Módulo Análisis de circuitos.doc

Regional Norte de SantanderSistema de Gestión de la Calidad

MÓDULO DE FORMACIÓN

ANÁLISIS DE CIRCUITOS ELÉCTRICOS DE ACUERDO CON EL MÉTODO REQUERIDO

Versión 1

Centro de Atención Integral MultisectorialSan José de Cúcuta, Mayo de 2003

Sistema de Gestión de la

Calidad

Regional Norte de SantanderCentro de Atención Integral Multisectorial


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CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Firma Fecha

Coordinadora del proyecto

Rosa María Vargas M.

Asesor 01Centro Integral

Multisectorial. Regional Norte de Santander

Edgar Madariaga Galvis

InstructorCentro Integral


AutoresJosé E. Parada Instructor

Centro Integral Multisectorial. Regional

Norte de Santander

Fernando A. Ramírez

InstructorCentro CAISA.

Regional Norte de Santander

Luis Enrique Pérez



Angel Custodio Torres Albarracín



Agustín Contreras InstructorCentro Integral


RevisiónGustavo Alberto

BarajasProfesional 08

Grupo de Investigación y Desarrollo Técnico

Pedagógico. Regional Norte de Santander

Aprobación


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TABLA DE CONTENIDO

PáginaPRESENTACIÓN 51 UNIDAD DE COMPETENCIA LABORAL 61.1 ELEMENTOS DE COMPETENCIA 61.2 COMPONENTES NORMATIVOS 72. DIAGRAMA DE DESARROLLO 103. UNIDADES DE APRENDIZAJE 113.1 UNIDAD DE APRENDIZAJE No. 1. CRITERIOS DE

MEDICIÓN DE MAGNITUDES ELÉCTRICAS11

3.1.1 TABLA DE SABERES 113.1.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE 133.1.3 MODALIDAD DE FORMACIÓN 133.1.4 PLANEACIÓN METODOLÓGICA DE LAS ACTIVIDADS DE

ENSEÑANZA – APRENDIZAJE – EVALUACIÓN14

3.1.4.1 ACTIVIDAD No. 1. MEDIR Y REGISTRAR PARÁMETROS DE LAS MAGNITUDES DEL CIRCUITO ELÉCTRICO

14

3.2 UNIDAD DE APRENDIZAJE No. CÁLCULO DE MEDIDAS DE MAGNITUDES ELÉCTRICAS

18

3.2.1 TABLA DE SABERES 183.2.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE 193.2.3 MODALIDAD DE FORMACIÓN 193.2.4 PLANEACIÓN METODOLÓGICA DE LAS ACTIVIDADS DE

ENSEÑANZA – APRENDIZAJE – EVALUACIÓN20

3.2.4.1 ACTIVIDAD No. 1. CALCULAR Y ANALIZAR PARÁMETROS DE ACUERDO A LA MEDICIÓN APLICANDO MÉTODOS Y LEYES

20

4 TIEMPOS MÁXIMOS 245 PERFIL DEL DOCENTE 25


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PRESENTACIÓN

Para el logro de la distribución de energía eléctrica y sus aplicaciones y usos en sistemas comerciales, residenciales e industriales, se requiere de la constricción y montaje de instalaciones eléctricas. Por lo anterior se hace necesario que los electricistas, electricistas instaladores y de mantenimiento en su desempeño laboral demuestren competencia en instalar y/o reparar el cableado eléctrico de las instalaciones interiores o exteriores, probar o instalar equipos asociados o relacionados con las instalaciones de energía en media y baja tensión. Generalmente son empleados por contratistas, departamentos de mantenimiento, constructoras o pueden trabajar independientemente.

El presente modulo de formación “Análisis de circuitos eléctricos de acuerdo con el método requerido” es de carácter Transversal aplica a otras titulaciones de la misma área ocupacional. La modalidad de formación establecida para todas sus unidades de aprendizaje es Presencial para el desarrollo de las actividades de Enseñanza – Aprendizaje – Evaluación, se requiere de la presencialidad del Trabajador Alumno con el seguimiento directo del Instructor permitiendo establecer conjuntamente parámetros de evaluación del logro de los aprendizajes en ambientes que puede ser el Aula – Taller o las áreas operativas de las Empresas originando la creación y reformulación de conocimientos.

Al finalizar el modulo de formación, el Trabajador – Alumno estará en capacidad de demostrar su desempeño en: Calcular, medir y registrar parámetros de circuitos eléctricos aplicando unidades e instrumentos de medida, ocupándose laboralmente en actividades técnicas en electricidad.

El modulo de formación tiene una duración de 84 horas.


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1. UNIDAD DE COMPETENCIA LABORAL.

1.1 ELEMENTOS DE COMPETENCIA

ÁREA OBJETO DE ANÁLISIS: ELECTRICIDAD

ÁREA OCUPACIONAL: CONSTRUCCION E INSTALACION DE EQUIPOS Y ELEMENTOS EN SISTEMAS ELECTRICOS

UNIDAD ELEMENTOSCODIGO NOMBRE CODIGO NOMBRE

ACEAMR245 ANALIZAR CIRCUITOS ELÉCTRICOS DE ACUERDO CON EL METODO REQUERIDO

ACEAMR245-1

ACEAMR245-2

1. Calcular Parámetros de Circuitos Eléctricos, de acuerdo con los conceptos, principios y modelos aplicados (B.1.2.4)

2. Medir Parámetros de Circuitos Eléctricos Aplicando Unidades e Instrumentos de Medida (B 1.2.5)

NOMBRE DEL CENTRO: MULTISECTORIAL – CAIM DD 26 MM 02 AA 2002

ASESOR METODÓLOGO ROSA MARIA VARGAS MARTINEZ JEFE DE CENTRO : FABIO HUMBERTO GARCÍA GÓMEZ


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1.2. COMPONENTES NORMATIVOS

Nombre de la Unidad de Competencia: ACEAMR245-ANALIZAR CIRCUITOS ELÉCTRICOS, DE ACUERDO CON EL METODO REQUERIDO

Nombre del Elemento: ACEAMR235-1 Calcular parámetros de circuitos eléctricos Área de Desempeño: Construcción, operación y mantenimiento

Subárea de Desempeño: Instalaciones de redes, sistemas eléctricos

Área Ocupacional: CONSTRUCCION E INSTALACION DE EQUIPOS Y ELEMENTOS EN SISTEMAS ELECTRICOSCRITERIOS DE DESEMPEÑO CONOCIMIENTOS Y COMPRENSIÓN

A. Las características o propiedades de la corriente eléctrica se diferencian, de acuerdo con los conceptos básicos de electricidad.

