Monografia de Formaciones Lineas y Cuñas

7/26/2019 Monografia de Formaciones Lineas y Cuas

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1

Formacin Lneas y Cua

Ao de la Consolidacin del Mar de Grau

ESCUELA DE LA POLICIANACIONAL DEL PERU

TEMA:

INTEGRANTES :

SECCIN :6ta

Cusco Per

2016

FORMACIN LINEAS Y CU AS


2/20

2


PRESENTACION

El presente Trabajo Monografico titulado LINEAS Y CUAS esta

realizado con nuestro mayor dedicacion y esmero ya que es un temaindispensable para nuestra formacion profesional, asi esperando cumpla

todas las espectativas a su persona y el contenido de esta monografia

sirva para el aprendizaje de futuras generaciones de estudiantes.

Atentamente,

Los Alumnos

INTRODUCCION


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3


La palabra lnea, muy empleada en eltecnicismomilitar, tiene diversos sentidos

en estrategia,fortificacin,balsticay t!ctica,seg"n los adjetivosque la acompa#an.

En stricto sensu, la lnea es el orden de formacin adoptada por

unatropacuyas fraccioneso elementos est!n colocados en el sentido delfrenteunos allado de los otros. As como la columnaes la formacinm!s ventajosa para marc$ar y

maniobrar, la lnea es la que se adopta para el combate, pues permite obtener el m!%imo

efecto del fuego con un mnimo de vulnerabilidad.

En cu#a o cunea es una formacin t!ctica conocida y practicada desde la m!s remota

antig&edad especialmente por ej'rcitosaudaces.

(e reduca a formar un tri!ngulo, m!s o menos equil!tero, en cuyo v'rtice y lados

adyacentes avanzaban los $ombres de m!s empuje. Este ataque, llamadotambi'n embolon en griego, )ostro, *abeza de puerco, +uercoespn. etc., es de una forma

tan obvia y natural, que se $a usado desde los antiguos escitas$asta la ruidosa atalla de

-slypor el mariscal franc'sugeaud. verdaderamente que no $ay que pensar muc$o

para buscarle origen, razones, ni nombre, ni c!lculos. Todo grupo numeroso de $ombres a

pie o a caballo que corran individualmente $acia un objeto determinado, forman al poco

tiempo un tri!ngulo, pues necesariamente $ay uno que corre m!s que los otros, otros

pocos le siguen de cerca y la mayora se va quedando atr!s y ensanc$ando las filas

"ltimas.

La oportunidad de su empleo, como del de otra maniobra u orden t!ctico depende de la

ocasin y del acierto en la comparacin de las fuerzas propias con las enemigas, tanto en

n"mero como en calidad. A la cu#a se opone como formacin envolvente y obligada, la

tenaza, esto es el !ngulo abierto con el v'rtice $acia adentro para esquivar el c$oque del

saliente de la cu#a y tomar por la espalda la base o centro de esta, donde naturalmente se

