

6. TODO ES RELATIVOComo ya sabes, los pronombres permiten no repetir algunos nombres. Teniendoesto en cuenta, escribe en los parntesis el nombre al que se refiere cada uno delos pronombres relativos subrayados y completa las oraciones que aparecen acontinuacin:

Ficharn a Julin, lo cual es bueno para todos. (lo cual = fichar a Julin).Es bueno para todos fichar a Julin.

Me gusta el juego que me has regalado. (que = el juego).Me has regalado el juego.

1. Esta es la camiseta que te dej. (que = ).

Te dej .

2. Mis tos sern quienes harn la presentacin. (quienes =).

Harn la presentacin .

3. Estas son las tiendas en las cuales dormiris. (las cuales = ).

Dormiris en .

4. Ah estn los libros de que te habl. (que = ).

Te habl de .

5. Ese es el parque por el cual paseo al perro. (el cual = ).

Paseo al perro por . 11

Un, uno, unos, una, unas.

Nadie, nada, ninguno, ningunos,

, ningunas.

Mucho, muchos, mucha, muchas.

Otro, otros, , otras.

Tanto, ,

tanta, tantas.

Demasiado,

,

demasiada, demasiadas.

Poco, pocos, poca, .

, algo, alguno,

algunos, alguna, .

Todo, , toda, todas.

, varias.

Bastante, .

Cualesquiera, c u a l q u i e r a, tal, quienquiera

PRONOMBRES INDEFINIDOS

1111

p

A l g u i e na

t

V

b

d

t

o

n i n g u n a

t r a

a n t o s

e m a s i a d o s

la camiseta

mis tos

mis tos.

las tiendas

las tiendas.

los libroslos libros.

el parque

el parque.

la camiseta.

a s t a n t e s

a r i o s

o d o s

l g u n a s

o c a s

PRONOMBRES RELATIVOS

7. SEGUIMOS A CUADROSCompleta el siguiente cuadro de los pronombres relativos con todos los que ha-yas localizado en la actividad anterior:

8. LAS APARIENCIAS YA NO ENGAANTeniendo en cuenta los trucos de las pginas 5 y 9, subraya los pronombres in-terrogativos, exclamativos y numerales que encuentres en las siguientes oracio-nes y, a continuacin, anota a cul de estos tres tipos pertenece cada uno:

01. De los pasteles que tiene ah, deme tres.

02. Hay que ver cunto has crecido!

03. Quin ha venido esta maana?

04. Lo siento mucho, pero solo he trado uno para ti.

05. Mi compaera Sara vive en el quinto.

06. Pasado maana cumplo trece.

07. De los tres das que estar en Galicia, pasar dos en Vigo.

08. Qu me vienes contando ahora?

09. Si es su vigsimo aniversario, cumple veinte?

10. Cules me dejas de todas estas?

11. Qu cosas pasan!

12. Cuntos crees que vendrn maana a la fiesta?

01.

02.

03.

04.

05.

06.12

07.

08.

09.

10.

11.

12.

numeral

IMPORTANTE!Como la mayor partede los pronombres(salvo lospersonales), losinterrogativos, los exclamativos y los numeralespueden serdeterminantes opronombres, segnlos casos.

Que.

Quien, .

Cuanto, cuanta, cuantos, cuantas.

( ) , (los) cuales, (la) cual, ( ) ,c(l o) u a l.

q

E l C u a l l a s c u a l e s

u i e n e s

exclamativo

numeral

interrogativo

numeral

interrogativo

(no hay pronombre)

interrogativo

interrogativo

numeral

numeral

numeral

13

V F

1

11. Los pronombres acompaan siempre al nombre.

UTOEVALUACIN

CONTESTA VERDADERO O FALSO:

12. Los pronombres se refieren a personas, objetos o situaciones.

13. Los determinantes acompaan y precisan el significado del nombre.

14. T, te, ti, contigo son pronombres personales sujeto de 2a persona singular.

16. Se, s, consigo son pronombres personales de 3a persona singular y plural.

17. El falso pronombre se descubre si no equivale a preposicin ms pronombre.

18. Los relativos son pronombres y determinantes.

19. En la oracin Esa es la bicicleta que me regalaron hay tres pronombres.

10. Ese chico no me interesa (ese = determinante, me = pronombre).

11. Me voy a mi casa no contiene pronombres personales.

13. En A mis padres les gustis mucho, el sujeto est elptico.

15. Me, m, conmigo son pronombres personales complemento de 1a personasingular.

12. En Qu pas ayer?, la palabra qu es un pronombre interrogativo cuyo sig-nificado equivale a qu cosa?.

14. En Todos los das la veo, la palabra todos es pronombre porque dos determi-nantes no pueden ir juntos.

15. La oracin Pngame cinco ms contiene un determinante numeral.

16. En Hay exmenes de septiembre y eso beneficia a los alumnos, el pronombreeso se refiere a una situacin.

17. Lo puede ser pronombre personal neutro y artculo determinado neutro.

18. Me, te, se, nos, os a veces no funcionan como pronombres, porque formanparte de verbos.

19. La oracin Ese de all es el dueo de esta moto contiene dos determinantesdemostrativos.

20. Nadie, nada, alguien, alguno y cualquiera pueden ser pronombres y deter-minantes indefinidos.

Solucin: 1. F; 2. V; 3. V; 4. F; 5. V; 6. V; 7. V; 8. F; 9. V; 10. V; 11. V; 12. V; 13. V; 14.

F; 15. F; 16. V; 17. V; 18. V; 19. F; 20. F.

A

14

SUSTANTIVOS

1. SOPA DE NOMBRESBusca los diez sustantivos que hay en las palabras basura, mos, llenazo, lo, limi-tar, reloj, bueno, cosa, pues, seda, doce, imagen, bello, claridad, odo, dormido,mayo y tijeras. Antalos a la derecha y localzalos en la sopa de letras:

2. VAYA NMERO! Observa los ejemplos y completa el siguiente cuadro:

2 SUSTANTIVOS Y ADJETIVOS

C A B A S U R A M I O S

L L E N A Z O T A S L O

A T L I M I T A R O E L

R E L O J C A B U E N O

I C O S A O M A P U E S

D O C E I M A G E N A C

A R P I M A G I N A R A

D E A M E L E S A T U S

O M L A Y E R O Z A S I

M I L Y C A D A S O E L

A T A O I D O R M I D O

L A O R B T I J E R A S

TRUCO

Los sustantivos nombrananimales, personas o co-sas, tienen singular yplural y pueden llevardeterminantes.

IMPORTANTE!El plural de losnombres cuya formade singular termina enconsonante se formaaadiendo es (porejemplo: autobs-autobuses), exceptolas formas de singularque acaban en s o xprecedidas de vocaltona (por ejemplo:tijeras, trax).El plural de losnombres cuya formade singular termina envocal se formaaadiendo s (porejemplo: sofs, nubes),excepto las queacaban en i, utnicas, que puedenllevar es o s (porejemplo: israeles,esqus, tabes,champs).

SINGULAR PLURAL SINGULAR PLURAL

lbum lbumes indio indios

amistades aes

pan elefante

jueves patas

reloj lavabo

compases pistas

doctor jefe

equis trucos

rey alhel

pncreas hindes

juez dentista

rboles estudiantes

IMPORTANTE!En algunos nombressolo existe forma deplural, por ejemplo:cosquillas.

basura imagen

llenazo claridad

reloj odo

cosa mayo

seda

amistad

jueves

comps

equis

pncreas

rbol

jueces

estudiante

hind

truco

pista

pata

a

reyes

doctores

relojes

panes elefantes

lavabos

jefes

alheles

dentistas

tijeras

3. CADA OVEJA CON SU PAREJATeniendo en cuenta que cada raya corresponde a una letra, anota a la derechalos femeninos de los siguientes sustantivos masculinos, como en el ejemplo:

carnero

prncipe

sacerdote

abad

toro

actor

caballo

yerno

gallo

zar

juez

hombre

padre

emperador

4. MORFOCAOSComo en el ejemplo, clasifica las siguientes palabras por grupos ponindoles elcorrespondiente artculo delante:

Terminan en o, pero son femeninos:

Terminan en a, pero son masculinos:

No terminan en o ni en a, y son:

masculinos:

femeninos:

Cambian el significado si los cambias de gnero:

Tienen la misma forma para masculino y femenino:

15

MASCULINO FEMENINO

o v e j a

mapa csped mano sed corte mrtir poeta tribu foto cantanteperfil moto soldado crcel orden frente mstil clima

TRUCO

Si al lado pones unartculo o un adjetivo,sabrs el gnero del sus-tantivo.