B. Las conexiones de componentes: La fuente, la carga, el suiche, protección, conductor se especifican de acuerdo con su tipo de función en el circuito eléctrico.

C. Los Parámetros de los circuitos eléctricos se analizan en el circuito identificando características, de acuerdo con el tipo de elementos y sistemas conexionado.

D. Los cálculos de parámetros del circuito se realizan, de acuerdo con el método y leyes establecidas, según el tipo de conexionado.

1. Estructura de Átomo (A)2. Electrón, Flujo de Electrones, Amperio (A)3. Carga Eléctrica, Campo Eléctrico (A)4. Conductores, Semiconductores, Aislantes (A)5. Campo Magnético, Ley de Faraday (A)6. Ley Joule-Lenz (A,C, D)7. Componentes de un Circuito Eléctrico, Funciones y Características (B)8. Protecciones, Fuentes de Energía, Cargas (B)9. Corriente Eléctrica, Corriente Directa, Corriente Alterna, Gráficos (A,B)10. Conexión de elementos en Circuito Eléctrico, Sistemas de Conexionado

(B,D)11. Ley de Ohm (C, A, D)12. Parámetros del Circuito Eléctrico, Tensión, Intensidad, Impedancia

(Resistencia) (Protección, Energía) (C, B, D)13. Ley Watt (C, D)14. Método de Cálculo de Circuitos Eléctricos (D)15. Leyes Kirchoff, Nudo, Brazo (D)

RANGO DE APLICACION EVIDENCIAS REQUERIDAS1. Categoría1.1 Directa1.2 Alterna

2. Propiedades2.1 Inducción2.2 Transformación2.3 Generación2.4 Acumulación2.5 Conducción2.6 Percepción (color, sabor, sonido)

1. De Desempeño1.1 La selección de instrumentos de medida, de acuerdo con las condiciones

propuestas en un circuito mixto.1.2 La conexión de instrumentos para la medida de la tensión, corriente, potencia

y energía, de acuerdo con los procedimientos técnicos y de seguridad establecidos.

1.3 La Lectura de (10) diferentes tipos de instrumentos de medida de parámetros de circuitos eléctricos.

1.4 El registro de las mediciones de parámetros eléctricos, de acuerdo con la terminología y nomenclatura establecida.


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Nombre del Elemento: ACEAMR235-1 Calcular parámetros de circuitos eléctricos Área de Desempeño: Construcción, operación y mantenimiento


Área Ocupacional: CONSTRUCCION E INSTALACION DE EQUIPOS Y ELEMENTOS EN SISTEMAS ELECTRICOS2.7 Electrodinámica2.8 Termodinámica

3. Conexionado3.1 Serie3.2 Paralelo3.3 Mixto

4. Componentes4.1 Fuente de Energía4.2 Conductor4.3 Protección/Suiche4.4 Carga

5. Tipo de Carga5.1 Resustiva5.2 Inductiva5.3 Capacitiva

6. Paralelos6.1 FEM (Tensión)6.2 Intensidad6.3 Impedancia6.4 Potencias6.5 Energía

2. De Conocimiento2.1 Diferenciación de las unidades de medida, múltiplos y submúltiplos,

simbología y nomenclatura aplicada para los parámetros de tensión, intensidad, impedancia, potencia y energía. (A)

2.2 Descripción de principio de funcionamiento de los instrumentos de medida de parámetros de los circuitos eléctricos (B)

2.3 Determinación de los principios y técnicas de conexionado de instrumentos de medida, de acuerdo con circuito propuesto ( C).

2.4 Demostración de los procedimientos para lectura de medida (D).


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Nombre del Elemento: ACEAMR235-2 Medir Parámetros de Circuitos Eléctricos Aplicando Unidades e Instrumentos de Medida Área de Desempeño: Construcción, operación y mantenimiento


Área Ocupacional: CONSTRUCCION E INSTALACION DE EQUIPOS Y ELEMENTOS EN SISTEMAS ELECTRICOSCRITERIOS DE DESEMPEÑO CONOCIMIENTOS Y COMPRENSIÓN:

A. Los parámetros del circuito eléctrico se diferencian identificando unidades de medida, múltiplos y submúltiplos , simbología y nomenclatura aplicada.

B. Los instrumentos son seleccionados para la medición, de acuerdo a los parámetros a medir, identificando características de funcionamiento y tecnología de aplicación.

C. La conexión de los instrumentos se ajusta a los principios y técnicas para la instalación de equipos de medida, de acuerdo con los procedimientos técnicos y de seguridad.

D. Los valores de las magnitudes son medidas y registrados, de acuerdo con los principios básicos de lectura de instrumentos.

1. Unidades de medida fundamentales y derivadas. Sistemas SI. Nomenclatura, Múltiplos y Submúltiplos (A).

2. Simbología de instrumentos de medida. Normas Internacionales (A).3. Principio básico de funcionamientos de instrumentos de medida:

Galvanómetro, instrumentos Análogos y Digitales (B)4. Instrumentos básicos: Amperímetro, Voltímetro, Ohmimetro, multímetro (B)5. Principios Básicos de lectura de instrumentos: Uso de la escala, error,

errores de lectura, lectura directa e indirecta (D).6. Conexión de instrumentos de medida, Normas de (D.D) Seguridad para la

conexión de instrumentos. Procedimientos.