agrupa la gente m!s floja.
https://es.wikipedia.org/wiki/Tecnicismohttps://es.wikipedia.org/wiki/Tecnicismohttps://es.wikipedia.org/wiki/Estrategia_militarhttps://es.wikipedia.org/wiki/Fortificaci%C3%B3nhttps://es.wikipedia.org/wiki/Fortificaci%C3%B3nhttps://es.wikipedia.org/wiki/Bal%C3%ADsticahttps://es.wikipedia.org/wiki/Bal%C3%ADsticahttps://es.wikipedia.org/wiki/T%C3%A1ctica_militarhttps://es.wikipedia.org/wiki/T%C3%A1ctica_militarhttps://es.wikipedia.org/wiki/Adjetivohttps://es.wikipedia.org/wiki/Stricto_sensuhttps://es.wikipedia.org/wiki/Tropahttps://es.wikipedia.org/wiki/Tropahttps://es.wikipedia.org/wiki/Fracci%C3%B3nhttps://es.wikipedia.org/wiki/Frente_(t%C3%A9rmino_militar)https://es.wikipedia.org/wiki/Frente_(t%C3%A9rmino_militar)https://es.wikipedia.org/wiki/Columna_(militar)https://es.wikipedia.org/wiki/Formaci%C3%B3n_militarhttps://es.wikipedia.org/wiki/Formaci%C3%B3n_militarhttps://es.wikipedia.org/wiki/Combate_terrestrehttps://es.wikipedia.org/wiki/Vulnerabilidadhttps://es.wikipedia.org/wiki/Formaci%C3%B3n_militarhttps://es.wikipedia.org/wiki/Ej%C3%A9rcitohttps://es.wikipedia.org/wiki/Equil%C3%A1terohttps://es.wikipedia.org/wiki/Equil%C3%A1terohttps://es.wikipedia.org/wiki/Escitashttps://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Batalla_de_Isly&action=edit&redlink=1https://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Batalla_de_Isly&action=edit&redlink=1https://es.wikipedia.org/wiki/Mariscal_de_Franciahttps://es.wikipedia.org/wiki/Estrategia_militarhttps://es.wikipedia.org/wiki/Fortificaci%C3%B3nhttps://es.wikipedia.org/wiki/Bal%C3%ADsticahttps://es.wikipedia.org/wiki/T%C3%A1ctica_militarhttps://es.wikipedia.org/wiki/Adjetivohttps://es.wikipedia.org/wiki/Stricto_sensuhttps://es.wikipedia.org/wiki/Tropahttps://es.wikipedia.org/wiki/Fracci%C3%B3nhttps://es.wikipedia.org/wiki/Frente_(t%C3%A9rmino_militar)https://es.wikipedia.org/wiki/Columna_(militar)https://es.wikipedia.org/wiki/Formaci%C3%B3n_militarhttps://es.wikipedia.org/wiki/Combate_terrestrehttps://es.wikipedia.org/wiki/Vulnerabilidadhttps://es.wikipedia.org/wiki/Formaci%C3%B3n_militarhttps://es.wikipedia.org/wiki/Ej%C3%A9rcitohttps://es.wikipedia.org/wiki/Equil%C3%A1terohttps://es.wikipedia.org/wiki/Escitashttps://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Batalla_de_Isly&action=edit&redlink=1https://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Batalla_de_Isly&action=edit&redlink=1https://es.wikipedia.org/wiki/Mariscal_de_Franciahttps://es.wikipedia.org/wiki/Tecnicismo


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INDICE

/ +)E(E0TA*-10

/ -0T)123**-10

4. 5-0AL-2A2

6. +)-0*-+-1(

7. T8*0-*A(

9. 1):A0-;A*-


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1. FINALIDAD

Establece lineamientos para la preparacin especializada e intervencin

del personalde la polica nacional del +er", en control d mult!tuds "

d!stur#!os c!$!ls, para lograr uniformidad en

los procedimientosy respetoirrestricto de los derec$os $umanos, que permitan

un eficaz y eficiente serviciopolicial de garantizar, mantener y restablecer el

orden p"blico.

%. O&E'TI(OSLas unidades de serviciosespeciales adoptar!n procedimientos para

garantizar, mantener y restablecer el orden p"blico, impidiendo reuniones

tumultuosas que evidencien amenaza de violenciacontra la vida

y propiedadp"blica, privada y patrimoniopersonal, contraviniendo

disposiciones constitucionales, legales o medidas dictadas por las autoridades

competentes.

). PRINCIPIOS

4. +roteger la vida e integridad fsicade lapersona$umana.

6. :arantizar, mantener yo restablecer el orden p"blico y la paz social.

7. +roteger bienesyo patrimonio p"blico y privado.

9. )espeto irrestricto de los derec$os$umanos.

NOR*AS

4. Las unidades de controlde multitudes y disturbios civiles deben contar

con un reglamento yo directiva propia para su aplicacin en el cumplimiento

de sus funcionesGincluye la responsabilidaddel comandante y el empleodel

personal a sus rdenes, as como las t'cnicasy procedimientos que deben

adoptarse en el servicio policial.

6. El jefe de unidad adoptar! las medidas pertinentes para disponer el

uso de armamento no letal yo letal, material logstico, equipo
http://www.monografias.com/trabajos11/fuper/fuper.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/mapro/mapro.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/mapro/mapro.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos5/biore/biore.shtml#autohttp://www.monografias.com/trabajos6/dehu/dehu.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/verific-servicios/verific-servicios.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/verific-servicios/verific-servicios.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/verific-servicios/verific-servicios.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/la-violencia/la-violencia.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos16/romano-limitaciones/romano-limitaciones.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/patrimonio/patrimonio.shtmlhttp://www.monografias.com/Fisica/index.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/perde/perde.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/perde/perde.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos16/configuraciones-productivas/configuraciones-productivas.shtmlhttp://www.monografias.com/Derecho/index.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/control/control.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/mafu/mafu.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/mafu/mafu.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos33/responsabilidad/responsabilidad.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos36/teoria-empleo/teoria-empleo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos6/juti/juti.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/fuper/fuper.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/mapro/mapro.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos5/biore/biore.shtml#autohttp://www.monografias.com/trabajos6/dehu/dehu.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/verific-servicios/verific-servicios.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/verific-servicios/verific-servicios.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/la-violencia/la-violencia.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos16/romano-limitaciones/romano-limitaciones.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/patrimonio/patrimonio.shtmlhttp://www.monografias.com/Fisica/index.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/perde/perde.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos16/configuraciones-productivas/configuraciones-productivas.shtmlhttp://www.monografias.com/Derecho/index.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/control/control.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/mafu/mafu.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos33/responsabilidad/responsabilidad.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos36/teoria-empleo/teoria-empleo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos6/juti/juti.shtml


