Monica Villarreal na Mesa Redonda "Os Parâmetros Balizadores da Pesquisa no Brasil"

SISTEMA DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN DEL POSGRADO EN ARGENTINA

SISTEMA DE EVALUACIÓN DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN EN ARGENTINA

Mónica Villarreal

Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET)

Facultad de Matemática, Astronomía y FísicaUniversidad Nacional de Córdoba

[email protected]

Ministerio de Educación de la Nación

SISTEMA NACIONAL DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN UNIVERSITARIA

Único organismo público nacional de evaluación y acreditación universitaria.

Comenzó a funcionar en 1996 a partir de la LES 24.521.

Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria

Tres por el Consejo Interuniversitario NacionalUno por el Consejo de Rectores de Universidades PrivadasUno por la Academia Nacional de EducaciónTres por el Senado de la NaciónTres por la Cámara de Diputados de la NaciónUno por el Ministerio de Educación

Miembros designados por el Poder Ejecutivo Nacional

CONEAU


Evaluación de proyectos institucionales de nuevos establecimientos privados y estatales.Evaluación externa de instituciones.Acreditación de carreras de grado reguladas por el Estado.Acreditación de carreras de posgrado.Evaluación para el reconocimiento de entidades privadas de evaluación y acreditación universitaria.

Funciones

Su misión institucional es asegurar y mejorar la calidad de las carreras e instituciones universitarias que operan en el sistema universitario argentino por medio de actividades de evaluación y acreditación de la calidad de la educación universitaria.

CONEAU


SISTEMA DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN DEL POSGRADO

Supervisar la calidad de la oferta educativaPromover mejoramiento y excelencia

Funciones

Resolución del entonces Ministerio de Cultura y Educación Nº 1168/97 fija los estándares mínimos de calidad que deben cumplir las carreras de posgrado.


EspecializaciónMaestríaDoctorado

Tipos de posgrado

Instituciones acreditadas para el dictado de posgrado

las universidades (públicas o privadas), los institutos universitarios (públicos o privados) y las instituciones inscriptas en el Registro Público de Centros de Investigación e Instituciones de Formación Profesional Superior.


La acreditación alcanza tanto a carreras en funcionamiento, tengan o no egresados, como a proyectos de carreras.

Las instituciones que lo desean inician el proceso de acreditación a partir de una presentación que sigue un proceso de formularios electrónicos que son finalmente enviados a la CONEAU. Se puede pedir o no la categorización del posgrado.

La validez temporal de la acreditación será de Seis (6) años. Hasta tanto la carrera tenga egresados, dicha acreditación deberá hacerse cada Tres (3) años.

La acreditación


1. Comité de pares y comisiones asesoras disciplinarias

Desarrollo de la acreditación

2. Entrevistas y visitas de los pares

Universidades

AdministraciónCiencias AplicadasCiencias BásicasCiencias de la SaludCiencias HumanasCiencias SocialesEducaciónPsicologíaPosgrados InterinstitucionalesEducación a Distancia

3. Resoluciones (debilidades, fortalezas, cronograma de mejoras)

4. Reconsideración


Comité de pares

Desarrollo de la acreditación

a) Evaluar los proyectos y carreras de posgrado de acuerdo con los estándares y criterios establecidos.

b) Recomendar la acreditación o no acreditación de las carreras y proyectos de carreras de posgrado, detallando sus debilidades y fortalezas de acuerdo con los procedimientos establecidos.

c) Proponer, en los casos que haya sido solicitada, la categorización de las carreras de posgrado conforme a los perfiles de categorización establecidos.

d) Formular recomendaciones para el mejoramiento de la calidad de los posgrados.


MARCO INSTITUCIONAL (reglamento de posgrado, fundamentos del plan de estudios y programa de actividades de la temática abordada). Se considerará la presentación de Carreras Conjuntas o Interinstitucionales. Convenios. Evolución de la matrícula.

PLAN DE ESTUDIOS (proyecto – fundamentos, objetivos, forma de admisión, reglamento de tesis – carga horaria: especialización 360, maestría 540+160, doctorado no se especifica).

Criterios para acreditación


CUERPO ACADEMICO (cuerpo docente – profesores estables (50%) o invitados, dirección de tesis).

ALUMNOS (políticas, procesos y condiciones de admisión, evaluación, promoción y graduación - orientación adecuada respecto al plan de estudios y al título a otorgar)

EQUIPAMIENTO, BIBLIOTECA Y CENTROS DE DOCUMENTACION

DISPONIBILIDADES PARA INVESTIGACIÓN (existencia de programas y proyectos de investigación, ámbito de las actividades de investigación de los docentes)

Criterios para acreditación


Existen tres niveles de categorización:

A, si son consideradas excelentes.B, si son consideradas muy buenas.C, si son consideradas buenas.