RANGO DE APLICACION EVIDENCIAS REQUERIDAS1. Parámetros1.1 Tensión1.2 Intensidad1.3 Impedancia1.4 Potencia

2. Unidades de Medida2.1 Voltio2.2 Amperio2.3 Watio

3. Instrumentos3.1 Amperímetros3.2 Voltímetros3.3 Ohmímetros3.4 Multímetros3.5 Pinzas Amperimétricas

1. De Desempeño1.1 La conexión de componentes de un circuito eléctrico mixto con cinco

cargas (A)1.2 El Cálculo de parámetros para tres circuitos eléctricos propuestos, de

acuerdo con los métodos propuestos y el tipo de conexionado.

2. De Conocimiento2.1 Diferenciación de las características y propiedades de la corriente

eléctrica (A)2.2 Relación de los componentes de tres circuitos eléctricos (Serie, paralelo

y mixto), identificando su función (B)2.3 Especificación del sistema de conexionado de los componentes para un

circuito serie, paralelo y mixto (B)2.4 Interpretación de los parámetros de un circuito mixto con (5) cargas,

identificando magnitudes y unidades de medida ( C )2.5 Demostración de los métodos de cálculo de parámetros para cinco

circuitos eléctricos propuestos ( C )


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2. DIAGRAMA DE DESARROLLO

EJE INTEGRADOR : “ANALIZAR CIRCUITOS ELÉCTRICOS DE ACUERDO CON EL MODELO REQUERIDO”.

Medir y registrar los valores de las magnitudes

FIN

Seleccionar los instrumentos de acuerdo a los parámetros a medir, ajustando su conexión bajo

procedimientos técnos

Diferenciar los parámetros del circuito eléctrico, identificando unidades de medida, simbología y

nomenclatura aplicada

Realizar y analizar cálculos de los parámetros del circuito

Especificar las conexiones de componentes de acuerdo con el tipo de función del circuito

ParámetrosMedicionesCálculos

Diferenciar características o propiedades de la energía eléctrica

INICIO


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3. UNIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 UNIDAD DE APRENDIZAJE No. 1: CRITERIOS DE MEDICIÓN DE MAGNITUDES ELÉCTRICAS

DURACIÓN: 42 HORAS

3.1.1 TABLA DE SABERES PARA LA UNIDAD DE APRENDIZAJE NO. 1.

SABER (Hechos, principios, conceptos, informaciones)

SABER HACER (Procedimientos cognitivos y motrices)

SABER SER (Actitudes y valores)

1. Conceptos básicos de electricidad, teoría molecular y átomo.

2. Estructura del átomo y sus partes.3. Carga eléctrica, clases de carga eléctrica y

campo eléctrico.4. Definición de carga eléctrica, tensión, potencia y

resistencia.5. Conocimientos sobre clases de materiales

conductores, semiconductores, aislantes y factores que determinan la resistencia.

6. Conceptos básicos sobre magnetismo y electromagnetismo.

7. Aplicaciones de la ley de Faraday, (principio de generación de energía eléctrica).

8. Conocimientos de la ley de Joule, Watt y Lenz.9. Conocimientos sobre generación de corriente

continua.10. Conocimientos sobre corriente alterna, ciclo y

frecuencia.11. Definición de circuido eléctrico y sus partes.12. Conocimientos sobre simbología de los

elementos el circuito y de los instrumentos de medición.

13. Conocimientos sobre esquemas de conexión de los instrumentos de medida.

14. Conocimientos sobre unidades de tensión,

A. Identificar las características de la corriente eléctrica.

B. Definir magnitudes y parámetros que componen el circuito eléctrico.

C. Determinar parámetros del circuito eléctricoD. Identificar las unidades de medidas fundamentales

y derivadas.E. Precisar los múltiplos y submúltiplos de las

diferentes unidades del (S.I.), Sistema Internacional.

F. Interpretar la simbología y nomenclatura en los planos de los circuitos eléctricos.

G. Usar instrumentos de medida: Galvanómetro Análogos y Digitales.

H. Utilizar instrumentos básicos: Amperímetro, Voltímetro, Ohmiómetro, Multímetro y Pinza volti-amperimétrica.

I. Conectar correctamente los instrumentos de medida.

J. Aplicar normas de seguridad en la conexión de instrumentos de medida.

K. Emplear principios básicos de lectura de instrumentos.

L. Aplicar los conocimientos tecnológicos de los instrumentos.

M. Clasificar los instrumentos de acuerdo a su uso,

1. Registrar con exactitud la información de la lectura.

2. Precisión al identificar las características de la corriente eléctrica.

3. Exactitud al determinar parámetros del circuito eléctrico.

4. Habilidad para interpretar los símbolos y nomenclatura en los planos de los circuitos.

5. Destreza en el uso de instrumentos de medida, galvanómetro, instrumentos análogos y digitales.

6. Capacidad para conectar correctamente los instrumentos a utilizar.

7. Responsabilidad al aplicar las normas de seguridad en la conexión de los instrumentos de medida.

8. Honestidad al emplear loas principios básicos de lectura de instrumentos.

9. Asume con responsabilidad la clasificación de los instrumentos de acuerdo a su uso, parámetros y magnitudes a medir.

10. Acata normas y pasos en la conexión de instrumentos de medición.

11. Destreza al medir valores de magnitudes de tensión, corriente, impedancia y potencia.

12. Postura correcta frente al instrumento de medida para evitar errores de paralelaje cuando


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SABER (Hechos, principios, conceptos, informaciones)

SABER HACER (Procedimientos cognitivos y motrices)

SABER SER (Actitudes y valores)

corriente y potencia.15. Conversión de unidades de múltiplos a

submúltiplos y viceversa.16. Principios de Galván aplicados al

funcionamiento de los instrumentos de medición, (Galvanómetro).

