FACULTAD DE EDUCACION Y HUMANIDADES

ESCUELA PROFESIONAL DE: EDUCACION INICIAL

TITULO

La construccin de la identidad personal en los nios y nias de 3, 4 y 5 aos

Construction of personal identity in children with 3, 4 and 5 years

AUTORA:

ESPINOZA RUESTA DELIA Alumna

Urbanizacin Jos Lishner Tudela Mz. Q Lote 14 Calle Las Artes

TUMBES PERU 2015

INTRODUCCION

La manera en que los nios y las nias se sienten con respecto a ellos mismos afecta

todos los aspectos de su vida: desde la manera como se desempean en el mbito escolar y

familiar tanto en el aprendizaje como en la relacin con los compaeros y los adultos que

ejercen la autoridad- hasta la manera como enfrentan los pequeos problemas que se les

presentan cotidianamente.

La identidad personal, son los rasgos propios de un individuo que lo convierten en alguien

nico y, por ende, distinto a los dems. El contexto sociocultural en el que se encuentra el

nio es de gran importancia para la formacin de su identidad.

La cultura familiar, o los patrones, normas costumbres, mitos, ritos que caracterizan los

vnculos intersubjetivos entre los miembros del grupo familiar. Esta cultura es experiencial,

constituye un momento clave en la formacin de los significados de los que se nutre la

identidad.

Dentro de la cultura experiencial en la familia, los mecanismos que entran en la

construccin de significados son: observacin e imitacin, experiencia directa y

comunicacin interactiva.

La presente Monografa pretende brindar informacin referente a la identidad, siendo

importante fortalecer a los nios y nias en tres aspectos bsicos: Quin soy?, El grupo al

que pertenezco, De qu soy capaz?

Uno de los aspectos ms importantes en los procesos de construccin de la identidad es el

sentimiento de pertenencia a un grupo social y la identidad responde a un proceso dinmico

de interaccin con los dems, que se lleva a cabo durante toda la vida a partir de estas

relaciones con otros nios y nias logra percibirse como un individuo.

Para esto necesario, ofrecer al nio un entorno que le brinde seguridad con adecuadas

prcticas de crianza, que le ayuden a expresarse libremente: permiten que expresen sus

sentimientos en las formas de su cultura. De esta manera el nio y nia construir su

seguridad y confianza bsica, para participar cada vez y de manera autnoma en el conjunto

de actividades y experiencias que configuran sus contextos de desarrollo personal el cual se

manifiesto en el equilibrio entre su cuerpo, su mente, afectividad y espiritualidad.