IMPORTANTE!Ruiseor ygolondrina,con la hormigay el vencejotienen gneroepicenoporque son para ambos sexos.

la mano,

ps

av

a

y

n

g

z

j

mm

e m p e r a t r i z

a d r eu j e r

u e z a

a r i n a

a l l i n a

u e r a

c

e

t

g

r

u

i

a

z

a c ab a d e s a

a c e r d o t i s ar i n c e s a

la foto, la moto.

el mapa, el clima.

el csped, el perfil, el mstil.

la sed, la tribu, la crcel.

el/la corte, el/la orden, el/la frente.

el /la mrtir, el/la poeta, el/la cantante, el/la soldado.

5. CADA DEFINICIN EN SU RENGLNObserva el modelo y completa el siguiente cuadro colocando cada ejemplo y cla-sificacin de nombres en la lnea correspondiente a su definicin:

6. DIME CON QUIN ANDAN Y TE DIR SU COLECTIVOComo en el ejemplo, anota cada uno de los siguientes nombres individuales jun-to a su colectivo correspondiente:

escolana

bosque

enjambre

ejrcito

rebao

cristalera

banco

humanidad16

DEFINICIN TIPO EJEMPLO

Designan todos los objetos y seres de la mismaclase.

comunes lpiz

Identifican a una persona, animal o lugar distinguindolo de otros del mismo tipo.

Se refieren a seres y objetos que pueden percibirse por los sentidos.

En singular se refieren a una sola persona,animal o cosa.

En singular se refieren a un conjunto depersonas, animales o cosas.

Designan ideas, cualidades o procesos quesolo se perciben por la inteligencia, no porlos sentidos.

abstractos comunes propios colectivos concretos individuales

casa belleza oveja lpiz rebao

NOMBRECOLECTIVO

NOMBRECOLECTIVO

NOMBREINDIVIDUAL

NOMBREINDIVIDUAL

nios cantores flota

bandada

clero

orfen

gobierno

piara

manada

orquesta

Ebro casa belleza oveja lpiz rebao

nios cantoresvasos rboles abejas

clrigos cantantes peces pjaros

lobos barcos soldados personas

ministros msicos cerdos ovejas

propios

concretos

individuales

colectivos

abstractos

rboles

barcos

pjaros

clrigos

cantantes

ministros

cerdos

lobos

msicos

abejas

soldados

ovejas

vasos

peces

personas

belleza

rebao

oveja

casa

Ebro

lentitud

lectura

vejez

esperanza

pensamiento

tolerancia

contemplacin

rapidez

nerviosismo

relajacin

sentimiento

lejana

7. DESCUBRE LOS NOMBRES PROPIOSComo ya sabes, los nombres se escriben con minscula o mayscula en funcinde que sean comunes o propios. Tacha la opcin incorrecta en cada uno de loscasos siguientes:

el M/manitas

R/rey

J/juan C/carlos R/rey

un M/museo de T/trajes

el M/museo del P/prado

V/verbena

la V/verbena de la P/paloma

C/constitucin E/espaola

S/salamanca

8. CADA UNO EN SU LUGARRelaciona cada uno de los nombres abstractos que aparecen a continuacin conel adjetivo o el verbo correspondiente y colcalo en la columna adecuada, comoen los ejemplos:

utilidad

belleza

gordura

observacin

solemnidad

afirmacin

17

M/martes

el R/ro E/ebro

el M/mar M/muerto

el D/dios A/apolo

D/dios P/padre

I/ingls

S/septiembre

Q/quijote

C/congreso de los D/diputados

IMPORTANTE!Son propios losnombres de ciudades,personas, motes,ttulos, instituciones,cargos...

IMPORTANTE!Los nombresabstractos designanideas que puedenrelacionarse conacciones, procesos,cualidades o cantidades.

TRUCO

Si los puedes ver, or,tocar, oler o saborear,no son abstractos.

RELACIONADOS CON VERBOS

VERBO NOMBRE

observar

pensar

tolerar

leer

esperar

afirmar

contemplar

sentir

relajar

observacin

RELACIONADOS CON ADJETIVOS

ADJETIVO NOMBRE

lento

solemne

til

gordo

viejo

bello

lejano

rpido

nervioso

lentitud

el M/manitas

R/rey

J/juan C/carlos R/rey

un M/museo de T/trajes

el M/museo del P/prado

V/verbena

la V/verbena de la P/paloma

C/constitucin E/espaola

S/salamanca

pensamiento

tolerancia

lectura

esperanza

afirmacin

contemplacin

sentimiento

relajacin

solemnidad

utilidad

gordura

vejez

belleza

lejana

rapidez

nerviosismo

NOMBRE

ABSTRACTO

ignorar

existir

confirmar

fatal

templar

sutil

redondo

esclavo

ignorancia

9. LA FBRICA DE SUSTANTIVOSAplicando las terminaciones de los dos recuadros, fabrica los nombres abstrac-tos y concretos correspondientes a los siguientes verbos y adjetivos:

TERMINACIONES DE ABSTRACTOS TERMINACIONES DE CONCRETOS

-ncia -eza -dor-ez -cin -dura-tad -idad -nte-anza -itud

ADJETIVOS1. LAS DOS TORRES

Ten en cuenta las definiciones de adjetivo calificativo y adjetivo determinativo y,como en el ejemplo, incluye cada adjetivo en su columna correspondiente:

NOMBRE

CONCRETO

colar

vender

correr

fabricar

amar

rozar

cobrar

rayar

colador

18

ADJETIVOCALIFICATIVO

ADJETIVODETERMINATIVO

Indica cualidad o valoracin.

Indica relacin, pero no valoracin.

maravillosos Aquellos maravillosos aos aquellos

Colmillo blanco

Mi juguete favorito

El lobo feroz

La historia interminable

Los tres cerditos

Caperucita roja

El gigante egosta

IMPORTANTE!Recuerda que elartculo es undeterminante, pero no un adjetivodeterminativo.

existencia

confirmacin

fatalidad

templanza

sutileza

redondez

esclavitud

blanco

favorito

feroz

interminable

roja

egosta

mi

tres

vendedor

corredor

fabricante

amante

rozadura

cobrador

rayadura, rayador

Queso holands; mujeres holandesas.

Monumento conquense; casas .

Puerto ; habitantes ceutes.

Sidra asturiana; gaiteros .

Patio ; calles cordobesas.

Vino riojano; huertas .

Orfen ; regatas donostiarras.

Costumbre ; caballos andaluces.

Ciudad onubense; productos .

Bandera ; corredores etopes.

2. ADIVINA ADIVINANZA, ES CUESTIN DE CONCORDANCIAComo en el ejemplo, anota los adjetivos gentilicios correspondientes y completael enunciado que aparece a continuacin de los cuadros:

3. LA FBRICA DE ADJETIVOSCon las terminaciones que aparecen a continuacin se forman adjetivos. Utilizala apropiada para formar el adjetivo calificativo correspondiente a cada una delas siguientes palabras, como en el ejemplo:

19

IMPORTANTE!El adjetivoconcuerda en gneroy nmero con elnombre, pero hayadjetivos de unasola terminacin,por ejemplo: verde,inteligente, til,belga, marroqu

IMPORTANTE!Son adjetivosgentilicios los queindican lugar deorigen.

infantil

CONCORDANCIA

SINGULAR / PLURAL

infante

sudor

semana

raza

rojo

verde

Espaa

favor

brillar

repeler

relucir

relajar

color

disponer

dirigir

holands-a / holandeses-as

Son adjetivos de una terminacin los que no diferencian masculino y feme-nino. Son adjetivos de dos terminaciones los que

.

-al -able, -ible

-ante -ero

-ente-il

-ista-izo

-ol -oso

conquenses

ceut

asturianos

cordobs

riojanas

donostiarra

andaluza

onubenses

etope

conquense/conquensesceut/ceutes

asturiano-a/asturianos-as

cordobs-a/cordobeses-as

donostiarra/donostiarras

riajano-a/riojanos-as

andaluz-a/andaluces-as

onubense/onubenses

etope/etopes

diferencianmasculino y femenino

sudorososemanal

racista

rojizo

espaol

verdoso

favorable

brillante

repelente

relajante

reluciente

colorista, colorante

disponible

dirigible, dirigente

20

4. CADA OVEJA CON SU PAREJAEnlaza con flechas los grados del adjetivo con sus respectivas definiciones:

5. EL NMERO ES UN GRADOSegn los nmeros de cada grado del adjetivo que hay en la actividad anterior,coloca junto a cada frase el nmero correspondiente a su grado:

Esa chica es ms buena que el pan. 4 k

1. Eran ms pobres que las ratas.

2. Delibes es un celebrrimo escritor.

3. No es tan fiero el len como lo pintan.

4. Cuidado, es frgil.

5. Ana es menos orgullosa que su hermana.

6. Luis es el ms alto de todos.

0

IMPORTANTE!Algunos adjetivosexpresan la cualidaden grado comparativoy superlativo de formasinttica, por ejemplo:bueno, mejor, ptimo;malo, peor, psimo;grande, mayor,mximo; pequeo,menor, mnimo.