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complementario, unidades mviles y otros, indispensables para la

intervencin policial.

7. El personal de las unidades de servicios especiales >use? sin

e%cepcin, debe ser instrudo oportunamente para conocer la normatividadlegal y el reglamento yo directiva, para intervenir conforme al ordenamiento

jurdico vigente.

9. El actuar del personal policial use, se orienta b!sica y elementalmente

garantizar, mantener yo restablecer el orden p"blico, proteger la vida e

integridad fsica de los manifestantes, as como de aquellos que no

participen en la accin, sin descuidar la proteccin del patrimonio p"blico y

privado.

T+cn!c,s

4. E%$ibir fuerzas organizadas y disciplinadas, debidamente equipadas e

instruidas para impactar psicolgicamente en la multitud, observando

la legalidady derec$os y libertades fundamentales de la persona acorde

con la constitucinpolticadel +er" y tratados internacionalesen materiadederec$os $umanos.

6. Empleo de fuerzas y equipo necesarios, utiliz!ndose acorde a las

circunstancias caballos y perrospolicas, ve$culos motobombas y agentes

qumicos, en forma gradual y proporcional a la situacin presentada.

-. ORANI/ACI0N Y CONSTITUCI0N DE LAS UNIDADES DE SER(ICIOS

ESPECIALES USE2

La compa#a use encargada del control de multitudes y distrubios civiles debe

mantener la organizacinque a continuacin se detallaH

4. 3no >I4? compa#a est! constituida por dos >I6? o m!s secciones.

6. 3no >I4? seccin est! constituida por dos >I6? o m!s grupos.

7. 3no >I4? grupoest! conformado por nueve >IJ? efectivos use +0+.

El personal policial deber! permanecer concentrado >acuartelados? en la sede

de los locales useG durante su permanencia recibir! constante instruccin
http://www.monografias.com/trabajos35/categoria-accion/categoria-accion.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos901/legalidad-moralidad-escision-moderna/legalidad-moralidad-escision-moderna.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/consti/consti.shtmlhttp://www.monografias.com/Politica/index.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/tratados-internacionales/tratados-internacionales.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/lamateri/lamateri.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/perro/perro.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos6/napro/napro.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/grupo/grupo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/dinamica-grupos/dinamica-grupos.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/dinamica-grupos/dinamica-grupos.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos35/categoria-accion/categoria-accion.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos901/legalidad-moralidad-escision-moderna/legalidad-moralidad-escision-moderna.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/consti/consti.shtmlhttp://www.monografias.com/Politica/index.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/tratados-internacionales/tratados-internacionales.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/lamateri/lamateri.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/perro/perro.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos6/napro/napro.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/grupo/grupo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/dinamica-grupos/dinamica-grupos.shtml


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t'cnico profesional, t!ticas y estrategiasde formaciones de control de

multitudes, uso de la vara de goma, m!scara antigas, uso de agentes qumicos,

escopeta lanza gas, escopeta de caza, defensa personal, detenciones y otros.

3. ORANI/ACI0N Y4O CONSTITUCI0N DEL RUPO DE CONTROL DE

*ULTITUDES Y DISTUR&IOS CI(ILES

3no >I4? oficial del grado de alf'rez yo teniente, como jefe de grupo >nK

I4?

(eis >IB? granaderos del grado de suboficiales >0Ks. I6, I7,I9, I@, IB y

ID?

2os >I6? tiradores con escopeta lanza proyectiles >lanza gas y de caza?

del grado de suboficiales >0Ks. I y IJ?.

