Modalidades en la educación
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MODALIDADES EN LA EDUCACIÓN…
Espacio: Práctica e investigación educativa III
Responsable: Lorena Gómez
Destinatarios : alumnos de tercer año del Profesorado de Enseñanza Primaria
Redes sociales:: Facebook y Twitter
Aplicaciones a utilizar: Slideshare, armar un blog de opinión sobre las distintas modalidades, armar foros de discusión y subir lo filmado a Youtube
Para lograr lo planteado no sólo trabajaremos con la bibliografía acorde, sino que utilizaremos las redes sociales para informarnos, enriquecernos, actualizarnos e informar: Facebook y Twitter
Aprovecharemos la masividad que tienen en relación a la cantidad de contactos que brindan.
PERÍODO DE APOYO
Para el desarrollo del mismo se creará un grupo en Facebook y en Twitter un Hagstash que integre a todos los alumnos y al docente participante.
Este espacio virtual será un complemento para las actividades realizadas en el aula
Allí se dispondrá de diversos materiales relacionados con la temática (cada una de las modalidades) para compartir, analizar, discutir e intercambiar ideas (videos, fotos, presentaciones, etc)
REALIZARÁN…
PARA ELLO…
Se realizarán presentaciones con lo
investigado y se sociabilizarán mediante la
aplicación Slideshare.
Los alumnos realizarán microexperiencias
donde se manifiesten las estrategias
utilizadas en cada modalidad, lo filmarán y
subirán a youtube y las compartirán en el
grupo de facebook.
Se realizarán encuestas a padres ,docentes y alumnos, para luego ser presentadas a través de mensajes publicitarios estableciendo las ventajas de las mismas.
Se debatirán todos los temas tratados según las inquietudes que surjan (ej Modalidad Primaria de Adultos... Desde qué edad crees que es conveniente incluirlos en esta modalidad?)
Todo lo trabajado será recordado con Twuffer,
para lo cual deberán acceder periódicamente a
TW
Por último con Twellow deberán participar
ingresando a un directorio en el que se
clasifican "expertos" de distintas temáticas. Por
ejemplo ingresamos en Educación y a su vez
tiene sub-categorías (e-learning, educación
hospitalaria, educación preescolar, docentes,
etc.).
PERÍODO DE OBSERVACIÓN Y AMBIENTACIÓN :
Solo tendrán una clase presencial en la semana en la cual se trabajarán los contenidos que están viendo en cada modalidad y posibles estrategias para abordarlas; la instancia semipresencial la cumplirán participando de los foros de consulta y discusión periódicamente.
PERIODO DE MEDIACIÓN DEL PROCESO
ENSEÑANZA APRENDIZAJE
En esta instancia los alumnos practicantes deberán realizar sus secuencias didácticas y publicarlas en FB y en la aplicación Slideshare.
También relatarán las anécdotas de las prácticas narrando las experiencias negativas y positivas de las clases en TW. Hashtag: #mul
Por último deberán realizar la Memoria de las Prácticas ya sea con 30 días 30 fotos y luego publicarlas en sitios como Flickr.
OBJETIVOS: 1- Ejercitar la autorreflexión a partir de interrogantes y problemáticas
que colaboren para la revisión crítica de la práctica docente utilizando las redes sociales.
2- Presentar propuestas y aportes actuales de la didáctica con distintas aplicaciones en FB yTw, con potencialidad para fortalecer la toma de decisiones científicamente fundadas en materia de enseñanza
3- Sistematizar los procesos de indagación de la práctica e investigación educativa.
4- Valorar la responsabilidad social del rol docente comprometido con las distintas modalidades en la que le toque actuar y asumirla con clara conciencia ética.