Si las carreras están funcionando pero aún no tienen egresados, las categorías son:

An, si son consideradas excelentes.Bn, si son consideradas muy buenas.Cn, si son consideradas buenas.

Los proyectos no se categorizan.

Organismos provinciales

UniversidadesSecretarías de Ciencia y

Técnica

ORGANISMOS OFICIALES DE APOYO A LA INVESTIGACIÓN

Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (1958)

Agencia Nacional de Promoción Científica y Tecnológica (1996).

Fondo para la Investigación Científica y Tecnológica (FONCyT). Varios programas. Proyectos de Investigación Cíentífica y Técnica (50%)

Fondo Tecnológico Argentino (FONTAR)

Fondo Fiduciario de Promoción de la Industria del Software (FONSOFT)

Fondo Argentino Sectorial (FONARSEC) (promueve el financiamiento de proyectos tendientes a mejorar las condiciones sociales, económicas y culturales en la Argentina).

Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación

Productiva

SISTEMA DE EVALUACIÓN DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN

Agencia Nacional de Promoción Científica y Tecnológica – FONCyT – PICT

Áreas temáticas

01.Ciencias Biológicas de Células y Moléculas

02.Ciencias Biológicas de Organismos y Sistemas

03.Ciencias Físicas, Matemáticas y Astronómicas

04.Ciencias Clínicas y Salud Pública05.Ciencias Médicas06.Ciencias Químicas07.Ciencias de la Tierra e Hidro-

atmosféricas08.Ciencias Económicas y Derecho09.Ciencias Humanas

10.Ciencias Sociales11.Tecnología Agraria y Forestal12.Tecnología Pecuaria y Pesquera13.Tecnología del Medio Ambiente14.Tecnología Química15.Tecnología de Alimentos16.Tecnología Energética, Minera,

Mecánica y de Materiales17.Tecnología Informática, de las

Comunicaciones y Electrónica


Agencia Nacional de Promoción Científica y Tecnológica – FONCyT – PICT

Guía para la confección de la descripción técnica del proyecto

1. Objetivos generales (máx. 1 pág.)

2. Objetivos específicos e hipótesis de trabajo. (máx. 1 pág.) 3. Relevancia del problema (máx. 3 pág.) 4. Resultados preliminares y aportes del grupo

al estudio del problema en cuestión (máx. 3 pág.)

5. Construcción de la hipótesis y justificación general de la metodología de trabajo (máx. 1 pág.)

6. Tipo de diseño de investigación y métodos (máx. 9 pág.) 7. Cronograma de trabajo (máx. 1 pág.)


Evaluación de proyectos FONCyT

SISTEMA DE EVALUACIÓN DE PROYECTOS CIENTÍFICOSY TECNOLÓGICOS (SEPCYT)

1º - Evaluación de la calidad intrínseca del proyecto presentado.Se realiza a partir del análisis del proyecto a cargo de pares nacionales y del exterior.

2º - Consideración de la pertinencia. Se determina a partir de la adecuación del proyecto a los términos explicitados en la convocatoria. Esta instancia de evaluación está a cargo de las Comisiones ad-hoc.

Bloque 1: Contenido de conocimiento científico y tecnológico del proyectoSe recomienda considerar los siguientes criterios:

Relevancia científica de los objetivos propuestos.Grado en que la propuesta sugiere y explora conceptos y enfoques originales. Calidad y exhaustividad de los antecedentes teóricos y empíricos expuestos.Importancia de la investigación para avanzar en el conocimiento científico-tecnológico. Calificación (de 1 a 10): ......... Comentarios: …………………………………………………………………………………..


Instrucciones para la evaluación de proyectos PICT

30 %

Bloque 2: Coherencia entre objetivos, metodología y plan de trabajoSe recomienda considerar los siguientes criterios:

Claridad y posibilidad de alcanzar los objetivos propuestos. Compatibilidad de los objetivos y los tiempos previstos para alcanzar los mismos.Ajuste de la metodología, diseño de investigación y el plan de trabajo a los objetivos propuestos. Adecuación de los medios y recursos disponibles y solicitados para alcanzar los objetivos.

Calificación (de 1 a 10): ......... Comentarios ( completar ): …………………………………………………………………………………..


