Modelo big 6

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Martín Laveriano López APORTES PEDAGÓGICOS COMPETENCIAS EN EL MANEJO DE LA INFORMACIÓN EL MODELO BIG 6 Yanahuanca – Pasco - Perú Martín Laveriano López

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APORTES PEDAGÓGICOSCOMPETENCIAS EN EL MANEJO DE LA INFORMACIÓN

EL MODELO BIG 6

Yanahuanca – Pasco - Perú

Martín Laveriano López

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COMPETENCIAS EN EL MANEJO DE LA INFORMACIÓN

El modelo Big 6

Fuen

tes

de in

form

ació

n

Procesamientosistemático

de la información

Resúmenes

Textos producidos

Informes

Conocimientosnuevos Re

sulta

dos

del p

roce

sam

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o d

e in

form

ació

n

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EL MODELO BIG 6

Proporcionaherramientas

Buscarinformación

reconocer criticar Seleccionarinformación

discriminar la información

quepermite

para

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DEFINICIÓN DE LA TAREA:

Determinar cuál es el problema de información, investigación o

tarea a realizar

¿Cuál es el problema por resolver o tema

para investigar?

¿Qué información se necesita para solucionar el problema o

emitir conclusiones en la investigación

¿Qué es lo que se requiere para realizar la tarea o

investigación?

Identificar las preguntas que se deben responder y la

información que necesita

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ESTRATEGIAS DE BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN2

Analizar la mayor cantidad de posibles fuentes de

información

Decidir y escoger las fuentes de información más

convenientes.

Determinar las mejores fuentes y pertinentes para

obtener información

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LOCALIZACIÓN Y ACCESO3

- En este proceso se inicia la investigación.-Uso de herramientas

de acceso- Localizamos el

medio o lugar donde se encuentra la

fuente

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USO DE LA INFORMACIÓN4

Tomar notas sobre información bibliográfica para usarlas posteriormente.

Ver un video en el canal de Discovery e identificar los puntos más importantes

Utilizar Microsoft Office para visualizar la información extraída.

Visita a las páginas de internet donde se localiza la información y extraerla

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SÍNTESIS5

•Sintetizar la información significa reestructurarla en un formato diferente para cumplir con lo que se requiere del trabajo.

•Podemos presentarla en esquemas, resúmenes, trípticos, informes, gráficos, etc.

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EVALUACIÓN6 Aquí se determina qué tan efectiva y eficiente fue el proceso de solución del problema de información o investigación.

¿El problema de información quedó resuelto? ¿Se obtuvo la información

que se necesitaba?

¿Se tomó la decisión?¿El producto obtenido cumple con los requisitos originalmente establecidos?

Podemos utilizar una lista de cotejo, por ejemplo, para realizar la evaluación