MINISTERIO DE EDUCACIÓN

DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DE SAN MIGUELITO

INSTITUTO RUBIANO

FAMILIA Y DESARROLLO COMUNITARIO

II TRIMESTRE

TEMAS:

SELECCIÓN DE LA VIVIENDA, ROPA PARA LA CASA

LIBRO BÁSICO DE CONTABILIDAD

FUNDAMENTO DE LA ELECTRICIDAD

PREMEDIA

NIVEL: 9° A- O

FACILITADORES:

MARITZA TIMANÁ - GLORIELA GONZÁLEZ

maritza.timana@meduca.edu.pa - gloriela.gonzalez@meduca.edu.pa

NITZIA CORTES - MARIA QUIEL

nitzia.cortes@meduca.edu.pa - maría.quiel@meduca.edu.pa

LEONEL WILSON - RAFAEL SALASAR

lionel.wilson@meduca.edu.pa - rafael.salazar@meduca.edu.pa

FECHA

Del 9 al 13 de noviembre 2020

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INTRODUCCIÓN

Estamos seguros de que cuando termines con la presente guía de aprendizajes estarás listo(a) para seguir al próximo

nivel, ya que estamos apostando a tus habilidades, y sobre todo a tu tenacidad y perseverancia, sé que nunca vas a

abandonar tus sueños.

La guía de auto instrucción se encuentra dirigida a los estudiantes que cursan el noveno grado. Que deben hacer la

asignatura desde su casa de forma no presencial, si no de manera virtual.

Debes leer cuidadosamente cada tema que se te presente en la guía y seguir las instrucciones que tiene el mismo para su

desarrollo.

En la siguiente guía se presentan las áreas que cubren TECNOLOGÍA; Familia y desarrollo comunitario, Artes Industriales

y Principio de Contabilidad.

Ellas le ayudarán a mejorar su estilo de vida con diversos temas de interés tecnológicos y prácticos que en tiempo de

pandemia le permitirán desarrollar sus destreza y habilidades.

Sin tener que recurrir a gastos de impresión de papel, desarrolla las tareas contenidas en el plan a tu ritmo, no para

una calificación, porque lo importante es que te mantengas en la práctica y aplicando, de manera digital, los conocimientos

adquiridos.

Mantente revisando nuestra plataforma de encuentro virtual www.institutorubiano.com para ir actualizándote.

Te invitamos a que te unas a este proceso en la espera de encontrarnos pronto.

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CONTENIDO

INTRODUCCIÓN ..................................................................................................................................................................2

OBJETIVO GENERAL ..........................................................................................................................................................4

OBJETIVO ESPECÍFICO .................................................................................................................................................... 4

I.PARTE. CONTENIDO DE FAMILIA Y DESARROLLO COMUNITARIO ........................................................................... 5

TEMA # 1 ROPA DE CASA………........................................................................................................................................ 5

Tejidos y fibras ..................................................................................................................................................................... 5

Tipos disponibles ……………………………………………………......................................................................................... 5

Uso de las fibras ...................................................................................................................................................................6

Cuidado de las fibras………………………… ….....................................................................................................................6

ACTIVIDAD # 1 POWER POINT Ropa de casa....................................................................................................................7

TEMA # 2 SELECCIÓN DE LA VIVIENDA .......................................................................................................................... 8

factores…………………. ..................................................................................................................................................... 8

Característica………………. ................................................................................................................................................ 8

Clasificación ………………………………… ......................................................................................................................... 8

Ventajas y Desventajas………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………8

Cuestionario de selección de vivienda………………………………………………………………………………………………………………………………9

FORMATIVA # 1 Selección de vivienda……………………………………………………………………………………………..……………………………11

II.PARTE.CONTENIDO DE PRINCIPIOS DE CONTABILIDAD ......................................................................................... 12

TEMA #1 Libro básico de contabilidad ................................................................................................................................ 12

Requisitos………... ............................................................................................................................................................. 12

Libro diario general………………. ...................................................................................................................................... 12

Libro mayos general…………............................................................................................................................................. 12

Registro de actas………………............................................................................................................................................12

FORMATIVA # 1 libro…………………………...................................................................................................................... 13

Unidad de los libros de Contabilidad ................................................................................................................................ 14

Cualidades de un buen contable......................................................................................................................................... 14

Cuentas reales o permanentes……... ............................................................................................................................... 14

ACTIVIDAD # 1 vocabulario…………………. .................................................................................................................... 15

Cuentas normales o transitorias......................................................................................................................................... 16

Cuentas T…………………………………… ........................................................................................................................ 16

Elementos básicos………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...16

Libro diario…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….16

Libro mayor general ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………17

FORMATIVA # 2 Cuentas T……………………………………………………………………………………………………………………………………………..18

Balance General …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….19

ACTIVIDAD # 2 Sopa de letra………………………………………………………………………………………………………………………………………….20

III.PARTE. CONTENIDO DE ARTES INDUSTRIALES……………………………………………………………….………..…21

TEMA #1. Fundamento de electricidad………………………………………………………………………….………………….21

Importancia de la electricidad……………………………………………………………………………….……………………….22

Primera actividad (grupal) de aprendizaje y evaluación………………………………………………………………………….24

4

Criterios de evaluación de la primera asignación (grupal) de aprendizaje y evaluación………………………………………26

Segunda actividad (grupal) de aprendizaje y evaluación………………………………………………………………………28

Definición de electricidad (referencia de estudio, clase sincrónica):………………………………………………...………...30

Tercera actividad (grupal) de aprendizaje y evaluación…………………………………………………………………..…..32

Definición de corriente eléctrica…………………………………………………………………..…………………………….……35

Cuarta actividad (grupal) de aprendizaje y evaluación………………………..…………………………………………………38

Quita actividad (grupal) de aprendizaje y evaluación…………………………………………………………………………...40

Requerimientos………………………………………………………………………………………………………………………..41

Información del estudiante……………………………………………………………….…………………………………………..43

BIBLIOGRAFÍA ...................................................................................................................................................................43

OBJETIVO GENERAL

♣ Demuestra capacidades para organizar y conservar la vivienda; seleccionar y aplicar cuidados básicos a la ropa de la casa y al vestuario familiar.

