INTEGRANTES:

CHACÍN ISLANIAGARCIA GLADYSNAVA MIRLENE

MARTÍNEZ ELIZABETHPADRON ELVIA

• Ralph Tyler Ralph Tyler

•Crecimiento de los estudiantes a través Crecimiento de los estudiantes a través

de los objetivosde los objetivos

•Congruencia entre los objetivos y los Congruencia entre los objetivos y los

resultadosresultados

Método de Método de evaluación del evaluación del currículocurrículo

Toma de Toma de decisiones decisiones

Dirección concreta

En las áreas que se deben revisar

3ISLANIA

ACCIÓN PEDAGÓGICA

Inicio Diagnostico

Identificar situaciones

para el desarrollo

de los objetivos

Construir evaluaciones

viables

Medición de objetivos

Instrumento para

suministrar información

sumativa

Modificaciones al currículo

4ISLANIA

VENTAJAS:•Fácil de aplicar

•Es Racional y Sistemático

•Enfoca su atención en la fortaleza y necesidades del currículo en ves de concentrarse en la ejecución de los estudiantes

•Enfatiza la importancia de un ciclo continuo de evaluación, análisis y comportamiento

Críticas del Modelo:

A pesar de implementar la retroalimentaciónSe limita a valorar el logro final

5MIRLENE

6MIRLENE

TIENE CUATRO AMBITOS (CIPP)

•Contexto, •Entrada (input)• Proceso• Producto

•Identificar la población objeto de estudio •Identificar y valorar la capacidad del sistema ( Estrategias, alternativas)•Identificar durante el proceso (defectos)•Recopila juicios acerca de los resultados (Interpreta su valor)

Stake

Ideas TylerianasConocer los intereses

de la audiencia

Registra resultados directosIndirectos, planeados o accidentales

GLADYS

ELVIA

Evaluación Evaluación según Scrivensegún Scriven

(1967)(1967)

VentajasVentajas

Proceso sistemático que persigue emitir un juicio de

valor objetivamente

•Tiene en cuenta la evaluación formativa y sumativa•Flexible•Capacidad de valorar efectos secundarios

9

Eisner (1981) Enseñanza como

un arte

Interpreta lo que observaGeneralmente

utilizado en Educación Inicial

Descriptivo e Interpretativo

Elvia

10

Centro

Inte

runi

vers

itario

de

Desar

rollo

CINDA

Problemática Universitaria •Transformación•Masificación•Diversidad de Instituciones•Crisis de Financiamiento

Falta de Herramientas, de Análisis, Planificación y Gestión

DimensionesRelevancia EfectividadRecursosEficienciaEficaciaProcesos

Elizabeth

11

Ger

encia

Est

raté

gica

Pasos Fundamentales•Formulan Estrategias

•Se ejecutan cada una de

ellas

•Se evalúan las

estrategias

•Identificar FODA

David Fred

12

>GRACIAS POR SU ATENCIÓN