El grupo control de multitudes y disturbios civiles es la unidad elemental de

empleo para garantizar y controlar con '%itouna determinada multitudG el

armamento, equipo y material que posee, le permite capacidad para definir una

accin con gran maniobrabilidadG las formaciones que adopte le permitir!H

2ividir multitudes

Efectuar detenciones

2esalojar una calle bloqueada

*ubrir servicios en puntos estrat'gicos

-mpresionar psicolgicamente a la multitud

+roteger dignatarios y autoridades competentes acorde las

circunstancias

5. AR*A*ENTO6 *UNICI0N6 *ATERIAL Y E7UIPO 7UE DE&E POSEER EL

RUPO DE CONTROL DE *ULTITUDES Y DISTUR&IOS CI(ILES

4. El oficial jefe de grupo >nK I4? llevar!H

+istola de pu#o cal. J mm. M!s >7I? cartuc$os

+artesH 4, 6

=ara de goma Esposa de seguridad
http://www.monografias.com/trabajos11/henrym/henrym.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/gase/gase.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/llave-exito/llave-exito.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos82/lineamientos-policiales-control-multitudes/lineamientos-policiales-control-multitudes.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos82/lineamientos-policiales-control-multitudes/lineamientos-policiales-control-multitudes2.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/henrym/henrym.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/gase/gase.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/llave-exito/llave-exito.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos82/lineamientos-policiales-control-multitudes/lineamientos-policiales-control-multitudes.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos82/lineamientos-policiales-control-multitudes/lineamientos-policiales-control-multitudes2.shtml


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M!scara antigas *asco olsa porta granadas *$aleco protector antimotines

)adio trasmisor/receptor Meg!fono )eflector de ser necesario

6. Los suboficiales granaderos >nKs. I4, I6, I7, I9, I@, IB y ID? llevar!nH

*uatro >I9? granadas lacrimgenas de mano, cada uno

=ara de goma

Esposas de seguridad

M!scara antigas *asco

olsa porta granadas

Escudo de proteccin yo ganc$o

*$aleco protector antimotines

7. Los suboficiales tiradores de escopeta lanza proyectiles >nKs. I y IJ?

llevar!nH

3no >I4? escopeta lanza gascon diez >4I? proyectiles lacrimgenos

3no >I4? escopeta de caza con veinte >6I? cartuc$os de goma

=ara de goma

M!scara antigas

*asco

olsa porta granadas

*$aleco protector antimotines

8. DE LAS FOR*ACIONES DEL RUPODE CONTROLDE *ULTITUDES Y

DISTUR&IOS CI(ILES

Adopta las formaciones siguientesH

a. *olumna de a uno

b. *olumna de a dos

c. En lnea
http://www.monografias.com/trabajos10/gase/gase.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/dinamica-grupos/dinamica-grupos.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/dinamica-grupos/dinamica-grupos.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/control/control.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/gase/gase.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/dinamica-grupos/dinamica-grupos.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/control/control.shtml


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d. En diagonal >derec$a izquierda?

e. En cu#a

COLU*NA DE A UNO(e adopta para reuniones, embarques, desembarques y desplazamiento por la

va p"blica.

el orden de la formacin es como sigue, uno detr!s de otro y a un paso de

distanciaH

1ficial jefe de grupo >nK I4?

(uboficiales granaderos >nKs. I6,I7, I9, I@, IB y ID?

(uboficiales con escopeta lanza proyectiles >nKs. ID y I?

COLU*NA DE A DOS

(e adopta para formaciones de apoyo de la seccin y la compa#aG cumple

asimismo las mismas accionesque adopta la columna de a uno.

los suboficiales se colocan en dos columnas, a un paso de distancia e intervalo,

las column,s 9,rs , l, drc:, " los !m9,rs , l, !;


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EN L=NEA

(irve para cerrar bocacalles, dispersar multitudes peque#as y adoptar posicin

defensiva.

el personalse coloca en lnea, uno al costado del otro, a un paso de intervaloG

los n>mros 9,rs forman a la drc:, y los !m9,rs a la !;


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EN CUA

Muy "til para dividir una multitud en peque#os grupos, abriendo la brec$a en

los puntos m!s d'biles. para efectuar detenciones ingresando al centro de la

multitud. +roteccin de dignatarios o personas que son perseguidas por laturba.
http://www.monografias.com/trabajos11/grupo/grupo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/grupo/grupo.shtml


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Es empleada cuando la situacin del enemigo es confusa y cuando el terreno y

visibilidad establecen la necesidad de dispersin. Esta formacin ofrece buen

control, fle%ibilidad y seguridad a todas direcciones.