17. Funcionamiento de los instrumentos análogos.18. Funcionamiento y ventajas de los instrumentos

digitales.19. Conocimientos sobre clases de conexión serie,

paralelo y mixto.20. Conocimientos sobre conexión del voltímetro,

amperímetro y pinza voltiamperimétrica.21. Conocimiento del manejo del Multímetro,

(multiprobador o tester).22. Manejo de escalas de los instrumentos.23. Conocimientos sobre el uso de los calibres o

rangos de trabajo del instrumento de medida.

parámetros y magnitudes a medir.N. Conectarlos instrumentos de acuerdo los

instrumentos de acuerdo al esquema de conexiónO. Aplicar los pasos y normasP. Medir con los instrumentos adecuados, los valores

de las magnitudes de tensión, corriente, impedancia y potencia de acuerdo a los principios básicos de lectura de instrumentos.

Q. Calcular parámetros de los circuitos eléctricos, según leyes, métodos y tipo de conexionado.

R. Registrar de acuerdo a la lectura los valores de los instrumentos.

S. Aplicar las normas y procedimientos en la conexión, medida y lectura de instrumentos.

T. Manejar correctamente las escalas de los instrumentos.

U. Utilizar la capacidad (calibre), adecuada del instrumento y clase de corriente.

V. Corregir error de paralelismo en la toma de lectura en la toma de lectura.

W. Determinar lectura, ya sea directa o indirecta.

se lee o toma lectura 13. Habilidad para deducir si el instrumento a utilizar

es de lectura directa o indirecta14. Precisión al registrar los valores de acuerdo a la

lectura en los instrumentos.15. Habilidad para calcular los valores de los

parámetros de los circuitos eléctricos, según leyes, métodos y tipo de conexionado.


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3.1.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE.

Conectar bajo procedimientos técnicos los instrumentos seleccionados de acuerdo a los parámetros a medir.

Medir y registrar los valores de las magnitudes de la corriente eléctrica.

3.1.3 MODALIDAD DE FORMACIÓN: Presencial


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3.1.4 PLANEACIÓN METODOLÓGICA DE ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA–APRENDIZAJE–EVALUACIÓN PARA LA UNIDAD DE APRENDIZAJE No 1

3.1.4.1 ACTIVIDAD No. 1. MEDIR Y REGISTRAR PARÁMETROS DE LAS MAGNITUDES DEL CIRCUITO ELÉCTRICO.

MÓDULO DE FORMACIÓN: ANÁLISIS DE CIRCUITOS ELÉCTRICOS DE ACUERDO CON EL MÉTODO REQUERIDO DURACIÓN: 84 HORAS.UNIDAD DE APRENDIZAJE: CRITERIOS DE MEDICIÓN DE MAGNITUDES ELÉCTRICAS

DURACIÓN: 42 HORASMODALIDAD DE FORMACIÓN: PRESENCIALACTIVIDAD DE E-A-E: MEDIR Y REGISTRAR PARÁMETROS DE LAS MAGNITUDES DEL CIRCUITO ELÉCTRICO DURACIÓN: 42 HORAS

CONTENIDOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

1. Conceptuales1.1 Conceptos básicos sobre teoría molecular,

estructura del átomo, carga eléctrica y clases de carga.

1.2 Conocimientos de corriente eléctrica, tensión, potencia y resistencia con los factores que la determinan.

1.3 Conocimientos sobre clases de materiales conductores, semiconductores y aislantes.

1.4 Conceptos sobre magnetismo y electromagnetismo.

1.5 Principios de la ley de Faraday, sobre generación de energía.

1.6 Conocimientos de la ley de Joule, Watt y Lens.1.7 Conocimientos sobre corriente alterna, ciclo y

frecuencia.1.8 Conocimientos sobre generación de corriente

directa.

Se considera logrado si:

1. Identifica características de la corriente eléctrica de acuerdo con los conceptos básicos.

2. Define magnitudes y parámetros que componen el circuito eléctrico.

4. Determina parámetros del circuito eléctrico.5. Identifica unidades de medida: fundamentales y

derivadas.6. Precisa los múltiplos y submúltiplos de las

diferentes unidades del S.I. (Sistema Internacional).Interpreta los símbolos y nomenclatura en los planos de los circuitos.

7. Precisa los principios básico de funcionamiento8. Usa los instrumentos de medida correctamente

(galvanómetro), los digitales y antólogos. Conecta correctamente los instrumentos.

9. Emplea correctamente los instrumentos básicos:

1. De conocimiento:1.1 Respuestas a una evaluación teórica sobre

conceptos básicos sobre teoría molecular, estructura del átomo, carga eléctrica y clases de carga

1.2 .Las respuestas a una sesión de preguntas sobre conocimientos de corriente eléctrica, tensión, potencia y resistencia con sus factores, que la determinan.

1.3 La información contenida en un cuestionario sobre clases de materiales conductores, semiconductores y aislantes.

1.4 Las respuestas a un cuestionario de preguntas a cerca de magnetismo y electromagnetismo.

1.5 Las respuestas consignadas de acuerdo con una evaluación escrita sobre las leyes de Faraday sobre generación de energía,


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1.9 Definición de circuito eléctrico, sus partes, simbología de de los elementos que lo conforman.

