DISEÑOS INTRUCCIONALES PARA ENTORNOS VIRTUALES (ART)

ACTIVIDAD SEMANA 3: ELABORACIÓN DEL DISEÑO INSTRUCCIONAL PARA EL CURSO: LOS BLOGS COMO MECANISMO DE APOYOAL DOCENTE.

AUTOR:

CARLOS REVILLA (EQUIPO 5)

NOVIEMBRE 2013

Capacitación Educativa Virtual de

Actualización Profesional (CEV@P) 

 

LOS BLOGS COMO  MECANISMO DE APOYO AL DOCENTE 

DESCRIPCIÓN:  Curso que permite conocer los beneficios del Blog como herramienta educativa al vivenciar la elaboración de un blog que sirva de apoyo a la actividad educativa de los docentes. 

DURACIÓN:  4 semanas 

 

HORAS DE ESTUDIO:  24 horas 

 PERFIL DEL PARTICIPANTE: 

Docentes de la Escuela de Nutriología que reciben el curso, y que están interesados en desarrollar las competencias digitales que le permitan usar un Blog en su actividad profesional. 

REQUISITOS:  

 ‐ Computador/laptop con conexión a Internet  ‐ Por parte del estudiante:   Motivación, orientación al logro, autonomía. 

  FACILITADOR: 

  Prof. Carlos Revilla 

    

OBJETIVO TERMINAL DEL CURSO:  

Al finalizar el curso el participante contará con las competencias necesarias para: Analizar el papel del blog como herramienta educativa y usarlo adecuadamente como un mecanismo de apoyo a su labor docente. 

 

PLAN GENERAL DEL CURSO  

UNIDAD  OBJETIVO DE APRENDIZAJE  CONTENIDOS  ACTIVIDADES  EVALUACIÓN Y PONDERACIÓN 

Unidad 1:   ¿Qué es un Blog? 

La unidad 1 le permitirá al participante entender qué es un Blog, sus ventajas en el ámbito educativo, al igual que los elementos que lo conforman. 

  1. Introducción. 2. El blog como recurso enseñanza‐aprendizaje.    2.1. Ventajas en el uso del Blog como herramienta educativa. 3. Modalidades de Blog.    3.1. Mapa conceptual sobre uso de Blogs en el aula. 4. Motores de Blogging. 5. Aprendizaje colaborativo.    5.1. Aprendizaje colaborativo asistido por el blog. 6. Ventajas del uso del blog en el aula de clase. 7. Elementos del Blog.    7.1. Titulo y subtitulo.    7.2. Bloque de contenido.    7.3 Menú.    7.4 Usuarios.   

FORO: Luego de una investigación en internet y/o la lectura de material recomendado, coloque en el foro sus reflexiones sobre el valor del blog como herramienta educativa y debe opinar sobre las reflexiones de sus compañeros.   Duración: 6 horas 

1. Participación activa en el forocon aporte de conocimiento formativo que refleje las lecturas. (2 pt)  2. El participante debe responder y opinar a las participaciones de sus compañeros, mínimo a dos para obtener el puntaje. (2pts)  TOTAL UNIDAD: 4pts 

 

   

PLAN GENERAL DEL CURSO  

UNIDAD  OBJETIVO DE APRENDIZAJE  CONTENIDOS  ACTIVIDADES  EVALUACIÓN Y PONDERACIÓN 

Unidad 2:  Empezar a trabajar con Blogger. 

La Unidad 2 le permitirá al  participante crear su propio blog y configurarlo al trabajar con los parámetros básicos de la plataforma Blogger. 

 1. Acceder a Blogger. 2. Crear una cuenta en Blogger. 3. Crear un Blog. 4. Seleccionar una plantilla. 5. Conectarse a Blogger y navegar por su panel. 6. Seleccionar una nueva plantilla. 7. Configurar los parámetros básicos de Blogger. 8. Utilizar los parámetros de publicación de Blogger. 9. Configurar opciones de correo electrónico de Blogger. 10. Configurar grupos y miembros en Blogger. 11. Configurar los parámetros de comentarios en blogger. 12 Modificar el perfil en Blogger.  