♣ Analiza la importancia de llevar correctamente los registros en los libros básicos de contabilidad.

♣ Proporcionar los fundamentos necesarios para comprender los conceptos y terminologías esenciales de la

electricidad

OBJETIVO ESPECÍFICO

♣ Desarrolle sus capacidades intelectuales conociendo los temas que afectan la adquisición de la vivienda; reconoce

el origen de las fibras en base a sus características.

♣ Distingue las transacciones que afectan los registros en los libros contables.

♣ Fomentar la reflexión sobre las definiciones de electricidad, corriente y circuito eléctricos.

INDICADORES DE LOGROS

♣ Reconoce el origen de las fibras textiles en base a sus características; además de desarrolla sus capacidades intelectuales conociendo los temas que afectan la adquisición de la vivienda.

INDICACIONES GENERALES

♣ Lea y analice cuidadosamente el material teórico, siguiendo cada una de las indicaciones, para el desarrollo de las actividades a realizar en el presente módulo. Estimado participante, a partir de este momento te invitamos a disponer de tu máxima atención.

♣ Siéntete libre en preguntar sobre lo que tengas dudas.

♣ No dejes de consultar los materiales sugeridos.

♣ Diviértete y aprende

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I.PATRE. CONTENIDO DE FAMILIA Y DESARROLLO COMUITARIO

TEMA # 1 ROPA PARA LA CASA

Cualquier prenda de tela, especialmente la que sirve para dar más comodidad al hogar es la, ropa para la casa; entendiéndose pues que la ropa que se empleas en las diversas faenas de la vivienda, entre las que tenemos:

a) En la sala: tapetes, cojines, forros entre otros b) La recamara: sábanas, sobrecama, fundas, entre otros. c) Comedor: manteles, servilletas, limpiones, entre otros d) Baño: toalla, cortinas, forro de inodoro, entre otros. e) Terraza: tapetes, caminitos para la mesa, manteles entre otros.

Se pueden encontrar una variedad de productos y artículos para el hogar en los diferentes comercios y hasta confeccionarlos un mismo; para tal elaboración se emplean fibras, hilos y tejidos; dependiendo de la calidad en el producto final se le fija un precio. TEJIDOS, FIBRAS Para mayor comprensión veremos la diferencia de cada una: Fibra; “es un filamento que se presta para hilatura”. Tela; obra hecha de muchos hilos que entrelazados forman una hoja o lamina. Del sin número de componentes los más utilizados son:

⮚ Algodón

⮚ Poliéster

⮚ Lino Al mezclar las fibras, se logra meter en una tela otras fibras que antes no poseían, como lo es el poliéster que es utilizada fácilmente y contribuye al mantenimiento de la ropa y proporciona durabilidad. TIPO DISPONIBLES

tipos de fibras

fibras naturales

origen animal seda, lana,

casimir

origen mineral

asbesto

origen vegetal algodón, lino,

henequén, Rami

fibras artificiales

o sintética

rayón, nailon, poliéster, acrílicas, spandex

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USO DE LAS FIBRAS

Fibras naturales Utilización de las fibras naturales

Rami Son utilizadas en la confección de ropa de casa tales como: 1. Sábanas 2. Limpiones 3. manteles 4. Toallas

Hilo

Algodón

Seda Usa también en la confección de sábanas.

Fibras hechas por el hombre

Utilización de las fibras hechas por el hombre

Rayón Se utiliza en la elaboración de toallas, sábado, sobrecama y alfombras

Acetato Para hacer cortinas

Nylon Para tapizar, hacer alfombra y sogas

Poliéster y las Acrílicas Se hacen una imitación de la lana y se confeccionan diferentes productos.

La ropa de casa puede estar hecha con diferentes fibras y cada una de ellas requiere cuidados especiales; por lo cual es importante revisar las etiquetas y seguir sus indicaciones:

CUIDADO DE LAS FIBRAS

Fibra Cuidado

Algodón 100%

Resistente al lavado; Altas temperaturas pueden encogerse y perder el color; Al plancharla debes humedecerla un poco

Lana

Para lavar el agua debe estar a penas tibia; Lavar a mano; Usar jabón suave, Al planchar usa un paño limpio

Seda

Puede lavar a mano con detergente delicado; Se puede lavar en seco; No necesita planchado de hacerlo debe estar húmeda

Poliéster Puede lavar a máquina; Seca rápido; Planchar a baja temperatura

Casimir Lavar a mano por ser muy delicadas; Usar agua fría y detergente suave; Secar en una superficie plana.