GRADO

1. Positivo

2. Comparativo deigualdad

3. Comparativo deinferioridad

4. Comparativo desuperioridad

5. Superlativo absoluto

6. Superlativo relativo

DEFINICIN

Indica que la cualidad de un ele-mento es menor que la de otro.

Expresa una cualidad en sumayor grado.

Indica que la cualidad de un ele-mento es mayor que la de otro.

Expresa una cualidad de un ele-mento en su mximo grado enrelacin con un grupo.

Indica la cualidad en s misma.

Indica que la cualidad de un ele-mento es igual que la de otro.

6. APLICA LA FRMULARelaciona mediante flechas cada grado del adjetivo con la frmula apropiada:

07. Esta nia es mayor que su prima.

08. El resultado fue ptimo.

09. Esta actividad es menos difcil que otras.

10. Volvi contentsimo del viaje.

11. Realizamos el mximo esfuerzo.

12. Pepe es el ms veloz del equipo.

Tan + adjetivo + como

Muy + adjetivo

El ms + adjetivo (+ de)

Menos + adjetivo + que

Ms + adjetivo + que

El menos + adjetivo (+ de)

Adjetivo + -simo

Adjetivo + -rrimo

Comparativo de inferioridad

Superlativo absoluto

Comparativo de superioridad

Superlativo relativo

Comparativo de igualdad

IMPORTANTE!Muchos adjetivos noadmiten grados, porejemplo: soltero,financiero, solar,casado

4 45

35

56

52

13

6

21

UTOEVALUACIN


2

V F

A

11. Solo los sustantivos pueden llevar determinantes; si un adjetivo lo lleva, seconvierte en un nombre.

12. Los sustantivos terminados en -a son siempre femeninos.

13. Hay sustantivos que, al cambiar de gnero, cambian de significado.

14. El epiceno es el gnero de los sustantivos que designan dos sexos.

15. Los adjetivos que indican cualidad o valoracin se llaman calificativos.

16. El ruiseor, la golondrina y la hormiga tienen gnero epiceno.

17. Infantil, sutil, senil y albail son adjetivos de una sola terminacin.

18. Los nombres que identifican personas, animales o lugares distinguindolosde otros del mismo tipo son nombres propios.

19. Los adjetivos que no indican cualidad o valoracin son determinantes.

10. Rosa, naranja, violeta, lila, malva y castao pueden ser sustantivos y adjetivos.

11. Ms alta que y la ms alta de son superlativos relativos.

12. Ms rpido que Fernando Alonso es comparativo de superioridad y El msrpido de todos es superlativo relativo.

13. Mayor que y menor que son dos comparativos de superioridad.

14. Los nombres abstractos aluden a seres u objetos perceptibles por los sentidos.

15. Los adjetivos de una sola terminacin no tienen plural.

16. Las palabras rebao, familia, bandada y acampada son nombres colectivos.

17. Ignorancia, facilidad, esclavitud, blancura y rozadura son nombres abstrac-tos, porque aluden a realidades que no se perciben por los sentidos.

18. Psimo es lo mismo que malsimo; por tanto, es un superlativo.

19. El ltimo pantaln azul se vendi hoy a primera hora contiene un adjetivocalificativo y dos adjetivos determinativos.

20. Coged de vuestra alegre primavera / el dulce fruto, antes que el tiempo airado /cubra de nieve la hermosa cumbre. Estos versos de Garcilaso de la Vega con-tienen cuatro adjetivos calificativos.

Solucin: 1. V; 2. F; 3. V; 4. V; 5. V; 6. V; 7. F; 8. V; 9. V; 10. V; 11. F; 12. V; 13. V; 14. F;

15. F; 16. F; 17. F; 18. V; 19. V; 20. V.

22

1. EL FLECHAZOSubraya los adverbios y relacinalos con su clase correspondiente:

2. NMEROS Y LETRASSegn los siguientes cdigos de letras y nmeros, seala el tipo de adverbio y laclase de palabra a la que modifica en cada una de las oraciones:

El homenaje se lo dan maana.

01. Ha dejado la habitacin bien limpia.

02. Quiero que se lo cuentes ya.

03. Lee bastante deprisa para su edad.

04. Acaso ha regresado a casa.

05. No contento con lo que ocurri, se march.

06. Con esa actitud llegar lejos.

07. Mara tampoco vendr a la fiesta.

3 ADVERBIOS

TIPOS

lugar

tiempo

modo

duda

cantidad

negacin

afirmacin

interrogacin

exclamacin

IMPORTANTE!El adverbio puedecomplementar al verbo,al adjetivo o a otroadverbio.

PALABRA A LA QUE MODIFICA

EL ADVERBIOTIPO DE ADVERBIO

L = lugar C = cantidad

T = tiempo N = negacin

M = modo D = duda

1. adjetivo

2. adverbio

3. verbo

Quiz me llame Ana. Sandra ahora vive en Reus.

Dijo que s iba a venir.

No la volver a ver.

Estuve all una temporada.

Fue poco oportuno insistir.

Sabes dnde ha ido?

Efectivamente tenas razn.

Se gast la paga alegremente.

Ivn es muy alto.

Estdiatelo as.

Parece contento ltimamente.

Hoy llegar pronto.

Cunto has cambiado!

Probablemente lo olvid.

Aqu para el autobs.

Es demasiado fcil para l.

Nunca ordena sus cosas.

NMEROS LETRAS

3 T

1 M

T

C

D

N

L

N

3

2

3

1

3

3

3. LO MISMO DA TAL VEZ QUE QUIZTras subrayar el adverbio presente en cada una de las siguientes oraciones, sus-tityelo por la locucin adverbial equivalente y di de qu tipo es:

23

TRUCO

Si el significado de unadverbio tiene, llamar-lo locucin adverbialconviene.

UTOEVALUACIN


3A

11. El adverbio es una palabra invariable, no admite gnero ni nmero.

12. El adverbio solo puede modificar al verbo.

13. El adverbio solo puede modificar al sustantivo y al adjetivo.

14. El adverbio puede modificar al adjetivo, al verbo y al adverbio.

15. Todos los adverbios terminan en -mente.

16. Bastante, poco, mucho y escasamente son adverbios de cantidad.

17. Con frecuencia y acto seguido son locuciones adverbiales de tiempo.

18. Alegremente, sanamente, con tristeza, as y mal son adverbios de modo.

19. Ayer, despus, luego, antes, tarde y ltimamente son adverbios de tiempo.

10. En Maana por la maana hay dos adverbios de tiempo.

por ltimo

a sabiendas acto seguido sin ton ni son por supuesto

tal vez a continuacina lo mejor

Quiz (a lo mejor) se ha encontrado con Jorge. duda

No lo hice adrede ( ).

Inmediatamente despus ( ) se fueron.

S ( ) que te acompaar.

Acta tontamente ( ).

Seguidamente ( ) se sirvi un aperitivo.

Probablemente ( ) no llegue.

Finalmente ( ) se resolvi todo.

TIPO

Solucin: 1. V; 2. F; 3. F; 4. V; 5. F; 6. V; 7. V; 8. F; 9. V; 10. F.

V F

a sabiendas modo

tiempo

afirmacin

modo

tiempo

duda

tiempo

a continuacin

por supuesto

sin ton ni son

acto seguido

tal vez

por ltimo

24

PREPOSICIONES

1. PREPOSICIONES HASTA EN LA SOPALocaliza las preposiciones en esta sopa de letras y antalas alfabticamente:

2. LO QUE LA PREPOSICIN HA UNIDO T LO INDICASSubraya las preposiciones e indica su sentido y el elemento dependiente:

4 NEXOS: PREPOSICIONES Y CONJUNCIONES

IMPORTANTE!Las preposiciones sonpalabras invariablesque indicandependencia.

M L H E N T R E D

E L A P S O B R E

D E S D E C A S D

I N T E G O J I U

A P A R U N O N R

N O P A N T E F A

T R A S D R C O N

E N R I O A I R T

A H A C I A M U E

EJEMPLO ELEMENTODEPENDIENTE

De eso hablar luego. asunto eso

Queda un pastel de coco.

Se fue con sus amigas.

Est ahora en mi casa.

Ese es el sitio de Ivn.

Se hiri con una roca.

, , , , , ,

, , , ,

, , ,

, , , , ,

.