TAREA: Luego de ver recursos tales como tutoriales, y video‐tutoriales, el participante debe Crear una cuenta en Blogger, crear un blog.  FORO: Compartiendo mi Blog.  El participante debe compartir la dirección de su blog en este foro.   Duración: 6 horas 

1. Crear una cuenta. 2. Crear un blog y Seleccionar una plantilla. (2 pts c/u)  Colocar el nombre del blog, dirección y el autor en el foro Compartiendo mi blog (S/N).  TOTAL UNIDAD: 4pts 

 

   

PLAN GENERAL DEL CURSO  

UNIDAD  OBJETIVO DE APRENDIZAJE  CONTENIDOS  ACTIVIDADES  EVALUACIÓN Y PONDERACIÓN 

Unidad 3:  Publicando en mi blog. 

La Unidad 3 le permitirá al  participante Publicar y editar en su blog. 

1. Modo de composición del editor Blogger. 2. Proceso de publicación en Blogger. 3.  Editar artículos existentes.  

 TAREA: Luego de ver recursos tales como tutoriales, y video‐tutoriales, el participante debe redactar tres artículos, publicarlos en el blog, elegir el color, tipo y tamaño de fuente, y plantilla adecuada al contenido. El primer artículo debe incluir solo texto. El siguiente debe incluir textos con imágenes y el último debe incluir texto y video incrustado. Debe enviar la dirección del blog por medio de una tarea para que el profesor la revise.  FORO: Mi nueva imagen. Finalmente debe compartir en el foro su blog e interactuar con sus compañeros opinando sobre la imagen corporativa y el contenido publicado.   Duración: 6 horas 

 1. Artículo de solo texto. 2. Artículo de texto e imágenes. 3. Artículo de texto y video incrustado. (2 pts c/u)   Escoge el color de la plantilla y formato de letra de acuerdo al contenido de su blog. (1 pt)  Comparte con tus compañeros su nueva imagen en el foro “Mi nueva imagen” (S/N)  Participación activa. El participante debe responder y opinar a las participaciones de sus compañeros, mínimo a dos para obtener el puntaje (1pt)  TOTAL UNIDAD: 8 pts 

 

 

   

PLAN GENERAL DEL CURSO  

UNIDAD  OBJETIVO DE APRENDIZAJE  CONTENIDOS  ACTIVIDADES  EVALUACIÓN Y PONDERACIÓN 

Unidad 4:  Interactuando a través de Blogs. 

La Unidad 4 le permitirá al  participante conocer diferentes herramientas que hacen de su blog un medio interactivo atractivo. 

1. Comentarios en el Blog. 2. Estadísticas de Blogger. 3.  Uso de Gadgets.    3.1. Lista de Blogs    3.2. Archivo del Blog    3.3. HTML/Javascript  

 TAREA: Luego de ver recursos tales como tutoriales, y video‐tutoriales, el participante debe comentar en el blog de al menos tres compañeros.  También debe añadir el gadget “Lista del blog” para enlazar los blogs de estos compañeros, y el gadget Archivos del Blog.   Finalmente deberá enlazar su cuenta twitter con el blog por medio de un bloque HTML/JavaScript.  Enviar por medio de la tarea el enlace del blog una vez que esté listo para ser revisado.   FORO: Mi estadística. El participante debe postear en este foro una captura de pantalla de las páginas de estadísticas de su blog y reflexionar cómo puede usar los datos que esta herramienta le proporciona con fines educativos, al tiempo que opina y responde a los mensajes de sus compañeros.  Duración: 6 horas 

 1. Comenta y enlaza blogs. 2. Añade Gadget de Archivo del Blog. 3. Enlaza Twitter. 4. Reflexiona y participa en la discusión sobre el uso educativo de las estadísticas de Blogger.  (1 pto c/u)    TOTAL UNIDAD: 4pts 

 EVALUACIÓN 

  

La evaluación durante este módulo  será de tipo formativa, de manera continua durante el desarrollo de las actividades de aprendizaje.   Se  llevará a cabo a través de ejercicios de evaluación, participación en actividades de comunicación (foros de debate, chats) y la 

realización de actividades prácticas de aprendizaje: Creación de un blog individual.   Para la aprobación del módulo el participante deberá completar todas las actividades previstas, y obtener al menos 15 puntos en la 

evaluación final.