Modelo Educativo Transformador de Vidas

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MODELO EDUCATIVO INTEGRAL GRATUITO EN APOYO NIÑOS Y JÓVENES DE ESCASOS RECURSOS DE LA PARROQUIA LA VEGA DIEZ AÑOS TRANSFORMANDO VIDAS

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Una experiencia educativa exitosa en Venezuela. Chistel House Venezuela, un modelo educativo transformación de vidas

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MODELO EDUCATIVO INTEGRAL GRATUITO

EN APOYO NIÑOS Y JÓVENES DE ESCASOS RECURSOS DE LA PARROQUIA LA VEGA

DIEZ AÑOS TRANSFORMANDO VIDAS

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¿Qué hacemos? Población 142.765Habitantes.Fuente: INE, Encuesta Hogares Junio 2007

Población representa el 6.65% de la población total del Distrito Capital. Fuente:

Censo 2001

Barrios: La Hoyada, El Carmen, La Amapola, La Veguita, La Vega, Los Naranjos, San Miguel, El Milagro, Los Cangilones, Los Mangos, El Petróleo, Bicentenario y Las Torres.

Diagnóstico: Caracterización del Problema CentralUbicación Geográfica

Area Metropolitana del Distrito Capital de Venezuela.Al suroeste de Caracas.Superficie: 20.1 km2 a 920 mts. de alturaUna de 22 parroquias del Municipio Libertador.Al norte: Paraíso, Antímano y Santa Rosalía,Al sur: Coche, Caricuao, El Valle y Antímano,Al este: Coche, Santa Rosalía, El Valle y El ParaísoAl Oeste: Antímano, Caricuao y El Paraíso.

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En La Vega existen 23 colegios hasta 6to. Grado y 12 liceos, de los cuales 9 son públicos y 3 privados.

En primer grado ingresan 2008 niñosy existe disponibilidad de cupo para 520 estudiante en 5to. Año de Bachillerato, quedándose en el camino aprox. 74%.

Nuestro problema consiste en disminuir el % de deserción escolar en la Parroquia La Vega y ofrecer educación integral de calidad para garantizar que un 96% de nuestros egresados puedan ingresar a universidades, institutos tecnológicos o en el mercado laboral.

Estratos D y E,Pobreza,

Pobreza Crítica y Pobreza Extrema

PROBLEMA CENTRAL

1ro. 2do. 3ro. 4to. 5to. 6to.Total

Básica7mo. 8vo. 9no.

Total I Etapa Div

10mo. 11vo. 12vo.Total II

Etapa DivTotal Gnral.

Matrícula La Vega sin UECA 2.008 1.967 1.978 1.910 1.913 1.631 11.407 1.615 1.235 1.029 3.879 595 520 117

1.23216.518

U.E. Colegio Alianza 0 0 0 0 0 0 0 56 56 112 54 50 0 216Total Matrícula La Vega 2.008 1.967 1.978 1.910 1.913 1.631 11.407 1.615 1.291 1.085 3.991 649 570 117

1.23216.734

% cobertura CH 4,34% 5,16% 2,81% 8,32% 8,77% 0,00% 0,00% 1,29%Deserción escolar 41 -11 68 -3 282 16 380 206 434 509Deserción escolar % 2% -1% 3% 0% 15% 1% 24% 17% 42% 87%

Deserción acumulada377 979 1.488

Deserción acumulada % 19% 49% 74,10%

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El 92.38% vive en ranchos de zinc y

de ladrillos

El 93.12% vive en la parte alta y

baja de la Vega

El 78.62% grupo

familiar de 4, 7 y

más personas

El 92% de sus representantestiene un nivel

académico inferior a

bachillerato.

El ingreso familiar

del 84.78%

no supera o apenas

recibe el sueldo mínimo

CONDICIÓN SOCIOECONÓMICA DE NUESTROS ESTUDIANTES

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MISIÓN Y VISIÓN

VISIÓNChristel House ayuda a los niños y jóvenes alrededor del mundo a romper el ciclo de pobreza, cumplir sus

ilusiones y sus sueños y convertirseen miembros autosuficientes y activos de la sociedad.

MISIÓNChristel House transforma vidas proporcionando

a los niños y jóvenes: educación, nutricióny servicios de salud dentro de un ambiente amoroso y

capacitando a las familias y comunidades mediante servicios de extensión.

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EducaciónReforzamiento

Matemáticas y LenguajeBienestar Social

Utiles y uniformes escolares

Nutrición: Desayuno, Almuerzo y Merienda

Actividades Extracurriculares:Musica, Arte y Deporte

Bienestar Social: Transporte desde y hacia sus hogares

PROGRAMAS DE ATENCIÓN – OPORTUNIDADES DE INVERSIÓN

Page 7: Modelo Educativo Transformador de Vidas

Salud IntegralRelaciones con la Comunidad

Padres y Representantes Trabajo y Estudio: Egresados

Verano Formación intensiva en inglés y computación

Proceso de selecciónVisitas domiciliarias

PROGRAMAS DE ATENCIÓN – OPORTUNIDADES DE INVERSIÓN

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1. El porcentaje de asistencia de estudiantes es superior a 93% el de docentes superior a 95%.