Rayón Lavado a mano; Limpiar en seco

Acetato Preferiblemente lavar en seco; Pierden brillo durante el lavado; Planchar a temperatura baja

Nylon Lavar primero las partes más sucias; Usar agua tibia; No tuerza; Secar a la sombra

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II Trimestre 2020

ACTIVIDAD # 1 POWERS POINT

Facilitadores: Gloríela González, Maritza Timaná.

Objetivo: Demuestra capacidad para seleccionar y aplicar cuidados básicos a la ropa de casa y al vestuario familiar.

Justificación: Reconoce el origen de las fibras textiles en base a sus características, para dar un mejor uso y cuidado.

Indicaciones:

⮚ Hacer grupo de 5 estudiantes.

⮚ Confecciona un POWER POINT (con un máximo de 6 diapositivas), con el tema de Selección de Ropa (uso y cuidado).

⮚ Tipo de letras (grandes y legibles)

⮚ Tipos de fibras (naturales y artificiales)

⮚ Uso de las fibras (Utilización de las fibras)

⮚ Cuidado de las fibras (para vestidos y ropa de casa)

⮚ Imagen (ilustración de los diferentes temas)

⮚ Entrega de POWER POINT, en el equipo, en tarea. Desde el 2 al 13 noviembre

CRITERIOS DE EVALUACIÓN DEL POWER POINT DE TEXTILES Y VESTUARIO

PONDERACIÓN 30 PTS.

5 pts.

4 pts.

3 pts.

2 pts.

1 pt.

1. Diseño de la diapositiva (máximo 6 que sea visible todo el material a presentar)

2. Tipo de letras (grandes y legibles)

3. Tipos de fibras (naturales y artificiales)

4. Uso de las fibras (Utilización de las fibras)

5. Cuidado de las fibras (para vestidos y ropa de casa)

6. Imagen (ilustración de los diferentes temas)

Puntos obtenidos

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TEMA # 2 SELECCIÓN DE LA VIVIENDA

La vivienda es una edificación cuya principal función es ofrecer refugio a las

personas protegiéndolas de las inclemencias climáticas y de otras amenazas;

las familias en tiempos de la prehistoria solían refugiarse en cuevas naturales;

denominadas hoy día, como apartamento, aposento, casa, domicilio, estancia,

hogar, mansión, morada, piso entre otras.

Factores que intervienen en la selección de la vivienda.

A. La ubicación: Importante conocer las condiciones sociales, morales y económicas del área, además evaluar si tiene

buen drenaje, facilidades de agua potable, alcantarillados, recolección de basura, si están accesible las escuelas,

centro de salud, iglesia y otras facilidades.

B. Etapas del ciclo familiar:

Noviazgo- Matrimonio: generalmente la primera vivienda es

alquilada y pequeña.

Nacimiento de los hijos(a): en esta etapa se necesita más

espacio, por la llegada de los nuevos miembros.

Papá – Mamá solos: Los hijos(as), forman sus propios hogares; ya

sea que compre, alquilen o hagan anexos en las viviendas de los

padres, y en algunos casos se quedan a vivir con ellos.

Características de la vivienda.

❖ Debe ser adecuada para el número de sus miembros.

❖ Estar bien organizada, con los espacios que permitan la circulación de sus habitantes.

❖ Con buena ventilación

❖ Los dormitorios o recámara deben ser de buen tamaño y deben estar bien distribuidos.

❖ Debe contar con espacios para el almacenamiento (depósito), lavandería y áreas verdes.

Adicional, para adquirir una propiedad, lo primero que se le solicita, por parte de la inmobiliaria y los bancos es la capacidad

de pago de la persona. Así que si quiere tener una vida digna e independiente; debe estudiar y esto le permite obtener un

mejor empleo para mayor solvencia económica, ya que cada día las casa y propiedades son más caras.

Clasificación de la vivienda

❖ Unifamiliar: Casas habitada por una sola familia y tiene acceso a las 4

paredes.

Ventajas: Más privacidad, mayor sentido de pertenencia.

Desventajas: Mayor gastos de matrimonio, responsabilidad de cuidar los

predios.

❖ Dúplex: Estructura de dos propiedades, pegada por una pared, habitada por

dos familias.

Ventajas: Aún se conserva el sentido de pertenencia.

Desventajas: Menos privacidad, menos acceso al aire y luz.

❖ Multifamiliar: Estructura de varios pisos y muchos apartamentos.

Ventajas: Más económicas.

Desventajas: No hay privacidad, menos acceso a luz y aire solo una pared es suya.

❖ Hilera o barraca: Son cuartos en una sola línea, en los que algunos comparten con las familias los baños. Tienen las

mismas ventajas y desventajas de la multifamiliar.

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Dirección Regional De Educación De San Miguelito INSTITUTO RUBIANO

II Trimestre 2020

Facilitadores: Gloríela González, Maritza Timaná.

Objetivo: Demuestra capacidades para organizar y conservar la vivienda en las mejores condiciones, tanto desde el punto de vista físico como estético. Justificación: Desarrolla sus capacidades intelectuales conociendo los temas que afectan la adquisición de la vivienda.

Indicaciones: Lee cuidadosamente el tema desarrollado, para que desarrolles una prueba en la que demuestre sus capacidades.

CUESTIONARIO

1. ¿Qué es vivienda?

Vivienda es una edificación cuya principal función es ofrecer refugio a las personas protegiéndolas de las inclemencias

climáticas y de otras amenazas.

2. ¿Cuáles eran las primeras viviendas de la familia?

Las familias en tiempos de la prehistoria solían refugiarse en cuevas naturales la cual eran sus primeras viviendas.