1.10 Conceptos sobre instrumentos de medida.1.11 Esquemas de conexión de los instrumentos de

medida.1.12 Unidades de tensión, corriente, resistencia y

potencia.1.13 Conocimientos sobre clases de conexión en

serie, paralela y mixta.1.14 Conocimiento de clase de corriente que puede

trabajar el instrumento de medida.1.15 Conversión de unidades, de múltiplos a

submúltiplos y viceversa.1.16 Funcionamiento de los instrumentos de

medida análogos.1.17 Funcionamiento y ventajas de los instrumentos

de medida digitales.1.18 Conexión del voltímetro, amperímetro y pinza

voltiamperimétrica.1.19 Manejo del Multímetro o ¨tester¨.1.20 Principios básicos de lectura de instrumentos

de medida.1.21 Selección del instrumento de medida de

lectura directa o de lectura indirecta.

2. Procedimentales2.1 Calibración segura del uso de calibres o rangos

de trabajo del instrumento de medida.

3. Actitudinales:3.1 Normas de seguridad en la conexión de

instrumentos de medida.3.2 Pasos y normas técnicas para la conexión de

instrumentos de medida.3.3 Posición correcta frente al instrumento.3.4 Destreza para deducir si instrumento de

medida directa o lectura indirecta.

Amperímetro, Voltímetro, Ohmiómetro, Multímetro y pinza voltia-Amperimétrica

10. Aplica normas de seguridad en la conexión de instrumentos de medida.

11. Emplea principios básicos y tecnológicos de lectura de instrumentos.

12. Selecciona los instrumentos de acuerdo su uso, parámetros y magnitudes a medir.

13. Conecta los instrumentos de acuerdo al esquema de conexión.

14. Realiza los pasos y normas para conectar los instrumentos.

15. Mide los valores de las magnitudes de tensión, corriente, impedancia y potencia.

16. Registra los valores de los instrumentos, de acuerdo a la lectura, con las técnicas requeridas.

17. Acata normas y procedimientos en la conexión, medida y lectura de instrumentos.

18. Calcula los valores de los circuitos eléctricos, según leyes, métodos y tipo de conexionado.

19. Aplica correctamente las escalas de los instrumentos.

20. Utiliza la capacidad (calibre), adecuada del instrumento y clase de corriente.

21. Corrige errores de paralelismo en la toma de lectura.

ley de Joule, Watt y Lens.1.6 Las repuestas a una sesión de preguntas

sobre generación de corriente directa, corriente alterna, ciclo y frecuencia.

1.7 La información contenida en un cuestionario sobre circuito eléctrico, partes, simbología de los elementos que lo conformas.

1.8 Las respuestas a una serie de preguntas sobre unidades de tensión, corriente, resistencia y potencia.

2. De desempeño:2.1 Resultados de un esquema de conexión de

instrumentos de medida.2.2 Resultados de un diagrama de conexión de

componentes de un circuito eléctrico mixto con cinco cargas y sus respectivas mediciones.

2.3 Resultados de los conceptos escritos sobre conversión de unidades.

2.4 Resultados de la información contenida en documento de análisis sobre funcionamiento y ventajas de los instrumentos análogos y digitales.

2.5 Resultados de un diagrama demostrando conexión de los instrumentos de medida.

2.6 Resultados de un listado de con clasificación y selección de instrumentos de medida de lectura directa o indirecta.

2.7 Resultados de una relación escrita de las calibres o rangos del instrumento de medida.


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MÓDULO DE FORMACIÓN: ANÁLISIS DE CIRCUITOS ELÉCTRICOS DE ACUERDO CON EL MÉTODO REQUERIDO DURACIÓN: 84 HORAS.UNIDAD DE APRENDIZAJE: CRITERIOS DE MEDICIÓN DE MAGNITUDES ELÉCTRICAS

DURACIÓN: 42 HORASMODALIDAD DE FORMACIÓN: PRESENCIALACTIVIDAD DE E-A-E: MEDIR Y REGISTRAR PARÁMETROS DE LAS MAGNITUDES DEL CIRCUITO ELÉCTRICO DURACIÓN: 42 HORAS

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

ESTRATEGIA METODOLÓGICAAMBIENTES Y ESCENARIOS DE

APRENDIZAJEMEDIOS DIDÁCTICOS Y RECURSO EDUCATIVO

1. Valoración del producto:1.1 Un cuestionario que permita

identificar las características y propiedades de la corriente eléctrica.

1.2 Desarrollo de un ejerció práctico donde se diferencien los parámetros de circuito eléctrico.

1.3 Una prueba de destreza que permita la utilización de las instrumentos básicos: Amperímetro, Voltímetro, Ohmiómetro, Multímetro y Pinza volti-amperimétrica, etc.

1.4 Prueba escrita de conocimientos sobre unidades de tensión y conversión de múltiplos a submúltiplos y viceversa.

1.5 Una prueba de habilidad que permita describir los pasos y normas para conectar los instrumentos de medida de energía eléctrica.

1.6 Un ejercicio práctico de medición de valores de las magnitudes de tensión, corriente, impedancia y

1. Para el Instructor: 1.1 Exposición al grupo de alumnos

sobre conceptos básicos de electricidad.