En cu#a o cunea es una formacin t!cticaconocida y practicada desde la m!s

remota antig&edad especialmente por ej'rcitosaudaces.
https://es.wikipedia.org/wiki/Formaci%C3%B3n_militarhttps://es.wikipedia.org/wiki/Ej%C3%A9rcitohttps://es.wikipedia.org/wiki/Formaci%C3%B3n_militarhttps://es.wikipedia.org/wiki/Ej%C3%A9rcito


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(e reduca a formar un tri!ngulo, m!s o menos equil!tero, en cuyo v'rtice y

lados adyacentes avanzaban los $ombres de m!s empuje. Este ataque,

llamado tambi'n embolon en griego, )ostro, *abeza de puerco, +uercoespn.

etc., es de una forma tan obvia y natural, que se $a usado desde los

antiguos escitas$asta la ruidosa atalla de -slypor el mariscalfranc'sugeaud. verdaderamente que no $ay que pensar muc$o para

buscarle origen, razones, ni nombre, ni c!lculos. Todo grupo numeroso de

$ombres a pie o a caballo que corran individualmente $acia un objeto

determinado, forman al poco tiempo un tri!ngulo, pues necesariamente $ay

uno que corre m!s que los otros, otros pocos le siguen de cerca y la mayora

se va quedando atr!s y ensanc$ando las filas "ltimas.

La oportunidad de su empleo, como del de otra maniobra u orden t!ctico

depende de la ocasin y del acierto en la comparacin de las fuerzas propiascon las enemigas, tanto en n"mero como en calidad. A la cu#a se opone como

formacin envolvente y obligada, la tenaza, esto es el !ngulo abierto con el

v'rtice $acia adentro para esquivar el c$oque del saliente de la cu#a y tomar

por la espalda la base o centro de esta, donde naturalmente se agrupa la gente

m!s floja.

l, ?orm,c!@n s con?orm s dt,ll,

0K I6 forma el v'rtice de la cu#a

0Ks. I9, IB y I, se colocan a un paso de distancia e intervalo del nK I6,

sucesivamente y a su derec$a, con el mismo frente.

0Ks. I7, I@, ID y IJ, se colocan a la misma distancia e intervalo del nK

I6, sucesivamente y a su izquierda con el mismo frente.

1ficial jefe grupo se coloca en el interior de la cu#a.

B. PLANEA*IENTO POLICIAL ADOPTADO PARA CONTROL DE *ULTITUDES

Y DISTUR&IOS CI(ILES POR LA UNIDAD DE SER(ICIOSESPECIALES DE

LA POLIC=A NACIONAL

I. *ULTITUD Y CLASES

Multitud reunin temporal, organizada o no, de un gran n"mero de personas.
https://es.wikipedia.org/wiki/Equil%C3%A1terohttps://es.wikipedia.org/wiki/Escitashttps://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Batalla_de_Isly&action=edit&redlink=1https://es.wikipedia.org/wiki/Mariscal_de_Franciahttps://es.wikipedia.org/wiki/Mariscal_de_Franciahttp://www.monografias.com/trabajos14/verific-servicios/verific-servicios.shtmlhttps://es.wikipedia.org/wiki/Equil%C3%A1terohttps://es.wikipedia.org/wiki/Escitashttps://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Batalla_de_Isly&action=edit&redlink=1https://es.wikipedia.org/wiki/Mariscal_de_Franciahttps://es.wikipedia.org/wiki/Mariscal_de_Franciahttp://www.monografias.com/trabajos14/verific-servicios/verific-servicios.shtml


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Es la reaccin de los individuos para e%presar p"blicamente alguna situacin

que lo perturba, o por lo contrario manifestacin de aceptacin o apoyo $acia

diferentes partidos polticos, autoridades o encuentros sociales.

los desrdenes p"blicos se manifiesta una actitudde violencia, perturbando el

orden p"blicoy generando confusin en la ciudadana.

La multitud se clasificaH

4. +1) (3 1ET-=1

*asual

*onvencional o intencional

E%presiva o demostrativa

Agresiva o violenta

6. +1) (3 *1M+1)TAM-E0T1

+acfica

=iolenta

II. DISTUR&IOS CI(ILES6 CAUSAS Y CLASES

Algunas e%presiones de violencia dan lugar a situaciones que representan

peligro, y en algunos casos puede generar emergencia, o al e%tremo de

ocasionar p'rdidas de bienesy vidas.