3. ¿Con que nombre se denominan las viviendas hoy día?

Hoy día se denominan las viviendas, como apartamento, aposento, casa, domicilio, estancia, hogar, mansión, morada,

piso entre otras.

4. ¿Qué factores afectan la selección de la vivienda?

Los factores que afectan la selección de la vivienda son: 1- la ubicación; 2- Etapa del ciclo familiar.

5. ¿Porque es importante conocer la ubicación de la vivienda?

La ubicación es importante conocer por las condiciones sociales, morales y económicas del área.

6. ¿Que debes evaluar en la ubicación de la vivienda?

En la ubicación de la vivienda debes evaluar si tiene buen drenaje, facilidades de agua potable, alcantarillados, recolección

de basura y si están accesible las escuelas, centro de salud, iglesia y otras facilidades.

7. ¿Como puede afectar la etapa del ciclo familiar a la selección de la vivienda?

La etapa del ciclo familiar puede afectar la selección de la vivienda por los cambios que se generan a lo largo de esta

como son:

1- Etapa de Noviazgo- Matrimonio: generalmente la primera vivienda es alquilada y pequeña.

2- Etapa de Nacimiento de los hijos(a): en esta etapa se necesita más espacio, por la llegada de los nuevos miembros.

3- Etapa de Papá-Mamá solos: Los hijos(as), forman sus propios hogares; ya sea que compre, alquilen o hagan

anexos en las viviendas de los padres, y en algunos casos se quedan a vivir con ellos.

8. ¿Que solicita la inmobiliaria y los banco para la adquisición de la vivienda?

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Lo primero que se le solicita, por parte de la inmobiliaria y los bancos es la capacidad de pago de la persona. Así que si

quiere tener una vida digna e independiente; debe estudiar y esto le permite obtener un mejor empleo para mayor solvencia

económica, ya que cada día las casa y propiedades son más caras.

9. ¿Como se clasifican las viviendas?

Unifamiliar: Casas habitada por una sola familia y tiene acceso a las 4 paredes.

Dúplex: Estructura de dos propiedades, pegada por una pared, habitada por dos familias.

Multifamiliar: Estructura de varios pisos y muchos apartamentos.

Hilera o barraca: Son cuartos en una sola línea, en los que algunos comparten con las familias los baños.

10. ¿Menciona las ventajas y desventajas de las diferentes clasificaciones de las viviendas?

Unifamiliar:

Ventajas: Más privacidad, mayor sentido de pertenencia.

Desventajas: Mayor gastos de matrimonio, responsabilidad de cuidar los predios.

Dúplex:

Ventajas: Aún se conserva el sentido de pertenencia.

Desventajas: Menos privacidad, menos acceso al aire y luz.

Multifamiliar:

Ventajas: Más económicas.

Desventajas: No hay privacidad, menos acceso a luz y aire solo una pared es suya.

Hilera o barraca: Tienen las mismas ventajas y desventajas de la multifamiliar.

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PÚBLICA DE PANAMÁ

MINISTERIO DE EDUCACIÓN

INSTITUTO RUBIANO

PRUEBA # 1(FORMS) LA VIVIENDA

Nombre: _______________________________ Grado: _9____ Valor: 10 pts.

INDICACIONES: Lea cuidadosamente la prueba antes de contestar, seleccione una sola respuesta encerrando en un

círculo la respuesta correcta.

1- Con que nombre se denominan las viviendas hoy día

a) apartamento, aposento, casa, domicilio.

b) Morada, piso, taller.

c) Rancho.

2- Qué factores afectan la selección de la vivienda.

a) la ubicación, Etapa del ciclo familiar.

b) Ventilación.

c) Garaje, Terreno.

3- Porque es importante conocer la ubicación de la vivienda.

a) las condiciones sociales, morales y económicas del área.

b) parques, canchas deportivas.

c) Supermercado

4- Que debes evaluar en la ubicación de la vivienda

a) drenaje, agua potable, alcantarillados, recolección de basura, escuelas, centro de salud, iglesia.

b) Requisitos de construcción

c) Las finanzas.

5- es una edificación cuya principal función es ofrecer refugio a las personas

a) Vivienda

b) Carro

c) Deposito

6- Cuáles eran las primeras viviendas de la familia

a) Barraca

b) Casa de quincha

c) cuevas naturales

7- Como puede afectar la etapa del ciclo familiar a la selección de la vivienda.

a) Por la cultura y costumbres

b) Por los cambios que generan en el Noviazgo- Matrimonio, en el Nacimiento de los hijos y cuando Papá-Mamá

solos.

c) Por la Independencia, Educación y Religión

8- Que solicita la inmobiliaria y los banco para la adquisición de la vivienda

a) capacidad de pago

b) Referencias personales

c) Gastos notariales

9- Como se clasifican las viviendas

a) Dúplex, Multifamiliar, Unifamiliar

b) Oficina, Unifamiliar y parque

c) Escuela, Barraca, Hospital.

10- Ventajas de la vivienda unifamiliar.

a) Aún se conserva el sentido de pertenencia.

b) No hay privacidad, menos acceso a luz y aire solo una pared es suya.

c) Más privacidad, mayor sentido de pertenencia.

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II.PARTE. CONTENIDO DE PRINCIPIO DE CONTABILIDAD

LIBROS BASICOS DE CONTABILIDAD

Requisitos legales

El código de comercio dice lo siguiente con respecto a los libros de contabilidad y registros de diario.