30 %


Bloque 3: Capacidad científico tecnológica del grupo responsable del proyectoSe recomienda considerar los siguientes criterios:

Capacidad científico tecnológica del investigador responsable y de los integrantes del equipo de trabajo para la realización del proyecto y grado de articulación y/o complementación disciplinar entre los integrantes.La existencia de resultados preliminares obtenidos por el grupo en la línea de investigación propuesta. Calificación (de 1 a 10): ......... Comentarios ( completar ): …………………………………………………………………………………..


25 %


Bloque 4: Consolidación científica y tecnológica del grupo responsable del proyectoSe recomienda considerar los siguientes criterios:

Potencial del proyecto para la formación de recursos humanos y calidad de la formación prevista.Efecto del subsidio solicitado sobre la consolidación del grupo responsable y su vinculación con otros investigadores, grupos centros o redes de orden nacional, regional o internacional. Calificación (de 1 a 10): ......... Comentarios ( completar ): …………………………………………………………………………………..


15 %


CALIFICACIÓN GLOBAL DEL PROYECTO La calificación global (CG) resulta de las calificaciones de cada uno de los bloques (Cb) aplicando el siguiente algoritmo: CG = Cb 1 x 0.30 + Cb 2 x 0.30 + Cb 3 x 0.25 + Cb 4 x 0.15

1-2-3: No aceptable 4-5: Regular 6-7: Bueno 8-9: Muy Bueno

10: Excelente



ESTADÍSTICAS FONCyT 2003-2008

Crecimiento promedio anual de proyectos aprobados: 18%

Tasa de crecimiento promedio anual en monto de los subsidios: 40%

Porcentaje promedio de proyectos aprobados por año: 50%

Evolución de los proyectos adjudicados y montos acordados durante el período 2003-2008 (en millones de $)


Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas – CONICET.

Guía para la confección del proyecto1. Titulo del proyecto 2. Nombre del investigador titular3. Resumen del proyecto4. Plan de trabajo 5. Conformación del grupo de investigación6. Viabilidad y factibilidad técnica7. Aspectos éticos8. Aspectos de seguridad laboral ambiental y bioseguridad relacionados

con el proyecto9. Recursos financieros

GRANDES ÁREAS

Ciencias agrarias, de la ingeniería y de materiales Ciencias biológicas y de la salud Ciencias exactas y naturales Ciencias sociales y humanidades

Tecnología



4 .- PLAN DE TRABAJO

4.1 Objetivo general o marco de referencia (200 palabras) 4.2 Objetivos específicos (60 palabras cada objetivo específico)

4.3 Introducción, conocimiento existente y resultados previos: 4.3.a Introducción general

(máximo 2 carillas)

4.3.b Principales contribuciones de otros (máximo 2

carillas) 4.3.c Principales contribuciones al tema

por parte del grupo del proyecto

(máximo 2 carillas ) 4.3.d Resultados preliminares no publicados

(máximo 1 carilla)



4 .- PLAN DE TRABAJO

4.4 Actividades, cronogramas y metodología(máximo 4 carillas)

4.5 Resultados esperados (máximos 200 palabras ) 4.6 Difusión de los resultados (máximo 200 palabras) 4.7 Protección de los resultados (máximo 200 palabras)

4.6 Actividades de transferencia (si corresponde) Patentes, licencias, convenios u otros mecanismos de vinculación.

(máximo 500 palabras)

I) PLAN DE TRABAJO

a) Originalidad y relevancia

b) Consistencia entre objetivos,hipótesis y metodología


Aspectos evaluados en proyectos CONICET

25 %

Aspectos evaluados en proyectos CONICET

25 %


Aspectos evaluados en proyectos CONICETAspectos evaluados en proyectos CONICET

25 %

25 %

II) GRUPODEINVESTIGACION

a) AntecedentesdelTitulardelProyecto

b) AntecedentesdelGrupodeInvestigaciónyconformacióndeacuerdoalosobjetivospropuestos

III) FINANCIAMIENTODELPROYECTOIV) ASPECTOSÉTICOSV) MEDIDASDESEGURIDADVI) OTROSASPECTOS

ALGUNAS CONSIDERACIONES

Falta de evaluadores en Educación Matemática

Proyectos evaluados por no especialistas

Atribución de notas o aprobación de proyectos por “tradición” de los equipos de trabajo

Evaluadores externos con criterios de atribución de notas diferente de los nacionales

Dificultades para acceder a subsidios de envergadura por parte de grupos de formación reciente. Puntaje mínimo elevado

Becas no asociadas a programas de posgrado

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