3. DE RGIMENHay verbos que rigen una preposicin determinada. Pon las que faltan:

Se entrevist con l. Acurdate l. Cree ella. Depende ti.Me conformo poco. Marta cuidar ti. Confa cualquiera. Olvdate l.

Informa la venta. Se equivoc nmero. Piensa m. Me alegro verte.

SENTIDO

compaa

lugar

materia

asunto

pertenencia

instrumento

A

D

H

P

T R

materia

compaa

lugar

pertenencia

instrumento

conde en

enen

dede

dede

dede

coco

sus amigas

mi casa

Ivn

una roca

A S

A R A P O R S E G N S I N S O B R E

A C I A H A S T A M E D I A N T E

E S D E D U R A N T E E N E N T R E

A N T E B A J O C O N C O N T R A D E

4. LOCUCIONES QUE VAN DE PREPOSICIONESRelaciona mediante una flecha cada oracin de la izquierda con la locucin pre-posicional que puede sustituir a la preposicin sealada:

Encontraron al ladrn por las huellas.

Discutieron sobre el precio del alquiler.

Las tijeras estn en el primer cajn.

Huyeron por el pantano.

Asisti a la fiesta con su novio.

Deja las llaves en la mesa.

CONJUNCIONES

1. CON LA VERDAD POR DELANTEDespus de observar estas conjunciones, indica si las siguientes caractersticasson verdaderas o falsas:

25

Son palabras invariables, no admiten gnero ni nmero.

Tienen sentido propio fuera del contexto, como los nombres.

V F

Como las preposiciones, adquieren sentido solo en el contexto.

Son nexos, sirven para unir palabras y oraciones.

Hay cuatro tipos: concretas, abstractas, propias y comunes.

Hay dos tipos: coordinantes y subordinantes.

Pueden ser copulativas, disyuntivas, adversativas, causales, finales

Indica la consecuencia de una accin. copulativa

consecutiva

condicional

disyuntiva

causal

modal

adversativa

DEFINICIN TIPO DE CONJUNCIN

1

12

3

4

5

6

7

Indica el modo de una accin.

Plantea una oposicin a una accin.

Une palabras u oraciones iguales.

Indica una condicin para que algo suceda.

Seala la causa de una accin.

Expresa ideas que se excluyen.

TRUCO

Descubres que es locu-cin al cambiarla porpreposicin.

si pero

puesaunque

sino y

ni conque

2. A NUMERARColoca el nmero de cada definicin en la casilla de su tipo de conjuncin:

dentro de

gracias a

en compaa de

encima de

acerca de

a travs de

X

X

X

X

X

X

X

4

5

7

6

2

3

26

3. SIGUE LA FLECHAIdentifica el tipo de conjuncin que contiene cada una de las siguientes oracio-nes y relacinalas, mediante flechas, como en el ejemplo:

COPULATIVAS Es tarde conque me voy ya.

CONSECUTIVAS Ir contigo si la llevas en moto.

CONDICIONALES Compr la camiseta porque era barata.

DISYUNTIVAS Entras o sales?

CAUSALES Arturo es inteligente y simptico.

MODALES Maana puedo ir, pero hoy no.

ADVERSATIVAS Haz el ejercicio como te ense.

4. CON LAS CATEGORAS YA NO TE LASCompleta las siguientes oraciones con las conjunciones y locuciones conjuntivasque tienes a continuacin e indica la categora de las palabras que une cada unade ellas, como en el ejemplo:

Se compr un traje precioso, aunque demasiado caro. Adjetivos

1. Vienes te quedas?

2. No est aqu all.

3. T a Boston yo a California.

4. Me enfadar gritis.

5. Asistir Luis, , su padre.

6. Luis es listo un lince.

5. LOCUCIN QUE ES CONJUNCINDe entre las locuciones conjuntivas que aparecen a continuacin, elige la adecuadapara sustituir cada una de las conjunciones sealadas en estas oraciones:

1. Llmale, pero ( ) hazlo despus.

2. Has cometido un error, conque ( ) disclpate.

3. Lo consigui porque ( ) se esforz.

4. Ricardo y Esther son listos y ( ) trabajadores.

5. Como ( ) no llega, nos vamos.

6. Si ( ) viniese Azucena, dselo.

7. Lo hace para ( ) llamar la atencin.

8. Aunque ( ) insisti, no le hizo caso.

IMPORTANTE!Las categorasgramaticales oclases de palabrasson: determinantes,sustantivos,pronombres,adjetivos, verbos,adverbios,preposiciones y conjunciones.

como si y o

adems de en caso de que as que

ni es decir aunque

a pesar de que

en vista de que con el objeto deno obstante puesto que

o

ni

y

si

es decir

como

no obstante

as que

puesto que

adems de

en vista de que

en caso de que

con el objeto dea pesar de que

verbos

adverbios

pronombres

verbos

nombres

adjetivo y nombre

Solucin: 1. V; 2. V; 3. F; 4. V; 5. F; 6. F; 7. V; 8. V; 9. F; 10. V; 11. V; 12. V; 13. V; 14. F;

15. V; 16. F; 17. V; 18. V; 19. V; 20. V.

27

UTOEVALUACIN


4V F

A

11. Las preposiciones son palabras invariables que indican dependencia.

12. Las preposiciones solo tienen significado en el contexto.

13. En Vengo de casa de Juan, la preposicin de de de Juan indica procedencia.

14. Una locucin preposicional acta igual que una preposicin.

55. Acerca de, a travs de y por encima de son locuciones conjuntivas.

56. Las preposiciones pueden ser copulativas, causales y adversativas.

57. Las conjunciones indican coordinacin o subordinacin.

58. Las preposiciones son invariables porque no admiten gnero ni nmero.

59. La locucin prepositiva encima de indica instrumento.

10. Preposiciones y conjunciones son nexos porque unen palabras y oraciones.

11. La palabra subrayada en No digas ms es un adverbio y en Eso dicen, masno lo creo es una conjuncin.

12. Las palabras subrayadas en la cuestin anterior se diferencian por la tilde.

13. Las conjunciones que unen palabras u oraciones de igual nivel se llamancoordinantes.

14. La oracin Si vas a la fiesta, te divertirs lleva una conjuncin causal.

15. La conjuncin o es disyuntiva, porque enlaza ideas que se excluyen.

16. Las palabras as que son una locucin adverbial de modo.

17. En las oraciones Si viene llama a Juan y S viene, llama a Juan, la palabrasubrayada en el primer caso es una conjuncin condicional y, en el segun-do, un adverbio de afirmacin.

18. Adverbios, preposiciones y conjunciones tienen locuciones adverbiales,prepositivas y conjuntivas que pueden sustituirlos.

19. En ms/mas, s/si los adverbios llevan tilde y las conjunciones no.

20. En compaa de es una locucin prepositiva.

CONCEPTOS

LA COMPOSICIN DEL VERBO

1. EL TEMA ES EL LEXEMASubraya los lexemas de las siguientes formas verbales y coloca junto a cada unael nmero 1, 2 3 segn pertenezca a la 1, 2 o 3 conjugacin:

2. BSCAME UN SUJETOLa desinencia verbal informa de la persona, del nmero y del tiempo del verbo.Encuentra el sujeto y di cules son la persona y el nmero indicados por lasdesinencias verbales:

28

5 EL VERBO

IMPORTANTE!El lexema verbal es laparte de la palabraque aporta elsignificado. El restoson desinencias.

IMPORTANTE!Los verbos de la 1conjugacin terminanen -ar (amar); los de la2, en -er (leer), y losde la 3, en -ir (vivir).

IMPORTANTE!Usted y ustedes sontratamientos de cortesa de 2persona, pero llevanel verbo en 3; por ejemplo: usted sabr, l sabr.

amar 1

subamos

leern 2

hablaste

beberis

bebemos

escribir

vivimos

corra

trabaj

sorberan

emitimos

patinaba

coser

estudian

saltando

PERSONA/NMERO

2 singularMe gustas mucho.

Estaba muy cansado.

1. Abran la puerta!

2. Parecan contentos.

3. A l no le intereso.

4. No me molestis!

5. Sujeten al perro.

6. Ya no me sorprende.

7. Lleg muy fatigada.

8. Recurdalo, por favor.

1/3 singular

SUJETO

t

yo, l, ella, usted

TRUCO

Si de nmero cambiasel verbo, encontrars elsujeto.