Artículo 77: los registros de contabilidad deben ser llevados con precisión y claridad, en orden cronológico, indicando las

fechas en que se realicen las transacciones o se afecten los periodos.

Esta, absolutamente prohibido asentar o registrar transacciones en una forma distinta a la que fueron originadas,

incluyendo sus fechas de perfeccionamiento, dejar espacios en blanco, efectuar borrones o tachaduras. Las reversiones,

correcciones de errores y omisiones también deberán quedar claramente establecidas e identificadas como tales, en los

registros de contabilidad.

Artículo 81: en el registro denominado diario se asentarán en orden cronológico todas las operaciones que realice el

comerciante, indicando claramente fecha, tomo y naturaleza de cada una de ellas, así como la identificación precisa de las

cuentas que se afecten en el registro denominado mayor.

LIBRO DIARIO GENERAL

El Diario general es el libro de registro inicial que se utiliza para anotar las operaciones de un negocio, por orden de fecha

y que presentan por separado, todos los detalles referentes a cada transacción que se de en un ente económico. Sus

páginas deben estar pre-enumeradas y según el código de comercio se debe realizar una diligencia de apertura en la

primera página de este libro, que consiste en estampar un sello que debe contener la cantidad de páginas en números y

en letras, números del tomo, la razón social, nombre comercial si lo hubiere, registro único del contribuyente, fecha de la

apertura, y toda esta información debe estar refrendada por un contador público autorizado para que tenga validez legal.

LIBRO MAYOR GENERAL

Es el libro de registro final. En este se traspasarán todas las partidas de los asientos que se encuentran en el diario. El mayor contiene todas las cuentas del negocio y en ellas se acumulan las transacciones en orden cronológico y de acuerdo con la naturaleza de las cuentas. En este libro se pueden crear tantas cuentas como sean necesarias para realizar un mejor análisis de las operaciones de una empresa y es un libro de referencia y consulta cuando se quiere conocer el movimiento de una cuenta especifica.

La acción de trasladar los registros del diario al mayor se llama mayorización.

Registro de Actas

Libro o cuaderno que debe legalizarse al anotar los acuerdos que se tomen en la organización.

Todas las resoluciones y decisiones tomadas son registradas por el secretario en el libro de actas. En este libro se anotan

movimientos de cargo y créditos, pues contiene solamente un registro de los hechos escrito en forma narrativa o en forma

de resoluciones.

En el registro de actas están informaciones que, a veces dan lugar a asientos de diario que deben hacer el contador y se

usan de referencia al hacer un audito en la empresa.

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Instituto Rubiano

Formativa N°1 Libros Básicos de Contabilidad

Indicaciones: Después de haber analizado el tema escoja la respuesta correcta colocando la palabra cierto si el

enunciado es correcto o falso si no es correcto Valor 10 puntos

1. El código de comercio dice que los registros de contabilidad deben ser llevados con precisión, claridad, orden

cronológico y fecha en la que se realice la transacción.

Cierto

Falso

2. En el artículo 77 del código de comercio dice que los ciudadanos pueden cometer fraude.

Cierto

Falso

3. El Diario general es el libro de registro inicial que se utiliza para anotar las operaciones de un negocio.

Cierto

Falso

4. Las páginas del diario general deben estar pre-enumeradas.

Cierto

Falso

5. El mayor general es el libro de registro final.

Cierto

Falso

6. En el mayor general se falsifican documentos.

Cierto

Falso

7. La acción de trasladar los registros del diario al mayor se llama minimización.

Cierto

falso

8. El registro de acta son libro o cuaderno que debe legalizarse al anotar los acuerdos que se tomen en la

organización.

Cierto

Falso

9. En el registro de actas están informaciones de asientos de diario y se usan de referencia al hacer un audito en la

empresa.

Cierto

Falso

10. Todas las resoluciones y decisiones tomadas son registradas por el secretario en el libro de actas.

Cierto

Falso

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Utilidad de los Libros de Contabilidad

Los libros de contabilidad o libros contables son conjuntos de registros especiales donde se anotan las diversas operaciones mercantiles y administrativas que realiza la empresa, en forma cronológica y ordenada; con la finalidad de mostrar la situación en que se encuentra en períodos económicos distintos, sujetándose a las disposiciones legales y a una técnica contable.

Estos resultan de gran importancia debido a que permiten registrar los movimientos y operaciones de la empresa, genera garantía frente a terceras personas y a quienes tienen interés en el resultado de las operaciones, se obtiene información en cualquier momento de acuerdo con las necesidades de la empresa; además permite conocer las deudas y obligaciones, así como las deudas que se tienen con la empresa.

También demuestra el estado financiero de la empresa en un tiempo determinado y constituye los elementos de prueba sustentando con los documentos que ya existen la constancia de las operaciones que realiza la empresa.

Prohibiciones legales en los libros de contabilidad

Alterar los asientos el orden o la fecha de las operaciones referidas. Dejar espacios entre asientos que faciliten adiciones

en el texto de los registros. Hacer raspaduras o tachones o correcciones en los asientos. Los errores u omisiones se deben

efectuar con un nuevo registro.

CUALIDADES DE UN BUEN CONTADOR

1.- Liderazgo 2.- Creatividad 3.- Compromiso 4.- Responsabilidad 5.- Negociadores 6.- Intelectuales 7.-Conocimientos técnicos 8.- Trabajar en equipo 9.- Sintéticos 10.- Honestidad

Qué es una cuenta bancaria

Una cuenta bancaria es un producto bancario a través del cual el o los titulares de dicho contrato pueden administrar su dinero por medio de las diferentes formas que le ofrezca la entidad.