Las causas que pueden conducir a disturbios civiles sonH

2e tipo social

*ada ser $umano es "nico en su forma de actuar, de pensar y de

reaccionar ante las diferentes circunstancias que se puedan prestar, tales

comoH diferencias polticas, nivel de cultura, creencias religiosas, as como

la participacin de en actividades festivas o espect!culos p"blicos.

2e tipo poltico

2iferencias polticas o de oposicin ante las diferentes situaciones que

maneja el ser $umano por la constante luc$a de obtener alg"n beneficio

propio o para otras personas, sin tomar en cuenta y respetar

las leyesestablecidas, generando discusiones y enfrentamientos.
http://www.monografias.com/trabajos5/polit/polit.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos5/psicoso/psicoso.shtml#actihttp://www.monografias.com/trabajos15/la-violencia/la-violencia.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos32/extranjeria-nacionalidad-ciudadania/extranjeria-nacionalidad-ciudadania.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos16/configuraciones-productivas/configuraciones-productivas.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/poli/poli.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/quentend/quentend.shtml#INTROhttp://www.monografias.com/trabajos4/leyes/leyes.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos5/polit/polit.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos5/psicoso/psicoso.shtml#actihttp://www.monografias.com/trabajos15/la-violencia/la-violencia.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos32/extranjeria-nacionalidad-ciudadania/extranjeria-nacionalidad-ciudadania.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos16/configuraciones-productivas/configuraciones-productivas.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/poli/poli.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/quentend/quentend.shtml#INTROhttp://www.monografias.com/trabajos4/leyes/leyes.shtml


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2e tipo econmico y cultural

En esta causa intervienen el nivel socio/econmico, ya que las condiciones

e%tremas de pobreza,y en ocasiones el bajo nivel cultural, conllevan a un

pueblo a incurrir en actos de violencia, como "nico mecanismo que conocenpara lograr mejor condicin de vida.

Las clases de disturbios civiles sonH

4. Leves

6. :raves

III. FASES DEL PLANEA*IENTOPOLICIAL

4. Misinde las fuerzas 6. +laneamiento de inteligencia

7. +laneamiento logstico

9. +laneamiento de operaciones

@. +laneamiento para la capacitaciny adiestramiento

*ISI0N DE LA FUER/AS

*onforme mandato constitucional >artculo 4BBK?, la finalidad fundamental

encargada a la polica nacional a trav's de las unidades especializadas en

control de multitudes y disturbios civiles, esH

a. :arantizar, mantener y restablecer el orden interno.

(e cristaliza mediante el adecuado planeamiento y uso de recursos $umanos,

logsticos y equipos asignados, tendiendo ocasionar el mnimo costosocial o

costo social cero.

PLANEA*IENTO DE INTELIENCIA

4. Esencialmente comprende la informacinsiguienteH

Localizacin del probable evento

Tipo de evento >poltico, social, econmico, cultural, etc.?

*ausas que origina el evento

+robable n"mero de personas que participaran Antecedente psicolgico de la poblacin
http://www.monografias.com/trabajos12/podes/podes.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/podes/podes.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/plane/plane.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/gepla/gepla.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/adpreclu/adpreclu.shtmlhttp://www.monografias.com/Administracion_y_Finanzas/Recursos_Humanos/http://www.monografias.com/trabajos7/coad/coad.shtml#costohttp://www.monografias.com/trabajos7/coad/coad.shtml#costohttp://www.monografias.com/trabajos7/sisinf/sisinf.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/podes/podes.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/plane/plane.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/gepla/gepla.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/adpreclu/adpreclu.shtmlhttp://www.monografias.com/Administracion_y_Finanzas/Recursos_Humanos/http://www.monografias.com/trabajos7/coad/coad.shtml#costohttp://www.monografias.com/trabajos7/sisinf/sisinf.shtml


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+robable punto de concentracin y desplazamiento de la multitud

-dentificacin y antecedentes de los lderes y cabecillas conocidos

+lanes, actividades y objetivosque se proponen los lderescabecillas

+ersonas importantes, periodistas, locutores de radioy tv, simpatizantes

y sus planes

Localizacin de arsenales, suministros y equipos a disposicin de los

lderes

(ituacin de edificios e instalaciones industriales, comerciales

importantes y vulnerables

3bicacin de los sistemasde comunicacin, tiendas comestibles y otros

servicios de utilidadp"blica

Tipo de acciny grado de violencia probable

Elementos en los cuales se puede confiar >instituciones, agrupaciones,

personas, etc.?