3 2

3

2

2

1

1

1

1

2

3

1

3

2

3 plural

3 plural

1 singular

2 plural

3 plural

3 singular

3 singular

2 singular

ustedes

ellos, ustedes

yo

vosotros, vosotras

ustedes

l, ella , ello, usted

usted, ella

t

3. VERBOS IRREGULARES Y REGULARESLos verbos irregulares cambian los lexemas o las desinencias en algunas de susformas. Segn los modelos, conjuga cada uno de los siguientes verbos e indicasi es regular o irregular:

REG. IRREG.

subir

pensar

hacer

ir

montar

venir

cantar

caer

tener

partir

estar

caber

comer

pedir

poner

EL MODO Y EL TIEMPO

1. NMEROS Y LETRAS Fijndote en el modelo, relaciona, mediante el nmero, cada oracin con la ac-titud del hablante y el modo verbal correspondientes:

TRUCO

Descubrirs los verbosirregulares conjugn-dolos.

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

IMPORTANTE!El modo verbalinforma de la actituddel hablante ante laaccin expresada por el verbo. Losmodos son tres:indicativo, subjuntivo e imperativo.

IND. = indicativo SUB. = subjuntivo IMP. = imperativo

ORACIN

1

2

3

4

5

6

1

SUB.

IMP.

SUB.

IMP.

IMP.

IND.

1

ACTITUD DEL HABLANTE

Presenta la accin como algo real, objetivo.

Presenta la accin como una orden.

Presenta la accin comoposible o dudosa.

Presenta la accin como un ruego.

Presenta la accin como un consejo.

Presenta la accin como un deseo.

MODO

Anda, tmate el caf.

Ojal te premien.

Calla de una vez!

Probadlo, por favor.

Aqu se ve el mar.

Quizs no vaya.

subo sub subirsubir

pensar

hacer

ir

montar

venir

cantar

caer

tener

partir

estar

caber

pienso pens pensar

29

hago

voy

monto

vengo

canto

caigo

tengo

parto

estoy

quepo

hice

fui

mont

vine

cant

ca

tuve

part

estuve

cupe

har

ir

montar

vendr

cantar

caer

tendr

partir

estar

cabr

5 2

6

3

4

5

3

6

4

2

2. CUIDA ESOS MODOS! Transforma estas oraciones en negativas, y en afirmativas con el tratamiento decortesa:

3. EN CONCLUSINSegn los cambios que se han producido en los modos de las formas verbales dela actividad anterior, completa la siguiente conclusin (teniendo en cuenta quecada rayita corresponde a una letra):

4. DEL TIEMPO NO TE FESA veces, el tiempo gramatical y el tiempo real no coinciden. Observa el modeloy completa el siguiente cuadro:

30

FORMA DE CORTESA

Qudate ah.

Sal, por favor.

Id para all.

Hacedme caso.

Estudia esto.

Cambia el tono.

Buscad por ah.

Esprame.

FORMA NEGATIVA

No te quedes ah.Qudese usted ah.

Conclusin

Las formas verbales del imperativo se sustituyen por modo

cuando la orden, ruego o consejo se expresa en forma o cuan-

do se emplea la frmula de respeto o (Ud. / Uds.).

Maana voy al cine.

TIEMPO Y MODO GRAMATICAL TIEMPO REAL

1. Quiz maana lo sepa.

2. Sern ya las seis?

3. Si me enterara de algo

4. Ayer por poco me caigo.

5. Ya habrs terminado.

6. Conviene que vayas el martes.

presente indicativo

presente subjuntivo

pasado subjuntivo

futuro indicativo

futuro

presente

pasado

futuro

Salga usted, por favor.

Vayan ustedes para all.

Hagnme ustedes caso.

Estudie usted esto.

Cambie usted el tono.

Busquen ustedes por ah.

Espreme usted.

No salgas, por favor.

No vayis para all.

No me hgais caso.

No estudies esto.

No cambies el tono.

No busques por ah.

No me esperes.

sn

c o r t e s ae g a t i v a

u b j u n t i v o

futuro indicativo

presente indicativo

presente subjuntivo

pasado

futuro

futuro

LA VOZ

1. A VOCES Subraya el verbo de cada una de las oraciones y, tras fijarte en si el sujeto rea-liza o recibe la accin, indica si la forma verbal est en voz activa o pasiva:

2. PASIVA REFLEJA, NO ES PASIVA DE PEGAFijndote en si el sujeto realiza o no la accin, encontrars formas pasivas sin elverbo ser, pero con la marca se. Descbrelas en las siguientes oraciones y com-pleta el cuadro:

31

He recibido tu mensaje ayer.

Han sido vistos ovnis en Lugo.

11. Mis tos se han ido al teatro.

12. Su carta ha sido recibida hoy.

13. Marta ha sido mi profesora.

14. Todo ha sido olvidado ya.

15. La va fue cortada por obras.

16. Mi padre le manda un saludo.

17. Luis fue conmigo hasta casa.

18. El mensajero ha venido pronto.

19. Hemos sido convocados hoy.

10. La lluvia no haba causadodaos.

SUJETO

ovnis

mis tos

su carta

Marta

todo

la va

mi padre

Luis

el mensajero

nosotros

la lluvia

VOZ

ACTIVA

VOZ

PASIVA

IMPORTANTE!En la voz activa elsujeto realiza laaccin, pero en lapasiva la recibe.

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

yo

No se admite propina aqu.

Marga se ha ido prontsimo.

11. Se buscan profesores de ruso.

12. Lola se peina con cuidado.

13. Csar fue admitido ayer.

14. Quiz Ivn sea elegido hoy.

15. Se me ha roto la mochila.

16. No se ha obtenido respuesta.

17. El torero fue ovacionado.

SUJETO

Marga

profesores

Lola

Csar

Ivn

la mochila

respuesta

el torero

ACTIVA PASIVA PASIVAREFLEJA

X

XpropinaTRUCO

Una oracin cuyo verboest en voz activa, vaprecedido de se, tienesujeto paciente y puedetransformarse a voz pa-siva sin variar el sentidoes una pasiva refleja,por ejemplo: Se vendenlas entradas en la puertatendra el mismo sentidosi se expresara en vozpasiva (Las entradas sonvendidas en la puerta).

IMPORTANTE!El verbo ser, ademsde verbo auxiliar, esverbo copulativo ycoincide en las formasque comienzan con fcon el verbo ir: fui,fuera...

3. EJERCICIO EN EQUISTransforma las siguientes oraciones activas en pasivas, y viceversa, de la mismamanera que en el modelo:

NO PERSONALES E IMPERSONALES

1. NO ES NADA PERSONALComo ya sabes, la desinencia de las formas verbales no personales no indicapersona ni sujeto. Observa atentamente los ejemplos y marca las opciones correctas en cada caso:

32

TRUCO

Cambia en equis loselementos de las ora-ciones, fjate en el tiem-po verbal del verbo sery en la preposicin por.

Carol super el examen.

El examen fue superado por Carol.

ACTIVA

PASIVA

Yo informar al jefe.ACTIVA

PASIVA

La fecha no ser cambiada por Elsa.

ACTIVA

PASIVA

Todos seguirn la final.ACTIVA

PASIVA

IMPORTANTE!Infinitivo, gerundio y participio no tienenpersona. Son formasno personales.

FORMAPERSONA N. NO

PERSONAL

supe

1 2 3 S P

prever

habiendo

fue roto

cedidos

has sido

riendo

ganis

ser odo

sentidas

sabremos

partir

X X

FORMAPERSONA N. NO

PERSONAL1 2 3 S P

X

El jefe

Elsa

La final ser seguida

no cambiar

ser informado por m.

la fecha.

por todos.

X X X

X

X

X

X

X

X

X

X

X X

X

X X

X

2. NO PERSONAL E IMPERSONAL NO ES IGUALComo en el modelo, coloca el nmero correspondiente para indicar si cada ver-bo subrayado en las siguientes oraciones es personal, no personal o impersonal:

Hoy ha llovido. 3

1. Habiendo dicho esto, se fue.

2. He visto amanecer.

3. Relampagueaba mucho.

4. La encontr llorando.

5. Tuvo suerte de ser admitido.

33

TRUCO

Los verbos de fenme-nos atmosfricos sonsiempre impersonales.

TRUCO

Cuando el verbo ser escopulativo, suele llevaradjetivos.

TRUCO

Sustituye haber por haypara saber si es imper-sonal.

11. La pelcula fue doblada.

Ha sido cancelada la reunin.

VALORESDE HABER

VALORESDE SER

VALORES DE HABER Y SER

1 copulativo 2 auxiliar de tiempos compuestos

3 auxiliar de voz pasiva 4 impersonal

12. Haba una reunin.

13. Tus padres han sido muy amables.

14. Ese jugador no ser fichado ahora.

15. Hubo muchas actividades.

16. Hoy no he comprado el pan.

17. El concierto fue suspendido.

18. Dnde habr tocado la lotera?

19. Hay mucho ruido en esta calle.

10. El partido haba sido emocionante.

11. El espectculo fue esplndido.

12. Cuando lo hayas hecho, sers premiado.

2 3

1 personal 2 no personal 3 impersonal

3. A VER QU PASA CON HABER Y SERCon lo que ya sabes y fijndote en los trucos que tienes a la derecha, descubrecules de los siguientes valores tienen haber y ser en las oraciones que aparecena continuacin, y completa el cuadro:

06. Seguro que nevar maana.

07. No lograr encontrarla.

08. No he odo tronar todava.

09. Estudiando as, aprobars.

10. Anocheca cuando volv.

IMPORTANTE!Las formas nopersonales no indicanquin (persona)realiza la accin. En las formasimpersonales noexiste sujeto.