Normalmente, al contar con una cuenta bancaria podrás ingresar tus fondos en el banco para luego efectuar diferentes acciones como transferencias, pago de recibos, retiro de dinero de un cajero automático, pagos mediante tarjeta de crédito asociada a esos valores, pagos mediante cheques, etc.

Es importante que sepas que en una cuenta bancaria se registran todos los movimientos que se pueden generar tanto en la entrada como en la salida de fondos.

CUENTAS REALES O PERMANENTES

Cuentas Reales o Permanentes: Son aquellas cuentas que comienzan y terminan con el periodo de contabilidad.

estas cuentas representan valores tangibles como las propiedades y las deudas, forman parte del balance de una empresa.

Las cuentas reales, a su vez, pueden ser de activo, pasivo o patrimonio

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Instituto Rubiano Contabilidad TALLERES FORMATIVO VOCABULARIO

Nombre: ______________________________Grado: ____Fecha de entrega _____Puntaje: (20 pts.)

Indicaciones:

1. Ordenar alfabéticamente las palabras.

2. Definir cada una de las palabras.

3. Cuide su ortografía

1. Liderazgo

2. Responsabilidad

3. Negociadores

4. Conocimientos

5. Trabajo en equipo

6. Honestidad

7. Equidad

8. Nominales

9. Transitoria

10. Permanente

Criterios de evaluación 5 4 3 2 1

Ordeno las palabras correctamente

La definición aclara la duda de su significado

Evita tener errores ortográficos y gramaticales

Mostro responsabilidad en la entrega de su trabajo

Total

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CUENTAS NOMINALES O TRANSITORIAS:

también llamadas de resultado porque al final de un ejercicio contable dan a conocer utilidades, costos y gastos; y son

transitorias porque se cancelan al cierre del periodo contable.

Este grupo comprende las cuentas del estado de ganancias y pérdidas, de ingresos o rentas, los costos, egresos o gastos

operacionales y los gastos financieros

¿Qué es una cuenta T?

Se trata de la representación gráfica en un esquema "en forma de T" de una cuenta contable, y los respectivos elementos

que la componen. observamos que la cuenta tiene un lado débito y uno crédito.

En otras palabras, es una ayuda gráfica simple y didáctica para representar las transacciones en una o varias cuentas, pues contiene los elementos más básicos de una cuenta manteniendo desde luego el principio de partida doble. Cada cuenta contable tendrá su representación individual en una cuenta T.

ELEMENTOS BÁSICOS DE LA T EN CONTABILIDAD

La representación básica de la cuenta T tiene los siguientes elementos:

1. Titulo o nombre de cuenta: por encima de la parte superior de la T colocas el título de la cuenta.

2. El lado del débito: en el lado izquierdo de la base de la T colocaras cualquier valor de débito.

3. El lado del crédito: en el lado derecho colocaras los valores de crédito.

El libro diario

También conocido como libro de entrada original, registra diariamente todos los movimientos contables en orden

cronológico, es decir, en orden de fechas. Usted puede registrar las transacciones o los movimientos contables en un

cuaderno dividido en cuatro columnas: Fecha, detalle, debito (debe) y crédito (haber).

¿Qué tipo de operaciones se registran en el libro diario? El libro diario o libro de cuentas es un libro contable donde se registran, día a día, los hechos económicos de una empresa. La anotación de un hecho económico en el libro diario se llama asiento o partida doble; es decir, en él se registran todas las transacciones realizadas por una empresa.

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Al final de cada mes la suma de los valores registrados en las columnas debe (derecha) y haber (izquierda), serán iguales porque el registro de las operaciones es según el método de la partida doble que quiere decir que lo que recibe debe ser igual a lo que entrega. Para que usted pueda llevar bien el libro diario, debe tener claridad sobre lo que significa el débito (debe) y el crédito (haber). En la columna debito (debe), anotará todas las entradas, lo que recibe. En la columna del crédito (haber), las salidas o lo que entregue.

¿Qué es el Libro Mayor General?

Se trata de un registro en el que cada página recoge una de las cuentas contables diarias de la compañía en cuestión. Normalmente, su estructura se compone de cinco columnas en las que se recoge la fecha, el concepto, el «deber», el «haber» y en la última de ellas el saldo. Así pues, esta es una herramienta fundamental para llevar un control estricto de todos los ingresos y egresos que se produzcan en la organización cada día. Cabe destacar que su denominación de «mayor» se debe a que en él se aúna todo el registro de las subcuentas. Por tanto, cada uno de los encabezados tendría un título genérico como puede ser «proveedores» o «banco» o «clientes», independientemente del número de cuentas subordinadas que le pertenecieran a cada uno de los distintos grupos.

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Formativa N°2 CUENTAS T, LIBRO DIARIO Y MAYOR GENERAL

Indicaciones: Después de haber analizado el tema escoja la respuesta correcta. Valor 10 puntos

1. La cuenta T se trata de una representación gráfica en forma de:

a. H b. W c. T

2. La cuenta T tiene un lado.

a. Ancho y alto b. débito y crédito c. bajito y largo

3. Uno de los elementos de la cuenta T es:

a. Titulo o nombre de la cuenta b. precio de oferta c. lenguaje formal

4. El libro diario se conoce como:

a. Las mil y una noche b. libro de entrada original c. pepito y yo

5. Las anotaciones de un hecho económico en el libro diario se llaman:

a. Asiento o partida doble b. Cuentas anónima c. mariposita linda

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BALANCE GENERAL: Una hoja de balance es el panorama financiero de una empresa para un momento particular en el tiempo. Cada decisión financiera que toma una empresa finalmente aterrizará en el balance, pero entender cómo la acción cambia el panorama de la empresa es una habilidad importante para cultivar.

