Modulo ii actividad 4.2
-
Upload
marco-antonio-janampa-montes -
Category
Education
-
view
26 -
download
4
Transcript of Modulo ii actividad 4.2
![Page 1: Modulo ii actividad 4.2](https://reader033.fdocuments.mx/reader033/viewer/2022052418/58eee5fc1a28abe8678b4659/html5/thumbnails/1.jpg)
TEMA: CONOCIENDO EL MARCO CURRICULAR NACIONAL Y SUS APRENDIZAJES FUNDAMENTALES
EXPOSITOR: T1. Ima. Marco Antonio JANAMPA Montes.
PROGRAMA DE CAPACITACIÓN COMPLEMENTARIAPARA DOCENTES
2016
MÓDULO II – ACTIVIDAD 4.2
![Page 2: Modulo ii actividad 4.2](https://reader033.fdocuments.mx/reader033/viewer/2022052418/58eee5fc1a28abe8678b4659/html5/thumbnails/2.jpg)
INTRODUCCIÓN
Ministerio de Educación.- Encargado y responsable de definir lo que deben aprender los niños, niñas y adolescentes durante su desplazamiento por toda la Educación Básica.En la actualmente el documento donde que explica estos aprendizajes es el “Diseño Curricular Nacional”.Viéndose la gran desigualdad existente en cuanto a la calidad del aprendizaje donde principalmente en zonas rurales con altos índices de pobreza, los alumnos obtienen niveles de rendimiento académico muy bajos de acuerdo a los resultados de las evaluaciones nacionales ECE (Evaluación Nacional de Estudiantes) y evaluaciones internacionales PISA (Programme for International Students' Assessment), el Ministerio de Educación esta trabajando en la elaboración del nuevo documento que reemplazara al actual Diseño Curricular Nacional.
![Page 3: Modulo ii actividad 4.2](https://reader033.fdocuments.mx/reader033/viewer/2022052418/58eee5fc1a28abe8678b4659/html5/thumbnails/3.jpg)
Este nuevo documento es el Marco Curricular Nacional, como su propio nombre lo indica también es de carácter nacional (incluye todos los colegios de la costa, sierra y selva).Este marco permite que cada región del Perú, pueda implementar el tipo de formación a la que se aspira pero adaptando las propuestas a la realidades particulares.Propone que cada colegio del Perú, logre en los subsiguientes niveles de Inicial, Primaria y Secundaria OCHO (8) aprendizajes fundamentales, asumiéndolos como horizontes pedagógicos y por ende que sean conquistados por los estudiantes plenamente al término de la escolaridad básica.
INTRODUCCIÓN
![Page 4: Modulo ii actividad 4.2](https://reader033.fdocuments.mx/reader033/viewer/2022052418/58eee5fc1a28abe8678b4659/html5/thumbnails/4.jpg)
Qué significan y cómo se aprenden Estos ocho aprendizajes son igualmente necesarios y no admiten jerarquizaciones, ya que todos los estudiantes sin excepción —de cualquier lengua, cultura y creencia religiosa, de cualquier edad, de la costa, la sierra o la selva, de ámbitos urbanos o rurales, al nivel del mar y en las alturas— tienen el mismo derecho de adquirirlos. Esto nos da sentido de cohesión como país, al tiempo que, reconociendo nuestra diversidad, abre la posibilidad de aprendizajes complementarios, específicamente pertinentes a los desafíos de esta diversidad en cada región del país.
INTRODUCCIÓN
![Page 5: Modulo ii actividad 4.2](https://reader033.fdocuments.mx/reader033/viewer/2022052418/58eee5fc1a28abe8678b4659/html5/thumbnails/5.jpg)
APRENDIZAJES FUNDAMENTALES
I SE COMUNICA PARA EL
DESARROLLO PERSONAL Y LA CONVIVENCIA INTERCULTURAL
Con este aprendizaje el alumno comprenderá lo que escucha y lo que lee, Para ello, emplean las lenguas originarias peruanas, el castellano o el inglés, según sus necesidades y posibilidades, permitiéndole intercambiar experiencias y opiniones con diferentes grupos humanos.
![Page 6: Modulo ii actividad 4.2](https://reader033.fdocuments.mx/reader033/viewer/2022052418/58eee5fc1a28abe8678b4659/html5/thumbnails/6.jpg)
APRENDIZAJES FUNDAMENTALES
II SE DESENVUELVE CON
AUTONOMÍA PARA LOGRAR SU BIENESTAR
Con este aprendizaje los estudiantes construirán su propia identidad y vínculos afectivos que sean saludables y les hagan sentir felices, aprenderán a tomar sus propias decisiones contribuyendo a su bienestar, respetando a los demás sin dejarse presionar por otras personas.