2

1

3

2

2

3

4

2 1

3

4

2

3

2

4

2

1

32

1

3

1

3

2

3

34

d e s ni e n c i a

1.

2.

3.

4.

5.

6.

07.

08.

09.

10.

11.

Presente de indicativo

3 P. PL. 2 P. PL. 1 P. PL. 3 P. SING. 2 P. SING. 1 P. SING.

11

12

13

14

15

16

17

18

19

10

11

vuelven

anduvisteis

temamos

tendra

sabrs

estuve

fuiste

partira

condujimos

harais

vienen

REVISIN DE CONCEPTOS

1. LAS LETRAS CON RIMA ENTRANCompleta los siguientes enunciados con estos conceptos:

1. La te informa del tiempo, modo y persona.

2. De la actitud, sobre todo, es de lo que informa el .

3. Si es, ha sido o ser, el te lo dir.

4. Si la activa y pasiva reconoces, es que te sabes las .

5. Si graniza, truena o llueve, un parece.

6. Infinitivos, -ar, -er, -ir; gerundios, -ando, -endo, y participios -ado, -ido, las

formas has sabido.

7. Si ya sabes que subjetivo es , objetivo el

, orden da el ,los modos has aprendido.

2. AL REVS Y AL DERECHOCompleta el cuadro y anota el tiempo de indicativo de cada nmero de lnea:

modo

desinencia

no personales

imperativo

tiempo

impersonal

subjuntivo

voces

indicativo

mt

i

n

i

volvis

anduvieron

teman

tendran

sabrn

estuvieron

fueron

partiran

condujeron

haran

temais

tendrais

sabris

estuvisteis

fuisteis

partirais

condujisteis

vens

Pretrito perfecto simplePretrito imperfectoCondicional simpleFuturo imperfectoPretrito perfecto simple

Pretrito perfecto simpleCondicional simplePretrito perfecto simpleCondicional simplePresente

tema

sabr

estuvo

fue

condujo

hara

viene

temas

tendras

estuviste

partiras

condujiste

haras

vienes

tema

tendra

sabr

fui

partira

conduje

hara

vengo

anduvimos

tendramos

sabremos

estuvimos

fuimos

partiramos

haramos

venimos

anduvo anduviste anduve

volvemos vuelve vuelves vuelvo

n d i c a t i v o i m p e r a t i v o

o p e r s o n a l e ss u b j u n t i v o

m p e r s o n a l

i e m p ov o c e s

o d o

3. EL ANLISIS MORFOLGICO ES LGICOCompleta cada oracin con uno de los siguientes verbos, conjugado en la formaverbal adecuada, y analzalo, como en el ejemplo:

35

poner

llegar

andar

caber

fregar

decir

divertirse

conducir

venir

ir

Si lo supiera te lo dira.

ANLISIS

1. Yo recojo la mesa y t .

2. Cuando l , ya me haba ido.

3. Cogi el coche y hasta all.

4. Ayer t un rato.

5. No s si todos en mi coche.

6. All trabajaban y .

7. Cuando lo veo, me nerviosa.

8. Ella y vena de ac para all.

9. Cuando l lo decidiremos.

1 pers. sing. Cond. simple. Ind. Act.

4. PARA PENSRSELOCompleta las oraciones con las formas verbales correspondientes:

El abuelo de Sara apenas .

3 pers. sing.

pretrito perf.simple

indicativo voz pasiva ESCUCHAR

El conferenciante con gran atencin.

IMPORTANTE!Para el anlisis de las formas verbales,mantn siempre elmismo orden: persona,nmero, tiempo, modo y voz. Puedes usarabreviaturas.

1 pers. sing.condicional

simpleindicativo voz activa CONFORMAR

Me conformara con que llegara a tiempo.

1 pers. plural

futuro perfecto

indicativo voz activa IR

Cuando t llegues, ya nos nosotros.

3 pers. sing.

presente indicativo voz activa OR

2 pers. sing. Pres. Ind. Act.

3 pers. sing. Pret. perf. simple Ind. Act.

3 pers. sing. Pret. perf. simple Ind. Act.

2 pers. sing. Pret. Perf. simple Ind. Act.

3 pers. pl. Fut. imperf. Ind. Act.

3 pers. pl. Pret. imperf. Ind. Act.

1 pers. sing. Pres. Ind. Act.

3 pers. sing. Pret. imperf. Ind. Act.

3 pers. sing. Pres. Subj. Act. venga

habremos ido

oye

fue escuchado

iba

pongo

se divertan

cabrn

anduviste

condujo

lleg

friegas

Pedro ser admitido, porque se lo merece.

Hemos visto muchos lobos en esta zona.

A las nueve, ellos no haban llegado todava.

Cuando apareci el director, todos nos callamos.

5. SEGUIMOS PENSANDOCompleta cada cuadro de formas verbales teniendo en cuenta el verbo:

6. AL DERECHO Y AL REVSCompleta el cuadro y anota el tiempo del subjuntivo de cada nmero de lnea:

36

ADMITIRvoz pasivaindicativofuturo imperfecto3a pers. sing.

CALLAR

LLEGAR

1.

2.

3.

4.

5.

6.

07.

08.

09.

10.

11.

Presente de subjuntivo

VER1 pers. pl.

1 pers. pl.

3 pers. pl. pret. pluscuamp. indicativo voz activa

pret. perf. simple indicativo voz activa

pret. perf. comp. indicativo voz activa

3 P. PL. 2 P. PL. 1 P. PL. 3 P. SING. 2 P. SING. 1 P. SING.

11

12

13

14

15

16

17

18

19

10

11

sepa

tuvieras

dijese

cambiemos

cantarais

volviesen

pongis

saltemos

leyera

caigas

viniese

sepas

tuviera

dijese

cambie

cantara

volviese

ponga

salte

leyera

caiga

dijeses

cambies

cantaras

volvieses

pongas

saltes

leyeras

vinieses

dijsemos

cantramos

volvisemos

pongamos

leyramos

caigamos

vinisemos

dijeseis

cambieis

volvieseis

saltis

leyerais

caigis

vinieseis

dijesen

cambien

cantaran

pongan

salten

leyeran

caigan

viniesen

tuviera

cambie

cantara

volviese

ponga

salte

caiga

viniese

tuviramos tuvierais tuvieran

sepa sepamos sepis sepan

Pretrito imperfectoPretrito imperfectoPresentePretrito imperfectoPretrito imperfecto

PresentePresentePretrito imperfectoPresentePretrito imperfecto

7. A PENSAR! Completa las siguientes oraciones con la forma verbal correspondiente a los da-tos indicados en cada caso:

1. No ms de este asunto.(2a pers. sing. Pres. Subj. Voz activa. HABLAR)

2. Ojal antes de lo ocurrido!(3a pers. sing. Pret. plusc. Subj. Voz activa. VENIR).

3. Te lo dir cuando lo

(1a pers. sing. Pret. perf. Subj. Voz activa. VER).

4. Os agradecera que rpido.

(2a pers. plu. Pret. imp. Subj. Voz activa. IR).

8. Y OTRA VEZ A PENSAR! Analiza, de manera completa, cada una de las formas verbales presentes en lassiguientes frases:

1. Si el tren llegase a tiempo.

2. Aunque se vista de seda.

3. Nunca lo hubiera pensado.

4. Cuando pueda.

37

TRUCO

Para descubrir perfra-sis, hay que tener encuenta que son dos oms formas verbales(en ocasiones, unidaspor un nexo) que mati-zan el significado deuna sola accin: se pu-so a llover (accin queempieza) = llovi.

Se ech a rer como loco. OBLIGACIN

TERMINACIN

DURACIN

PROBABILIDAD

INICIO

Entonces dej de hablar.

Tengo que ir de viaje.

Estuvo jugando un poco.

Podran ser las once.

Dejar finalizado el informe.

Ana debe de estar bien.

Has de pensarlo mejor.

Me pondr a trabajar.

Lleva leyendo un rato.

PERFRASIS VERBALES

1. ESTAS OVEJAS TIENEN DOS PAREJASRelaciona, mediante flechas, los tipos de perfrasis verbales de la columna cen-tral que aparece a continuacin con las que contienen las siguientes oraciones:

hables

hubiera venido

haya visto

fueseis

3 pers. sing. Pret. imperf. Subj. Voz activa. Verbo llegar. 1 conjugacin.