Hay tres secciones en una hoja de balance. La sección de activos enumera todos los activos de la empresa y su valor en ese momento. La sección de pasivos es una lista de las deudas de la empresa, y el patrimonio del propietario refleja el valor general de la empresa en ese momento específico. Como su nombre lo sugiere, el balance general debe equilibrarse, con el lado de Activos igual a la suma de los Pasivos y el Patrimonio del Propietario. Esta fórmula (Activos = Pasivos + Patrimonio del propietario) se conoce como la ecuación contable.

El Estado de Resultados muestra de forma ordenada todo lo que aconteció en tu negocio durante el mes en cuanto a las ventas, compras, pago a proveedores, gastos diversos, etc. Es un documento que se utiliza en contabilidad para conocer el desempeño financiero, es decir, los resultados monetarios, de cualquier empresa, y aunque suena complicado, es una herramienta que puedes aprender a utilizar fácilmente.

Para poder preparar este documento es necesario que previamente hayas registrado día a día todas las entradas y salidas de dinero.

Recuerda que las entradas de dinero, se refiere a las ventas realizadas durante todo el mes, y que a final de mes suman el *Total de ventas. Por otro lado, las salidas de dinero son las compras y pagos diversos que se hicieron en el negocio, así tenemos un *Total de costos y un *Total de gastos a final de mes.

Observa en el siguiente ejemplo la forma en que está organizado el Estado de Resultados.

DETERMINACION DEL SALDO

El saldo, en el ámbito de la contabilidad, es la diferencia que existe entre los ingresos y los egresos (similar a los gastos). El saldo puede ser de tres tipos: acreedor, deudor y cero.

El saldo de una cuenta es el resultado que obtenemos luego de restar a los ingresos de la cuenta todos los registros que corresponden a los egresos durante el período. Así, por ejemplo, cuando revisamos nuestra cuenta bancaria, podremos constatar que el saldo al final de mes es la diferencia de nuestros ingresos y egresos durante ese mes en particular.

El concepto de saldo se aplica a cuentas de diverso tipo, ya sea de personas individuales, empresas, organizaciones y países. De acuerdo con cómo se observa la diferencia entre ingresos y egresos, existen tres tipos de saldo:

1. débito es mayor al crédito: la diferencia entre ambos se denomina saldo deudor. 2. El crédito es mayor al débito: la diferencia entre ambos se denomina saldo acreedor. 3, Ambos son iguales: se lo denomina saldo nulo, también puede decirse que las cuentas han quedado "saldadas". Las cuentas de Activo y Pérdida deben tener saldo deudor o nulo. Las cuentas de Pasivo y Ganancia deben tener saldo

acreedor o nulo

20

República de Panamá

Ministerio de Educación Instituto Rubiano Contabilidad ACTIVIDAD SUMATIVA SOPA DE LETRA

Nombre: ______________________________Grado: ____Fecha de entrega _____Puntaje: (10 pts.)

Encuentre las palabras dentro de la sopa de letra: Balance, General, Estado, Resultado, financiero, patrimonio,

documentos, ingresos, egresos, registros.

E S T A D O A S D F H J E F

R E S U L T A D O C V I G I

Z X C V B N M D F G H N R N

Q W E R T Y U I O P L G E A

P A T R I M O N I O G R S N

A S D F G H J K L Ñ N E O C

D O C U M E N T O W E S S I

Z X C V B N M T R E W O W E

Q W E R T Y U I O P K S C R

R E G I S T R O S A S D F O

Q W E R T Y U I O P J H F D

A S D F G H J K L Ñ X C V B

B A L A N C E G E N E R A L

D F G H J K L Ñ P O U Y R E

21

III. PARTE. CONTENIDO DE ARTES INDUSTRIALES

OBJETIVO GENERAL ♣ Proporcionar los fundamentos necesarios para comprender los conceptos y terminologías esenciales de la

electricidad

OBJETIVO ESPECIFICO ♣ Fomentar la reflexión sobre las definiciones de electricidad, corriente y circuito eléctricos.

TEMA #1. FUNDAMENTO DE ELECTRICIDAD

INDICADORES DE LOGRO CONTENIDO

● Domina y aplica terminologías, definiciones y conceptos esenciales de electricidad.

● Ensambla, sistemática y lógicamente, un probador de

continuidad (aplicación de un

circuito eléctrico simple).

● Valora la importancia de los materiales conductores y

aisladores de la corriente

eléctrica

● Valora la importancia de la electricidad

Conceptos de terminologías esenciales:

a) Electricidad b) Corriente eléctrica c) Circuito eléctrico

c.1.- Circuito Abierto

c.2.- Circuito Cerrado

22

2do.Trimestre: Del 12 de Octubre al 12 de Noviembre de 2020

1.- IMPORTANCIA DE LA ELECTRICIDAD

La electricidad es una de las formas de energía más utilizadas por el ser humano. Dependemos de la electricidad

hasta tal punto que en la actualidad no podríamos ni imaginar el colapso y el retroceso que sufriría nuestra sociedad si

tuviéramos que prescindir de ella. La empleamos prácticamente para todo, y son pocas aquellas actividades en las que no

interviene de una forma u otra.