3. El 55% de nuestros estudiantes tiene un promedio general, igual o superior a 14 puntos, siendo el mínimo requerido para CHV 12 puntos.

5. Seleccionados como Institución Modelo en Jornada de Convivencia Escolar por la Universidad Católica Andrés Bello (UCAB).

INDICADORES DE RESULTADOS DE ALTO IMPACTO SOCIAL

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1. Consolidación de la Orquesta Sinfónica Juvenil Núcleo La Vega con estudiantes de la Institución y de la Parroquia La Vega.

3. Se han ofrecido alrededor de 130 talleres y cursos en la Escuela para Padres, Madres y Representantes con el fin de mejorar su calidad de vida y ofrecer oportunidades de desarrollo como microempresarios.

INDICADORES DE RESULTADOS DE ALTO IMPACTO SOCIAL

Page 10: Modelo Educativo Transformador de Vidas

6. El Programa de Nutrición ha permanecido 100% operativo, sirviendo aproximadamente 2.000.000 comidas completas (desayunos, almuerzos y meriendas) durante 9 años.

INDICADORES DE RESULTADOS DE ALTO IMPACTO SOCIAL

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RESULTADOS TANGIBLES DEL MODELO EDUCATIVO

% de Graduación:

2006: 109 (97%)2007: 108 (100%)2008: 39 (89%)2009: 36 (95%)2010: 54 (100%).

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Estadísticas:

Solo estudiando: 152 (44%)

Trabajando y Estudiando: 96 (28%)

Aprendices Ince: 25 (7%)

Solo trabajando: 64 (19%)

Total Egresados participando en una o dos

actividades al mismo tiempo: 337 (98%)

RESULTADOS DEL PROGRAMA TRABAJO Y ESTUDIO

Page 14: Modelo Educativo Transformador de Vidas

Solo estudiando: 152 (44%)

Universidades (más de 3 años) ¾ Técnicos (menos de 3 años): ¼

RESULTADOS TANGIBLES DEL MODELO EDUCATIVO

RESULTADOS TANGIBLES DEL MODELO EDUCATIVO

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Trabajando

Trabajando y Estudiando: 96 (28%) Solo trabajando: 64 (19%)

RESULTADOS TANGIBLES DEL MODELO EDUCATIVO

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Aprendices Ince : 35 (8%)

Aprendiz Ince solamente: 13 (4%)

Aprendiz Ince más estudios nocturnos: 12 (4%)

RESULTADOS TANGIBLES DEL MODELO EDUCATIVO

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Primeros 10 graduados Universitarios

RESULTADOS TANGIBLES DEL MODELO EDUCATIVO

Instituto Mariscal

Sucre

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96: Trabajan, trabajan y estudian

RESULTADOS TANGIBLES DEL MODELO EDUCATIVO

Page 19: Modelo Educativo Transformador de Vidas

RESULTADOS TANGIBLES DEL MODELO EDUCATIVO

Page 20: Modelo Educativo Transformador de Vidas

Actitud AsistencialDar lo que sobra

Mitigación del problema.

Dependencia

Dejar capacidades instaladas en

emprendimentos. sociales.

Crea potencialidades de superación pero no

concreción

Actitud de Compromiso - Transferir recursos

Actitud de riesgo - Invertir capital

Punto 2 + garantiza creación de condiciones

operación, acompañamiento

estratégico.Cambia contexto de

vulnerabilidad. Agrega valor para generar calidad de vida en

sectores marginados.Actitud de transformación

Invertir en lo que el otro necesita

Dotar a la empresa y a la fundación de

capacidadTransformadora. Capacidades y

aprendizajes queAlimentan el proceso.

Ambos sujetos de cambio.

Invertir en lo que el otro necesita es la única forma de transformar su realidad y el modelo que lo margina.

1 2

3 4

¿COMO PUEDO AYUDAR?

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ESTRATEGIAS DE RESPONSABILIDAD SOCIAL

Programa Total por Año x Estudiante Inversión

Mensual por Est

Nutrición Alumnos (216) 1.010.140,00 4.676,57 389,71

Uniformes Escolares (216) 242.087,00 1.120,77 93,40

Libros y Útiles Escolares (216) 558.383,00 2.585,11 215,43

Transporte (216) 434.358,00 2.010,92 167,58

Medicinas y Exámenes (216) 58.395,00 270,35 22,53

Actividades Extracurriculares (108) 40.000,00 185,19 15,43

Selecciones Deportivas (108) 59.640,00 276,11 23,01

Serv. Odontológico (216) 100.278,00 464,25 38,69

Talleres para Padres (200) Bs 12.150,00 Bs 56,25 Bs 4,69

Costo de Beca Bs

2.515.431,00 Bs 11.645,51 Bs 970,46

Beca Programa de Trabajo y Estudio (344) Bs 860.000,00 Bs 2.500,00 Bs 208,33

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GRACIAS POR SU TIEMPO Y APOYO!!!.