1.2 Un ejercicio práctico para estudiar los parámetros del circuito eléctrico.

1.3 Ejercicio de campo del proceso de utilización de los instrumentos básicos.

1.4 Análisis en equipo para descubrir los pasos y normas para conectar los instrumentos

1.5 Evaluación grupal sobre medición de valores de magnitudes de tensión, corriente, impedancia y potencia.

1.6 Ejercicios de conversión de múltiplos a submúltiplos y viceversa.

2. Para el Trabajador - Alumno:2.1 Exposiciones grupales sobre

reportes donde se registren valores de los instrumentos de acuerdo a las lecturas

1. Aula – Taller2. Empresa3. Unidades de documentación e

información.4. Laboratorio de medidas

1. Materiales convencionales1.1. Medios Impresos1.1.1. Libros1.1.2. Revistas técnicas1.1.3. Fotocopias1.1.4. Tableros didácticos

2. Materiales Audiovisuales2.1. Imágenes fijas proyectables2.1.1. Diapositivas2.2. Materiales sonoros2.2.1. Casetes2.2.2. Discos2.3. Montajes Audiovisuales2.3.1. Vídeos2.3.2. Televisión

3. Nuevas Tecnologías3.1. Programas informáticos3.2. Servicios Telemáticos3.2.1. Páginas WEB3.2.1.1 Internet3.2.1.2. Intranet3.2.1.3. Multimedia3.2.2. Correo Electrónico3.2.3. Grupos de discusión


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APRENDIZAJEMEDIOS DIDÁCTICOS Y RECURSO EDUCATIVO

potencia.1.7 Una actividad que permita

calcular los valores de los circuitos eléctricos, según leyes, métodos y tipo de conexionado

2. Simulación de situaciones:2.1 Elaboración de un reporte escrito

donde se registren valores de los instrumentos de acuerdo a la lectura, con las técnicas requeridas

2.2 Un ejercicio práctico donde se apliquen correctamente las escalas de de los instrumentos.

3. Observación.3.1 Una demostración de corrección

de errores de paralelismo en la toma de lectura.

3.2 Una simulación donde se corrijan errores de paralelismo en la toma de lectura.

3.3 Una demostración de destreza para deducir si el instrumento es de medida directa o indirecta.

3.4 Una demostración de habilidad que permita evaluar los procedimientos para la lectura de medida.

investigadas, con las técnicas requeridas.

2.2 Demostración práctica de aplicación de escalas de los instrumentos, calibre adecuado del instrumento, y posición frente los instrumento análogos para la corrección de errores de paralelismo.

2.3 Estudio grupal sobre simbología de los instrumentos y normas internacionales.

2.4 Demostración de los procedimientos para la lectura de medida.

3.2.4. Chats3.2.5. Teleconferencia3.2.6. Teleconferencia vía Internet


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3.2. UNIDAD DE APRENDIZAJE No. 2: “CALCULO DE MEDIDAS DE MAGNITUDES ELÉCTRICAS”

DURACIÓN: 42 HORAS

3.2.1. TABLA DE SABERES DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE No. 2.SABER (Hechos, principios, conceptos,

informaciones)SABER HACER (Procedimientos cognitivos y

motrices)SABER SER (Actitudes y valores)

1. Características de tipos de fuentes, según la clase de corriente, continua o alterna de acuerdo con el número de fases, (monofásica, bifásica y trifásica, ya sea fija o variable.

2. Técnicas para la interpretación de símbolos y esquemas de conexión.

3. Conocimientos sobre suiches, ( interruptores), su capacidad amperimétrica o protección.

4. Conocimientos básicosb sobre protección de corto circuito, fusibles e interruptores automáticos de acuerdo al consumo individual, (circuitos), y general (totalizador).

5. Manejo de las especificaciones de tipos de conductores, su aplicación y capacidad, (densidad amperimétrica).

6. Identificaciones técnicas de los instrumentos de medida.

7. Conocimientos de la ley de Kirchoff ( 1ª), para analizar corrientes.

8. Conocimiento de la 2ª. Ley de Kirchoff, para analizar tensiones en d8iferentes puntos del circuito.

9. Clasificación de instrumentos de medida de acuerdo a la clase de corriente de corriente y la capacidad a medir, colocación de trabajo, (vertical, horizontal o inclinado).

10. Conocimientos de la ley de Ohm aplicada a la realización de cálculos.

11. Técnicas para determinar los parámetros o valores reales de medición de las diferentes magnitudes eléctricas del circuito.

A. Determinar la conexión y manejo de la fuente para corriente continua y corriente alterna.

B. Seleccionar el tipo de carga indicado en el esquema, (Resistivo, Inductivo o Capasitivo).

C. Seleccionar el ¨suiche¨, (interruptor), de acuerdo a la carga de consumo.

D. Determinar la protección general e individual de cada circuito.

E. Seleccionar el conductor de acuerdo al consumo de energía, teniendo en cuenta los parámetros de corriente y tensión.

F. Determinar el conductor de acuerdo al tipo de función y características del circuito y el ambiente.

G. Analizar los parámetros en los circuitos, de las magnitudes de tensión, corriente y potencia.

H. Identificar los parámetros a medir en el circuito.I. Seleccionar de los instrumentos de medida de

acuerdo a lo indica en el esquema del circuito, (serie, paralelo o mixto), y la clase de corriente.

J. Realizar los cálculos con las lecturas de las magnitudes tomadas de los instrumentos.

K. Aplicar la ley de Ohm para calcular los parámetros desconocidos en el circuito.

L. Aplicar la ley de Watt, para calcular la potencia del circuito.

M. Aplicar las leyes de Kirchoff para analizar corrientes y tensiones de los diferentes puntos, (nudos del circuito), del circuito.

1. Responsabilidad en el manejo de la información técnica.

2. Comunicación con el equipo de trabajo y superiores.

3. Interrelaciones personales con el equipo de trabajo y los superiores.

4. Responsabilidad en la manipulación de los equipos y componentes eléctricos.

5. Disposición para la implementación de las políticas institucionales.

6. Garantía y cumplimiento de los objetivos empresariales.

7. Disposición para el manejo de ambientes adversos de trabajo.

8. Destreza en el cálculo de parámetros de las magnitudes eléctricas.

9. Responsabilidad en la especificación de las conexiones de componentes en el circuito eléctrico.


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3.2.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Identificar magnitudes es instrumentos de medición de acuerdo a los parámetros a medir en el circuito eléctrico.

Calcular los parámetros del circuito eléctrico.