6. +ara casos o situaciones de desastres, incluirH

0aturaleza del desastre

1rden de sucesin de acontecimientos que conducen al desastre

2esastres secundarios

Tipo y descripcindel da#o

Apreciaciones preliminares >n"mero de personas que es necesario

abastecer, c!lculodel tiempopara continuar el abastecimiento, etc.?

*antidad y clasede abastecimiento que se encuentra disponible, c!lculo

del requerimiento de fondos y almacenamiento

Medios disponibles para la distribucinde los abastecimientos

Medidas tomadas por las autoridades locales, regionales y nacionales

1tros mediosque puedan ser "tiles en la intervencin de ayuda en

desastres
http://www.monografias.com/trabajos16/objetivos-educacion/objetivos-educacion.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/radio/radio.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/teosis/teosis.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/fundteo/fundteo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos4/costo/costo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos35/categoria-accion/categoria-accion.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/trainsti/trainsti.shtmlhttp://monografias.com/trabajos10/anali/anali.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/caes/caes.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos901/evolucion-historica-concepciones-tiempo/evolucion-historica-concepciones-tiempo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos901/debate-multicultural-etnia-clase-nacion/debate-multicultural-etnia-clase-nacion.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/travent/travent.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/travent/travent.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/medios-comunicacion/medios-comunicacion.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos16/objetivos-educacion/objetivos-educacion.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/radio/radio.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/teosis/teosis.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/fundteo/fundteo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos4/costo/costo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos35/categoria-accion/categoria-accion.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/trainsti/trainsti.shtmlhttp://monografias.com/trabajos10/anali/anali.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/caes/caes.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos901/evolucion-historica-concepciones-tiempo/evolucion-historica-concepciones-tiempo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos901/debate-multicultural-etnia-clase-nacion/debate-multicultural-etnia-clase-nacion.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/travent/travent.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/medios-comunicacion/medios-comunicacion.shtml


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PLANEA*IENTO LO=STICO

En orden de importancia, se debe considerarH

4. Armamento y municin2ependiendo de la situacin t!ctica y gravedad de la situacin >desrdenes

p"blicos yo disturbios?, es necesario para garantizar, mantener y restablecer el

orden p"blicoH

*onocer el tipo de arma no letal yo letal

*antidad y tipo de municin requerida para cada situacin

Asignarse armasno letales especiales

Abastecimiento b!sico de granadas lacrimgenas de mano y proyectilesde gas y de goma para escopetas.

6. Equipo individual b!sico consta deH

3niforme reglamentario >faena?

=ara de goma

M!scara antigas

*asco

olsa porta granadas

Esposas de seguridad

*$aleco antimotines yo antibalas acorde al tipo evento

Escudo protector

7. Equipo b!sico por unidad consta deH

Armamento y municin letal y no letal

Agentes qumicos

Linterna de mano

(istema de altoparlantes >meg!fonos?

*!mara filmadora

*!mara fotogr!fica

)adio receptor trasmisor port!til

9. Transporte, debe implementarse conH
http://www.monografias.com/trabajos13/arbla/arbla.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/transporte/transporte.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/arbla/arbla.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/transporte/transporte.shtml


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=e$culos porta personal para transportar no menos de veinticinco >6@?

efectivos

Motobombas

*amionetas 9%9 todo terreno implementadas con canastillas protectoras

PLANEA*IENTO DE OPERACIONES

Adoptarse las medidas siguientesH

4. (eleccionar y reconocer !reas probables o lugares posibles donde

pueda desarrollarse disturbios yo desrdenes p"blicos, especficamenteH

centros industriales, establecimientos comerciales,servicios

p"blicosesenciales, estrat'gicos, otros. 6. *ada !rea y ruta debe ser pre/reconocida, igualmente vas o caminos

deben ser seleccionados.

7. Acorde a la gravedad y magnitud del disturbio yo desrdenes

p"blicos, prever tantas fases t!cticas que puedan usarse, desde la simple

e%$ibicin de fuerzas, $asta el uso de formaciones para el control de

multitudes, determin!ndose progresivamente el empleode agentes

qumicos, motobombas, tiradores seleccionados con armas no letales>escopeta lanza gas y escopeta de perdigones de goma?.

9. Medidas y acciones dedi!logocon dirigentes sindicales, lderes,

cabecillas, etc., proyectando efectos conminatorios a cambiar de actitud yo

desistan de realizar actos violentos.