3 pers. sing. Pres. Subj. Voz activa. Verbo vestir. 3 conjugacin.

1/3 pers. sing. Pret. Pluscuamperf. Subj. Vozactiva. Verbo pensar. 1 conjugacin.

1/3 pers. sing. Pres. Subj. Voz activa. Verbo poder. 2 conjugacin.

2. DESCUBRE LA PERFRASISSubraya los verbos de las oraciones siguientes y marca con una cruz aquellas enlas que encuentres perfrasis verbales, como en los ejemplos:

3. GRAN PERIFRACAOSDe los ejemplos de perfrasis verbales que tienes a la derecha, elige el adecuadoy antalo en su correspondiente oracin:

38

Voy a estudiar a Madrid. Voy a estudiar ciencias.

La sigui patinando.

No iris a comer a casa.

Vuelve a recoger tu cuarto.

Me sigue apretando el zapato.

He sido despertado por ti.

Ya llevo ledos varios libros.

X

X

XX

X

X

X

Sigui patinando un rato.

No os iris a enfadar, no?

Vuelve a tu cuarto a recogerlo.

Me sigui apretando el paso.

He estado despierto esta noche.

Llevo a vender varios libros.

Aquello no pudo ser resuelto por nadie.

1. No ha venido, enfermo.

2. No hace buen da, .

3. esto con ms calma.

4. Te lo desde hace meses.

5. Ana desconsoladamente.

6. Una situacin as siempre.

7. El tren unos cien kilmetros.

8. Si quieres ir, antes tu cuarto.

9. muy triste por el parque.

lleva recorridos

andaba caminando

se ech a llorar

pudo ser resuelto

tienes que recoger

est a punto de llover

vengo advirtiendo

debe ser evitada

hay que tratar

debe de estar

IMPORTANTE!No confundas lasperfrasis con lostiempos compuestoso las formas verbalesde voz pasiva.

debe de estar

est a punto de llover

Hay que tratar

vengo advirtiendo

se ech a llorar

debe ser evitada

lleva recorridos

tienes que recoger

Andaba caminando

4. ENCUENTRA LA FRMULAIdentifica la perfrasis contenida en cada una de estas oraciones con el nmerocorrespondiente a cada frmula de la columna de la izquierda:

5. SACANDO DE LAS CASILLASDespus de observar los significados de los tipos de perfrasis, anota el corres-pondiente a cada una de las subrayadas en las oraciones siguientes:

39

4

5

7

8

2

6

3

10

9

accin obligatoria accin probable

accin que empieza

accin en desarrollo

accin acabada

01

02

03

04

05

06

07

08

09

10

Tener + participio

Acabar de + infinitivo

Llevar + gerundio

Deber + infinitivo

Seguir + gerundio

Tener que + infinitivo

Ir a + infinitivo

Andar + gerundio

Deber de + infinitivo

Dejar + participio

Debas haberlo pensado antes.

A pesar de todo, sigue insistiendo.

Va a llover maana.

Te tengo dicho que no te retrases.

Anduvo planendolo ms de un mes.

Acabo de llegar ahora mismo.

Tienes que ser ms rpido.

Llevo esperando media hora.

As me dejas arruinada.

Debe de andar por aqu.

IMPORTANTE!Las perfrasis, aveces, son muy largasporque se puedenmezclar: Me voy aponer a estudiarahora; Debe de llevargranizando unosveinte minutos.

01. Tengo que estudiar mucho para el examen.

02. Estaban a punto de cerrar cuando llegu.

03. Ha dejado de fumar definitivamente.

04. Tengo resueltas todas mis necesidades.

05. Me he puesto a jugar ahora mismo.

06. Guarda el libro, que puede perderse.

07. Debe de haber salido ya.

08. Van a trabajar un buen rato.

09. No logro comprender la causa de su accin.

10. Debi insistir ms.

Accin obligatoria

01

Accin que empieza

Accin acabada

Accin acabada

Accin que empieza

Accin probable

Accin probable

Accin que empieza

Accin en desarrollo

Accin obligatoria

6. CASANDO CASILLASObserva el modelo y relaciona, mediante nmeros, cada uno de los tipos de pe-rfrasis verbales y su respectivo ejemplo con su significado y su frmula corres-pondientes:

40

TRUCO

Si reescribes ordenada-mente este cuadro en tucuaderno, tendrs unaforma estupenda paraidentificar fcilmente lasperfrasis.

Llevar + participioTener + participioDejar + participioAcabar + de + infinitivoDejar + de + infinitivo

Echarse + a + infinitivoPonerse + a + infinitivoRomper + a + infinitivoEstar + para + infinitivoEstar + a punto de + infinitivoIr + a + infinitivo

Deber + infinitivoTener + que + infinitivo Haber + de + infinitivo

Deber + de + infinitivoPoder + infinitivo

Seguir + gerundioAndar + gerundioIr + gerundioVenir + gerundioLlevar + gerundioEstar + gerundio

SIGNIFICADO TIPO FRMULAS

Lleva leyendo unahora y media.

Deberamos irahora mismo.

Debe de estar yapreparado.

Se ech a llorardesconsoladamente.

Seguiremos caminando un rato ms.

Ya llevo ledos treslibros este ao.

Est para nevar.

Acabo de comer.

Has de pensarlocon detenimiento.

El autobus podravenir en cualquiermomento.

1

2

3

4

5

1

1

Accin posible oprobable.

Accin queempieza arealizarse.

Accin en desarrollo.

Accinacabada.

Accinobligatoria.

2

5

4

3

3

2

1

5

4

2

5

4

3

41

Solucin: 1. V; 2. F; 3. V; 4. V; 5. V; 6. V; 7. V; 8. F; 9. V; 10. F; 11. V; 12. V; 13. F; 14. V;

15. V; 16. V; 17. V; 18. V; 19. F; 20. V.

UTOEVALUACIN


5A

11. Los verbos comer y temer son verbos regulares de la 2 conjugacin.

12. Los verbos ir, caer, andar y saltar son todos irregulares.

13. Infinitivo, participio y gerundio son formas no personales del verbo por-que no tienen desinencia de persona.

14. Supe, dijera, hubimos cenado, haya salido y bebimos son tiempos de pasado.

15. Sabra, deca, haba visto y temer son formas del modo indicativo.

16. Deja, di, mire, haced y cllense son formas del modo imperativo.

17. Usted y ustedes son tratamientos de cortesa de 2 persona (correspondien-tes a t y vosotros respectivamente), pero llevan el verbo en 3 persona.

18. El imperativo se utiliza solo para dar rdenes, afirmativas o negativas.

19. El tiempo gramatical, a veces, no coincide con el tiempo real.

10. En las oraciones Aquel museo fue saqueado, Aquel museo fue una mansin yAquel museo fue esplndido, el verbo ser es copulativo.

11. Las oraciones l ser elegido y Mara fue muy aplaudida son de voz pasiva.

12. El verbo ser tiene valor de verbo copulativo y de verbo auxiliar.

13. Impersonal y no personal son formas verbales sin desinencia de persona.

14. Las formas impersonales no tienen sujeto, pero s desinencia de persona.

15. Confirma si son correctos los siguientes anlisis:a) Anduviese: 1 y 3 pers. sing. Pret. Imp. Subj. Andar, 1 conj.b) Hayan ido: 3 pers. pl. Pret. perf. Subj. Ir, 3 conj.

16. Hubiera venido, dijera y caiga son tres formas verbales del modo subjuntivo.

18. Deben de ser y deben ser son perfrasis diferentes; la primera indica proba-bilidad, y la segunda, obligacin.

19. Nunca pueden ir dos o ms perfrasis juntas.

20. Puede estar llegando tiene un solo verbo; es una perfrasis doble.

17. Puede viajar es una perfrasis verbal.

V F

42

1. ALGO MUY SIMPLESepara el lexema de las siguientes palabras, como en el ejemplo:

2. ALGO MENOS SIMPLESepara los morfemas gramaticales de estas palabras y relacinalos mediante flechas con sus correspondientes descripciones:

Desinencia de infinitivo (2 conjugacin).

Gnero femenino.

Nmero plural.

Desinencia de participio (femenino, plural).

Desinencia de 1 pers. sing. Pres. indicativo.

Desinencia de participio (masculino).

Gnero masculino, nmero plural.

hbiles

rompo

pequeos

olvidado

servidas

bolsa

sorberTRUCO

En las palabras cuyaforma de masculino esigual a la de femenino,el gnero se marca por el determinante pre-cedente: el pianista, lapianista.