3.2.3 MODALIDAD DE FORMACIÓN: Presencial


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3.2.4 PLANEACIÓN METODOLÓGICA DE ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA–APRENDIZAJE–EVALUACIÓN PARA LA UNIDAD DE APRENDIZAJE No 2

3.2.4.1 ACTIVIDAD No. 1. CALCULAR Y ANALIZAR PARÁMETROS DE ACUERDO A LA MEDICIÓN, APLICANDO MÉTODOS Y LEYES.

MÓDULO DE FORMACIÓN: ANÁLISIS DE CIRCUITOS ELÉCTRICOS DE ACUERDO CON EL MÉTODO REQUERIDO DURACIÓN: 84 HORAS.UNIDAD DE APRENDIZAJE: CÁLCULO DE MEDIDAS DE MAGNITUDES ELÉCTRICAS

DURACIÓN: 42 HORASMODALIDAD DE FORMACIÓN: PRESENCIALACTIVIDAD DE E-A-E: CALCULAR Y ANALIZAR PARÁMETROS DE ACUERDO A LA MEDICIÓN APLICANDO MÉTODOS Y LEYES DURACIÓN: 42 HORAS


1. Conceptuales1.1 Características de tipos de fuentes, según la

clase de corriente: continua o alterna de acuerdo con el número de fases, (monofásica, bifásica y trifásica, ya sea fija o variable.

1.2 Conocimientos sobre switches, (interruptores), su capacidad amperimétrica o protección.

1.3 Principios básicos sobre protección de corto circuito, fusibles e interruptores automáticos de acuerdo al consumo individual, (circuitos), y general (totalizador).

1.4 Especificaciones de tipos de conductores, su aplicación y capacidad, (densidad amperimétrica).

1.5 Especificaciones técnicas de los instrumentos de medida.

1.6 Conocimientos de la ley de Kirchoff ( 1ª), para

Se considera logrado si:

1. Identifica características de los tipos de fuentes, según corriente.

2. Interpreta símbolos y esquemas de conexión.3. Define tipos de suche, (interruptores), según su

capacidad amperimétrica o protección.4. Aplica principios básicos sobre protección de

corto circuito.5. Selecciona tipos de conductores según su

aplicación y capacidad.6. Reconoce especificaciones técnicas de los

instrumentos de medida.7. Aplica la 1ª ley de Kirchoff para analizar

corrientes.8. Analiza tensiones en diferentes puntos del

circuito aplicando la 2ª ley de Kirchoff.

1. Conocimiento1.1 La información contenida en un cuestionario

sobre características de los tipos de fuente, según corriente.

1.2 Las respuestas a un cuestionario sobre especificaciones técnicas de los instrumentos de medida.

2. Desempeño2.1 Interpretación de cuatro (4) documentos técnicos

relacionados con símbolos y esquemas.2.2 Interpretación de las características de

funcionamiento para ocho (8) tipos de suciche,(interruptor).

2.3 La información contenida en un informe técnico sobre aplicación de principios básicos de protección de corto circuito.


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analizar corrientes.1.7 Conocimiento de la 2ª. Ley de Kirchoff, para

analizar tensiones en diferentes puntos del circuito.

1.8 Clasificación de instrumentos de medida de acuerdo a la clase de corriente y la capacidad a medir, colocación de trabajo, (vertical, horizontal o inclinado).Conocimientos de la ley de Ohm aplicada a la realización de cálculos.

1.9 Métodos de selección del tipo de carga indicado en el esquema, (Resistivo, Inductivo o Capacitivo).

1.10 Cálculos basados en lecturas de las magnitudes tomadas de los instrumentos.

2. Procedimentales2.1 Técnicas para la interpretación de símbolos y

esquemas de conexión.2.2 Técnicas para determinar los parámetros o

valores reales de medición de las diferentes magnitudes eléctricas del circuito.

2.3

3. Actitudinales3.1 Interrelaciones personales con el equipo de

trabajo y los superiores. 3.2 Responsabilidad en la manipulación de los

equipos y componentes eléctricos.3.3 Destreza en el cálculo de parámetros de las

magnitudes eléctricas.3.4 Responsabilidad en la especificación de las

conexiones de componentes en el circuito eléctrico.

9. Clasifica los instrumentos de medida de acuerdo a la clase de corriente y capacidad de medida y colocación del trabajo.

10. Aplica la ley de Ohm en la realización de cálculos.

11. Determina parámetros o valores reales de medición de las diferentes magnitudes eléctricas.

12. Selecciona el tipo de carga indicado en el esquema de circuito, (resistivo, inductivo o capasitivo).

13. Realiza cálculos basados en las lecturas de las magnitudes tomadas de los instrumentos.

14. Manipula los instrumentos de medición con delicadeza y en la forma técnica

2.4 Un listado con la clasificación y selección de conductores según su aplicación y capacidad.

2.5 Reportes de campo donde se apliquen las leyes de Kircheff en el análisis de corriente y tensión en diferentes puntos del circuito.

2.6 Un listado de clasificación de instrumentos de medida de acuerdo clase de corriente y capacidad de medida.

2.7 Un trabajo escrito donde se realicen cálculos para resolver problemas matemáticos aplicando la ley de Ohm.

2.8 Un reporte escrito sobre establecimiento de parámetros o valores reales de medición de las diferentes magnitudes eléctricas.

2.9 Los datos recogidos en una lista de chequeo sobre selección del tipo de carga, indicados en tres, (3), esquemas de circuitos.