PLANEA*IENTO PARA LA CAPACITACI0N Y ADIESTRA*IENTODEL

PERSONAL*onsiste enH

4. +rogramasde instruccin sobre nuevas t'cnicasy t!cticas a utilizarse

en diversas clase de operacionesacorde a la situacin e%istente.

6.Adiestramientodebe estar orientado al desarrollodel conocimiento,

preparacin, confianza y especialmente a la creacin de reflejos psquico/

fsico, tendiendo a la especializacin de sus integrantes.

7. -nstruccin intensiva sobre sensibilidad $umana, autoestimapersonal,conocimiento y actualizacin para formulacin de documentospoliciales
http://www.monografias.com/trabajos31/servicios-publicos/servicios-publicos.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos31/servicios-publicos/servicios-publicos.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos31/servicios-publicos/servicios-publicos.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos36/teoria-empleo/teoria-empleo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/dialarg/dialarg.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/dialarg/dialarg.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/adpreclu/adpreclu.shtmlhttp://www.monografias.com/Computacion/Programacion/http://www.monografias.com/trabajos6/juti/juti.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos6/diop/diop.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos6/diop/diop.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/adpreclu/adpreclu.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/desorgan/desorgan.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/epistemologia2/epistemologia2.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos16/autoestima/autoestima.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/comer/comer.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos31/servicios-publicos/servicios-publicos.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos31/servicios-publicos/servicios-publicos.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos36/teoria-empleo/teoria-empleo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/dialarg/dialarg.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/adpreclu/adpreclu.shtmlhttp://www.monografias.com/Computacion/Programacion/http://www.monografias.com/trabajos6/juti/juti.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos6/diop/diop.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/adpreclu/adpreclu.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/desorgan/desorgan.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/epistemologia2/epistemologia2.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos16/autoestima/autoestima.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/comer/comer.shtml


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>actas, informes, etc.?, y de las normas jurdicas relacionadas con el uso

innecesario de lafuerza>lesiones, muertes, etc.?, uso de armas de fuego no

letales y letales, y del respetoirrestricto de losderec$osfundamentales de

la persona$umana.

USO PRORESI(O DE LA FUER/A EN EL CONTROL DE *ULTITUDES Y

DISTUR&IOS CI(ILES

0iveles de resistenciaH

4. +asivaH

a. )iesgolatente

b. *ooperador c. 0o cooperador

6. ActivaH

a. )esistencia fsica

b. Agresin no letal

c. Agresin letal
http://www.monografias.com/trabajos14/informeauditoria/informeauditoria.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos4/leyes/leyes.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/eleynewt/eleynewt.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/eleynewt/eleynewt.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos5/biore/biore.shtml#autohttp://www.monografias.com/Derecho/index.shtmlhttp://www.monografias.com/Derecho/index.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/perde/perde.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/perde/perde.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/restat/restat.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/ripa/ripa.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/informeauditoria/informeauditoria.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos4/leyes/leyes.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/eleynewt/eleynewt.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos5/biore/biore.shtml#autohttp://www.monografias.com/Derecho/index.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/perde/perde.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/restat/restat.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/ripa/ripa.shtml


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&I&LIORAF=A

Manual de 1rden *errado y Ejercicios Militares a +ie 5irme 5uerzas Armadas 2e =enezuela>5A0? *olectivo de autores Manual de preparacin para la defensa. +ara los

estudiantes de educacin superior. Editorial 5'li% =arela, 4JJB. *olectivo de Autores. Te%to!sico de la disciplinapreparacin para la

defensa para los estudiantes de la 3niversalizacin de laEducacin(uperior. Editorial 5'li% =arela. La abana, 6II9.

Material de Estudio. Aspectos !sicos de la (eguridad 0acional y la

2efensa 0acional. (oporte electrnico
http://www.monografias.com/trabajos10/venez/venez.shtml#terrhttp://www.monografias.com/trabajos10/venez/venez.shtml#terrhttp://www.monografias.com/trabajos10/ponenc/ponenc.shtml#contextohttp://www.monografias.com/trabajos13/libapren/libapren.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/disciplina/disciplina.shtmlhttp://www.monografias.com/Educacion/index.shtmlhttp://www.monografias.com/Educacion/index.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/venez/venez.shtml#terrhttp://www.monografias.com/trabajos10/ponenc/ponenc.shtml#contextohttp://www.monografias.com/trabajos13/libapren/libapren.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/disciplina/disciplina.shtmlhttp://www.monografias.com/Educacion/index.shtmlhttp://www.monografias.com/Educacion/index.shtml

Monografia de Formaciones Lineas y Cuñas

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