![Page 7: Modulo ii actividad 4.2](https://reader033.fdocuments.mx/reader033/viewer/2022052418/58eee5fc1a28abe8678b4659/html5/thumbnails/7.jpg)
APRENDIZAJES FUNDAMENTALES
III ACTÚA MATEMÁTICAMENTE EN
DIVERSOS CONTEXTOS
Este aprendizaje contribuye a que los estudiantes tengan un razonamiento lógico y ordenado permitiéndole enfrentar y resolver los problemas que se presentan en la vida cotidiana, apelan a diversas formas de razonamiento y argumentación, realizan representaciones gráficas y se comunican con soporte matemático
![Page 8: Modulo ii actividad 4.2](https://reader033.fdocuments.mx/reader033/viewer/2022052418/58eee5fc1a28abe8678b4659/html5/thumbnails/8.jpg)
APRENDIZAJES FUNDAMENTALES
IV EJERCE SU CIUDADANÍA A
PARTIR DE LA COMPRENSIÓN DE LAS SOCIEDADES
Con este aprendizaje se espera lograr que los estudiantes se reconozcan como ciudadanos con derechos y deberes que participen en la construcción de una sociedad libre, democrática y sin discriminación, en la que se respete y se defienda los derechos humanos de los demás.
![Page 9: Modulo ii actividad 4.2](https://reader033.fdocuments.mx/reader033/viewer/2022052418/58eee5fc1a28abe8678b4659/html5/thumbnails/9.jpg)
VAPLICA FUNDAMENTOS
DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA PARA
COMPRENDER EL MUNDO Y MEJORAR LA CALIDAD
DE VIDA
APRENDIZAJES FUNDAMENTALES
Con este aprendizaje se espera lograr que los estudiantes conozcan y comprendan el mundo a través de la formulación y verificación de hipótesis (aplican conocimientos científicos y tecnológicos), a fin de poderse plantear soluciones a favor de las comunidades (sostenibilidad del ecosistema y mejorar su calidad de vida).
![Page 10: Modulo ii actividad 4.2](https://reader033.fdocuments.mx/reader033/viewer/2022052418/58eee5fc1a28abe8678b4659/html5/thumbnails/10.jpg)
VIVALORA SU CUERPO Y
ASUME UN ESTILO DE VIDA ACTIVO Y SALUDABLE
APRENDIZAJES FUNDAMENTALES
Con este aprendizaje se espera lograr que los estudiantes, cuiden y valoren su cuerpo como parte fundamental de su desarrollo integral. Vivencia el movimiento como expresión y dominio corporal; asume un estilo de vida activo y saludable a través de la práctica de actividades físicas variadas como el deporte, los juegos y la recreación, individual o grupal
![Page 11: Modulo ii actividad 4.2](https://reader033.fdocuments.mx/reader033/viewer/2022052418/58eee5fc1a28abe8678b4659/html5/thumbnails/11.jpg)
VIIEMPRENDE
CREATIVAMENTE SUEÑOS PERSONALES Y
COLECTIVOS
APRENDIZAJES FUNDAMENTALES
Con este aprendizaje se espera lograr que los estudiantes, busquen con pasión la realización de sus sueños individuales y colectivos en cualquier ámbito de la actividad humana, proponiendo alternativas innovadoras que los ayuden a realizarlos, a fin de generar valor para la comunidad.
![Page 12: Modulo ii actividad 4.2](https://reader033.fdocuments.mx/reader033/viewer/2022052418/58eee5fc1a28abe8678b4659/html5/thumbnails/12.jpg)
VIIIINTERACTÚA CON EL
ARTE EXPRESÁNDOSE A TRAVÉS DE ÉL Y
APRECIÁNDOLO EN SU DIVERSIDAD DE
CULTURAL.
APRENDIZAJES FUNDAMENTALES
Con este aprendizaje se espera lograr que los estudiantes, reconozcan el arte como un derecho más, se valore la diversidad intercultural y se fortalezca su identidad, asimismo contribuye a que expresen sus ideas y sentimientos a través de diversos lenguajes artísticos y que se fomente las distintas manifestaciones del arte.
![Page 13: Modulo ii actividad 4.2](https://reader033.fdocuments.mx/reader033/viewer/2022052418/58eee5fc1a28abe8678b4659/html5/thumbnails/13.jpg)
Muchas gracias, por su atención.