2.10 Los contenidos en un informe escrito donde se sustente la forma correcta de manipulación de los instrumentos.

2.11 Solución de 10 problemas donde se realicen cálculos basados en lecturas de magnitudes tomadas por los instrumentos


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MÓDULO DE FORMACIÓN: ANÁLISIS DE CIRCUITOS ELÉCTRICOS DE ACUERDO CON EL MÉTODO REQUERIDO DURACIÓN: 84 HORAS.UNIDAD DE APRENDIZAJE: CÁLCULO DE MEDIDAS DE MAGNITUDES ELÉCTRICAS

DURACIÓN: 42 HORASMODALIDAD DE FORMACIÓN: PRESENCIALACTIVIDAD DE E-A-E: CALCULAR Y ANALIZAR PARÁMETROS DE ACUERDO A LA MEDICIÓN APLICANDO MÉTODOS Y LEYES DURACIÓN:42 HORAS



APRENDIZAJEMEDIOS DIDÁCTICOS Y RECURSO

EDUCATIVO

1. Valoración del producto1.1 Un cuestionario sobre características

de los tipos de fuente, según corriente.

1.2 Una prueba de habilidad sobre especificaciones técnicas y principio de funcionamientos de los instrumentos de medida de medida de parámetros de circuitos eléctricos.

1.3 Un ejercicio practico que permita interpretar símbolos y esquemas en diagramas.

1.4 Formulación de preguntas que permitan evaluar las características de los tipos de interruptores.

1.5 Una lista de chequeo para clasificar y seleccionar conductores según su aplicación y capacidad.

1.6 Un ejercicio que facilite el desarrollo de reporte de campo donde se apliquen las leyes de Kirchoff, en el análisis de corriente y tensión en diferentes puntos de los circuitos.

1.7 Un formato de clasificación de

1. Para el Instructor:1.1 Exposición al grupo sobre los

conceptos y características de los tipo de fuente según corriente.

1.2 Análisis en equipo sobre especificaciones técnicas y principio de funcionamiento de los instrumentos de medida de parámetros de circuitos eléctricos.

1.3 Explicación de los diferentes tipos de símbolos y esquemas en diagramas.

1.4 Análisis grupal que permita identificar características de los interruptores.

1.5 Un ejercicio práctico de clasificación de conductores eléctricos según aplicación y capacidad.

1.6 Análisis de prototipos de instrumentos de medida de parámetros eléctricos.

1.7 Simulación de selección del tipo de carga indicado en un

1. Aula – Taller2. Empresa3. Unidades de documentación e

información

1 Materiales convencionales1.1 Medios Impresos1.1.1. Libros1.1.2. Revistas técnicas1.1.3. Fotocopias1.1.4. Tableros didácticos

2. Materiales Audiovisuales2.1. Imágenes fijas proyectables2.1.1. Diapositivas2.2. Montajes Audiovisuales2.2.3. Vídeos

3. Nuevas Tecnologías3.1. Programas informáticos3.2. Servicios Telemáticos3.2.1.Páginas WEB3.2.1.1. Internet3.2.1.1. Intranet3.2.1.2. Multimedia


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APRENDIZAJEMEDIOS DIDÁCTICOS Y RECURSO

EDUCATIVO

instrumentos de medida según clase de corriente y capacidad de medida.

1.8 Una lista de chequeo sobre selección del tipo de carga, en esquemas de circuito.

1.9 Un reporte técnico sobre establecimiento de parámetros o valores reales de medición de las diferentes magnitudes eléctricas.

1.10 Formulación de problemas donde se realicen cálculos basados en lecturas de magnitudes tomadas por los instrumentos de medición.

2. Observación 2.1 Realización de informes técnicos

sobre aflicción de principios básicos de protección de corto circuito.

2.2 Desarrollo de un ejercicio práctico donde se aplique la ley de Ohm para la realización de cálculos matemáticos.

2.3 La elaboración de un informe técnico donde se sustente la forma correcta de manipulación de los instrumentos de medición.

esquemas, (resistivo, inductivo o capasitivo).

1.8 Ejercicio práctico de cálculos basados en lecturas de las magnitudes tomadas de los instrumentos de medida.

1.9 Sensibilización al grupo sobre interrelaciones personales con el equipo de trabajo

2. Para el Trabajador-Alumno:2.1 Estudio y resolución de

problemas donde se apliquen las leyes de Kirchoff para el análisis de corrientes y tensiones en diferentes puntos del circuito.

2.2 Estudio grupal de la documentación relacionada con la clasificación de instrumentos de medida, de acuerdo a la clase de corriente y capacidad a medir.

2.3 Investigación de la ley de Ohm, aplicada a realización de cálculos.

2.4 Estudios de casos que involucren las técnicas para determinar los parámetros o valores reales de medición de las diferentes magnitudes eléctricas del circuito.

2.5 Exposiciones grupales donde se sustente la forma correcta de la manipulación de los instrumentos de medida.


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4. TIEMPOS MÁXIMOS

NUMERO UNIDAD

NOMBRE DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

MODALIDAD DE

FORMACIÓN

ACTIVIDAD ENSEÑANZA-APRENDIZAJE-EVALUACIÓN-

TOTAL HORAS

1CRITERIOS DE MEDICIÓN DE MAGNITUDES ELÉCTRICAS

PresencialMedir y Registrar Parámetros de las Magnitudes del Circuito Eléctrico

42

SUBTOTAL HORAS 42

2CALCULO DE MEDIDAS DE MAGNITUDES ELÉCTRICAS

Presencial

Calcular y Analizar Parámetros de Acuerdo a la Medición, Aplicando Métodos y Leyes

42

SUBTOTAL HORAS 42

TOTAL HORAS PARA EL MÓDULO DE FORMACIÓN 84


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5. PERFIL DEL DOCENTE

El módulo de formación denominado "Análisis de sistemas polifásicos de corriente alterna para aplicaciones industriales.", requiere para su desarrollo de un Profesional en Energía Eléctrica que demuestre:

Experiencia técnica demostrada mínimo de 24 meses en instalaciones eléctricas y manejo de tecnología eléctrica.

Experiencia docente no menor de 24 meses en el área. Curso de Formación Pedagógica Básica del SENA. Certificación de Competencias Pedagógicas. Certificación en competencias tecnológicas del módulo.

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