NOM-004-STPS-1999 NOM-006-STPS-2000 NOM-020-STPS-2002 NOM-022-STPS-1999 NOM-027-STPS-2000
Modelo NOM
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Modelo NOM
Niveles
N
Grado al que el usuario altera un programa
pre-existente.
Uso de programas
pre-existentes
Adaptación de programas
existentesCreación
Llamaremos "orientación de uso" al papel que se le asigna al software en el
proceso de enseñanza-aprendizaje.
Orientación
O
Producción de materiales
didácticos para uso sin
la computadora
Apoyo en la presentación del docente
(o los alumnos) con
la computadora
Apoyo a la instrucción/a
prendizaje con la
computadora
Producción de materiales
didácticos para uso sin
la computadora
MModos de Uso
particular articulación entre el contenido/objetivo del software, la proporción
computadora-usuarios, el contexto social y espacial de uso, y el tiempo de uso.
Contenido del
SOFTWARE
Proporción computadora
usuario
El contexto social y
espacial de uso
Tiempo de uso.
Traducción, localización, modificación
Sin modificar
Desarrollo de nuevos programas
Utilización de computadora el objetivo
educativo y en la temática
Numero de personas
Medio ambiente
como laboratorio
computadoras
Duración de uso por sesión
y frecuenciaElaborado por: Ana Maria Luis Brocado ParraJosé Ricardo Ruiz Morales