Monografia de Los Colores_irma Chacon Paredes

CHACON PAREDES IRMA Página 1

“AÑO DE LA INTEGRACION NACIONAL Y EL RECONOCIMIENTO DE

NUESTRA BIODIVERSIDAD”

EDUCACION Y HUMANIDADES

ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACION INICIAL

ASIGNATURA : ENTORNOS VIRTUALES ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE

CICLO : III - A

SEMESTRE : 2012- 1

DOCENTE : TORRES CECLEN CARMEN CECILIA TITULO DE LA INVESTIGACION : MONOGRAFIA LOS COLORES AUTOR : CHACON PAREDES, Irma

CHIMBOTE – PERU 2012


Índice INTRODUCCIÓN………………………………………………..3 LOS COLORES PRIMARIOS……………………………………4 COLOR ROJO Y AZUL………………………………………….5 COLOR AMARILLO Y VERDE…………………………………..6 CONCLUSIÓN…………………………………………………...7 BIBLIOGRAFIA…………………………………………………..8 ANEXOS………………………………………………………....9 SESION DE APRENDIZAJE……………………………………..10 PRÁCTICA……………………………………………………….13


INTRODUCCIÒN La finalidad de esta clase es innovar a que los niños(as) de educación inicial entiendan cual es la importancia de aprender los colores, como también plantear actividades para el uso de cada uno de ellos. Así como también su objetivo es enseñar a los niños a distinguir entre los colores con la ayuda de los juegos simples; el que puedan nombrar los colores e identificarlos, desarrollar la imaginación en los juegos y enseñarles a colorear los dibujos con los lápices de colores.

Los colores son muy importantes porque a través de ellos los niños(as) van a relacionar, distinguir con el entorno que les rodean en cada momento de su vida diaria.

Además por medio de colores, formas y texturas, los niños expresan y comunican sentimientos, ideas y actitudes.


Es

Despiertan

Mediante

Los principales son

LOS COLORES PRIMARIOS

Canciones, telas, papeles de colores,

títeres, etc.

El medio de expresión propio delas artes

plásticas

El interés de los pequeños


Color rojo

Color azul


Color amarillo

Color verde


Conclusión

La enseñanza de los colores siempre está presente en el Nivel Inicial. En el caso de los niños pequeños no se trata de aprender las teorías sobre el color. El objetivo es la experimentación, el descubrimiento empírico de las relaciones de los colores entre sí mediante ejercicios interesantes. El color es el medio de expresión propio de las artes plásticas, actividad que los niños disfrutan mucho. Por esta razón, es un inmenso campo de exploración visual.

Al ser estimulantes, los colores despiertan el interés de los pequeños, que tienen sus preferencias: a unos les gusta el rojo, a otros, el amarillo...

El niño con problemas familiares o de salud lo expresa a través del gris, del marrón o del negro; y esto los maestros lo sabemos muy bien.


BIBLIOGRAFIA

http://salaamarilla2009.blogspot.com/2011/05/cancionesvideos-y-juegos-para-ensenar.html

http://sesiondeclasefamilia.blogspot.com/2011/05/sesion-de-aprendizaje-mi-familia-es-asi.html






ANEXOS

http://www.youtube.com/watch?v=NcPRqE1yaCI&list=PLEAC0F0F8BFFEC421&feature=view_all

https://picasaweb.google.com/104919453326764375316/LOSCOLORES?authkey=Gv1sRgC

K-wybr1xuH98QE

http://irmachaconparedes.blogspot.com/



https://picasaweb.google.com/104919453326764375316/LOSCOLORES?authkey=Gv1sRgCK-wybr1xuH98QE

https://picasaweb.google.com/104919453326764375316/LOSCOLORES?authkey=Gv1sRgCK-wybr1xuH98QE

http://irmachaconparedes.blogspot.com/


SESION DE APRENDIZAJE Nº01

1. DATOS INFORMATIVOS:

1.1 U.G.E.L : Unidad de gestión educativa local

1.2 I.E : ULADECH CATOLICA

1.3 GRADO : 5 AÑOS

1.4 DOCENTE : CHACON PAREDES IRMA

1.5 FECHA DE EJECUCIÓN : 15-08-2012

2. UNIDAD DE APRENDIZAJE: conociendo nuestros amigos

3. TITULO DE LA SESION: CONOCIENDO LOS COLORES

4. AREA: EDUCACIÓN POR EL ARTE

5. CAPACIDADES

Reconocer los colores.

Diferenciar los colores básicos.

6. SECUENCIA DIDACTICA


MOMENTOS

ESTRATEGIAS

MEDIOS Y

MATERIALES

INICIO

Participar del saludo de la profesora

El docente motivara a los niños con un video de los colores. Luego se le preguntara al niño ¿Les ha gustado la

canción

Video

PROCESO

Mostramos objetos en el cual los niños responderán a lo siguiente ¿Qué es? ¿De qué color es?

Se les pedirá a los niños que presten mucha atención a la explicación que se les brindará.

Se les da a los niños su hoja de aplicación donde colorean según corresponda el color de dibujo y unir con una línea según el color

Objetos

Diapositiva

Papel bond

TRANSFERENCIA

Invitamos a todos los niños a cantar entonar la canción de los colores. Para concluir dialogamos con los niños preguntando ¿Qué aprendimos hoy? ¿Para qué nos servirá lo que aprendimos hoy? ¿Tuvieron alguna dificultad? ¿Cómo se sintieron?

Video


¿Qué aprendí? MI NOMBRE ES: ……………………………………………………

1. Une con una flecha según el color que le corresponde al dibujo.

2. colorea las figuras según su color

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