6 FORMACIN DE PALABRAS

IMPORTANTE!Los morfemasgramaticales son las terminaciones de gnero y nmero. Los morfemasgramaticales de losverbos se llamantambin desinencias.

IMPORTANTE!Conjunciones ypreposiciones no tienen lexema.

cantaba

nacin

con

gatas

sed

LEXEMA

mrtires

lista

ayer

vivamos

hartos

LEXEMA

barca

hijo

hinchar

gruta

coz

LEXEMA

-es

16. Fue muy alegre el cumpleaos.

17. Llevaba un bonito carricoche.

18. Dej boquiabierto al pblico.

19. La morfosintaxis es fcil.

10. Ese sacacorchos daa el vino.

IMPORTANTE!Compuestas sonlas palabras condos o ms lexemas.Las simples tienenun solo lexema o unsolo morfema.

SIMPLES

COMPUESTAS

3. ALGO COMPUESTO Clasifica las palabras subrayadas en simples o compuestas:

1. Cambi el limpiaparabrisas.

2. Esa chica es una metomentodo.

3. Es una buena teora sociopoltica.

4. Le gustan los libros de pasatiempos.

5. Todo aquello fue un sinsentido.

cant-

nacin

gat-

sed

chica, buena, teora, libros, alegre, fcil, vino

limpiaparabrisas, metomentodo, sociopoltica, pasatiempos,

sinsentido, cumpleaos, carricoche, boquiabierto, morfosintaxis, sacacorchos

-o

-os

-ado

-idas

-a

-er

hij-

barc-

gruta

coz

hinch-

list-

mrtir-

viv-

hart-

ayer

4. Y ALGO DERIVADO

Anota la palabra de origen y el morfema derivativo (sufijo) de las siguientes:

5. ESTRUCTURA NO ES LOCURADescubre la estructura de formacin de cada una de las siguientes palabras:

43

TRUCO

Si se aade un sufijo oun prefijo al lexema, secrean palabras deriva-das.

TRUCO

Para distinguir el prefi-jo, busca la palabra deorigen.

DERIVADA

burritos

futbolista

florero

glorioso

realismo

imperial

ventanuco

SUFIJO

-itos

-ista

PALABRA DE ORIGEN

burro

ftbol

habitantes

sociedad

atardecer

intolerante

submarinista

descapotable

impaciente

desnutricin

PALABRA DE ORIGEN

tarde

PREFIJO

a-

SUFIJO

-ecer

IMPORTANTE!El sufijo incorpora los morfemasgramaticales degnero y nmero, y puede cambiar la categora de la palabra.

IMPORTANTE!En una sola palabrapuede haber ms deun sufijo, por ejemplo:norma, normal,normalizar,normalizacin.

6. DE TODO UN POCOClasifica las palabras siguientes segn su formacin:

COMPUESTAS

SIMPLES

DERIVADAS

COMPUESTAS + DERIVADAS

hojalatero sociolingstico paragero

socializar abanico trasto

belleza correcaminos vinagrera

bocamanga ultravioletapescadera

-ero

-oso

-ismo

-al

-uco

-antes

-edad

flor

gloria

real

imperio

ventana

habitar

socio

tolerar in-

sub-

des-

im-

des-

-ante

-inista

-able

-iente

-icin

mar

capota

paz

nutrir

correcaminos, bocamanga, ultravioleta

abanico, trasto

socializar, belleza, pescadera

hojalatero, sociolingstico, paragero, vinagrera

7. BSCALE UN SITIOSegn contenga prefijo, sufijo o ambos elementos, coloca cada palabra en su co-lumna correspondiente:

8. PREFIJOS Y SUFIJOS SON INFORMATIVOS Aade el sufijo o el prefijo relacionado con cada grupo de informacin a cadauna de las siguientes palabras y anota las nuevas al lado:

44

posponer

imperdonable

infiel

encarecer

narizotas

promover

sobrenatural

ojeras

infantil

febril

predisposicin

predecir

subrayarpacificador

abrillantador

abanderado

desgranar

desechable

verdosa

impago

TRUCO

Los sufijos -ero, -ista, -ante, -ente y -dor indi-can agente de una ac-cin y los sufijos -ura, -dad, -eza, -ez e -itudindican cualidad abs-tracta.

TRUCO

Los prefijos in-, im-,des-, a- y dis- niegan elsignificado del lexema,y los prefijos hipo-, son-,infra- y sub- indicandebajo de.

AGENTE QUE REALIZA LA ACCIN

escalar

comercio

violn

zapato

nadar

leche

cantar

CUALIDAD ABSTRACTA

redondo

noble

til

loco

recto

triste

tozudo

CON PREFIJO CON SUFIJOCON PREFIJO

+ SUFIJO

POR DEBAJO DE

calrico

humano

marino

valorar

sacar

campen

tensin

LO CONTRARIO

capacidad

previsin

poltico

conforme

inflar

funcin

intoxicacin

subrayar

predecir

promover

posponer

infieldesgranar

impago

ojeras

pacificador

infantil

febril

narizotasverdosa

abrillantador

predisposicin

sobrenatural

imperdonable

encarecerabanderado

desechable

escalador redondez

nobleza

utilidad

locura

rectitud

tristeza

tozudez

incapacidadhipocalrico

infrahumanosubmarino

infravalorar

sonsacar

subcampen

hipotensin

imprevisin

apoltico

disconforme

desinflar

disfuncin

desintoxicacin

comerciante

violinistazapatero

nadador

lechero

cantante

Solucin: 1. V; 2. V; 3. V; 4. V; 5. F; 6. V; 7. V; 8. V; 9. F; 10. F; 11. V; 12. V; 13. F; 14.

F; 15. F; 16. F; 17. V; 18. V; 19. V; 20. F.

UTOEVALUACIN


6A

11. Infiel, amorfo y deshacer tienen un prefijo que niega el significado del lexema.

12. En las palabras delicadeza, tristeza y nobleza, el sufijo -eza se ha aadido aladjetivo para formar el sustantivo abstracto de cualidad.

13. Los morfemas gramaticales de cantar, rea y decidir son desinencias.

14. Un determinante puede funcionar como marca de gnero en las palabrascuyas formas de masculino y de femenino son iguales.

15. Las palabras compuestas son las que tienen prefijos y sufijos.

16. Las palabras compuestas son las que tienen ms de un lexema.

17. Parachoques, cabizbajo y boquiabierto son palabras compuestas.

18. Descorchador, aterrizar e imperdible son palabras derivadas.

19. Las palabras compuestas no admiten sufijos ni prefijos.

10. Intil es una palabra compuesta y derivada a la vez.

11. Anochecer y encolerizar son palabras derivadas que tienen prefijos y sufijos.

12. Las siguientes palabras estn correctamente clasificadas. Simples: cara, ley.Compuestas: sacacorchos, sacapuntas. Derivadas: enamoramiento, cariito.

13. La nica palabra derivada de la cuestin anterior es enamoramiento.

14. Ciclista, electricista, amatista y pacifista tienen morfema derivativo.

15. Des- es un prefijo que niega el significado del lexema en las palabras des-madre, desmaquillar, destreza y desbloquear.

16. Las palabras butacn, ofertn, casona y camin tienen sufijos aumentativos.

17. Un sufijo puede cambiar la categora gramatical de la palabra.

18. Desguazar, destruir y descalabrar no tienen prefijo, pues no existen *guazar,*truir ni *calabrar.

19. Intil, utilizar, inutilidades, tiles, utillera son palabras derivadas.

20. Caminito, cochecito y bonito son derivadas con el sufijo diminutivo -ito.

45

V F

ndice

Unidad 1. Determinantes y pronombres ................................................................. 4 Determinantes .............................................................................................................. 4 Pronombres .................................................................................................................. 6

Pronombres personales ............................................................................................... 6 Hay ms pronombres ................................................................................................ 9

Unidad 2. Sustantivos y adjetivos.......................................................................... 14 Sustantivos ...................................................................................................................14 Adjetivos ......................................................................................................................18

Unidad 3. Adverbios................................................................................................ 22

Unidad 4. Nexos: preposiciones y conjunciones .................................................. 24 Preposiciones.............................................................................................................. 24 Conjunciones.............................................................................................................. 25

Unidad 5. El verbo ................................................................................................... 28 Conceptos.................................................................................................................. 28

La composicin del verbo.......................................................................................... 28 El modo y el tiempo ................................................................................................. 29 La voz..................................................................................................................... 31 No personales e impersonales................................................................................... 32

Revisin de conceptos ................................................................................................. 34 Perfrasis verbales ....................................................................................................... 37

Unidad 6. Formacin de palabras ......................................................................... 42EDUCACIN SECUNDARIA

CUADERNOS DE MORFOSINTAXIS

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