23

La electricidad nos rodea: estamos

acostumbrados a convivir con fenómenos

eléctricos tanto naturales (el rayo, la

electricidad estática…) como artificiales (la

iluminación de nuestros hogares, el

funcionamiento de los electrodomésticos y

máquinas eléctricas…).

Gracias a ella podemos iluminar nuestros

hogares y funcionan nuestros electrodomésticos.

Participa directamente en el funcionamiento de

los medios de transportes como el transporte de

tranvías o metro, de sistemas de comunicación, de máquinas, en los procesos productivos de empresas y oficinas, en los

hospitales etc.….

La energía eléctrica está presente en nuestra vida cotidiana y es una energía fácil de obtener y de transportar,

para obtener luz, calor, movimiento, etc. También resulta fácil de distribuir y controlar.

24

PARA TENER PRESENTE

● No sería exagerar si dijéramos que la

civilización actual volvería a un estado primitivo de no existir el conocimiento

de la electricidad.

Imagine su propia vida

sin electricidad:

● Ya no habría luz

eléctrica, ni teléfono o cualquier modo de comunicación a distancia que no sea la imprenta.

● No habría computadoras, ni cine. Tampoco automóviles porque para ello se necesitó del paso de la pistola de Volta, precursor de las bujías.

● La medicina retrocedería a sus orígenes, sin rayos X, resonancia magnética, ecografías, etc.

● El mundo de la alimentación sufriría un gran embate sin la refrigeración.

● Sin satélites de comunicación ni computadoras la meteorología sería incapaz de predecir huracanes o fenómenos como la Corriente del Niño.

● Si no hay automóviles, tampoco habrá máquinas de construcción. ¿Habría edificios, puentes, túneles? Tal vez muy pocos. Es verdad, no tendríamos que vernos con los problemas que acarrearon estos avances. ¿Pero, a qué precio? Imagine un mundo así. No se trata de ver si ese mundo sería mejor o peor, eso es muy difícil de

evaluar, tan solo se trata de notar la diferencia.

25

PRIMERA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN

VERDADERO O FALSO

Nivel: 9no__ Tema: Importancia de la Electricidad Evaluación: Formativa Trimestre: Segundo

Puntaje total de la actividad: 05 Ptos Fecha: ______ de__________ de 2020

Tiempo sugerido: ___ Minutos (de _____ a _____)

Objetivo:

▪ Fomentar la reflexión sobre la importancia de la electricidad, introducción del tema#1: “conceptos básicos de electricidad”.

▪ Se pretende que los estudiantes puedan comparar sus conocimientos previos, asumidos como significativos, con los nuevos conocimientos.

NOMBRE DE LOS INTEGRANTES DEL GRUPO (G# ) Puntos obtenidos Evaluación

obtenida

01

02

03

04

Indicaciones:

Fundamentado en los conocimientos significativos obtenidos del estudio del subtema #1: “La importancia de la

electricidad”, realizar la siguiente actividad de aprendizaje y evaluación:

● Examine meticulosamente las afirmaciones sugeridas.

● En cada caso, marcar un gancho dentro del círculo “verdadero” si la afirmación es cierta o dentro del círculo “falso”, si es falsa

01.- La civilización actual volvería a un estado primitivo de no existir el conocimiento de

la electricidad.

26

02.- Sin la electricidad no habrían podido desarrollarse la mayor parte de los avances

técnicos que disfrutamos y el tipo de vida que llevaríamos seria completamente

distinto

03.- En la sociedad actual, la energía eléctrica constituye una parte importante de todos

y cada uno de los aspectos de la vida. Cuando nos falta nos damos cuenta de cómo

nuestra vida gira en torno a ella.

04.- La electricidad nos rodea, estamos acostumbrados a convivir con fenómenos

eléctricos tanto naturales (el rayo, la electricidad estática…) como artificiales (la

iluminación de nuestros hogares, el funcionamiento de los electrodomésticos y

máquinas eléctricas…).

05.- La energía eléctrica tanto a nivel doméstico como en la industria, y un gran número

de objetos que funcionan gracia a la electricidad han provocado el que al día de

hoy, la electricidad sea absolutamente imprescindible.

Para tener presente:

● Dependemos de la electricidad hasta tal punto que en la actualidad no podríamos ni imaginar el colapso y el retroceso que sufriría nuestra sociedad si tuviéramos que prescindir de ella. La empleamos prácticamente para todo, y son pocas aquellas actividades en las que no interviene de una forma u otra.

● Los automóviles de la próxima década también se basan en la electricidad.

● La gran ventaja de este tipo de energía es que puede ser transportada a grandes distancias y a la vez utilizada de manera limpia en lugares distintos con gran eficiencia y facilidad.

● Como toda energía, no se destruye, pero si que se transforma en otro tipo de energías como

27

puede ser: calorífica, lumínica, magnética y química.

● Tan importante es que un reto que tienen hoy todas las sociedades es el de producir energía eléctrica de forma sostenible ya que el consumo energético, concretamente de energía eléctrica, que mantienen los países más desarrollados es imposible mantenerlo mucho más tiempo.

CRITERIOS DE EVALUACION DE LA PRIMERA ASIGNACIÓN DE APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN

CO-EVALUACION (evaluación del desempeño de un alumno a través de la observación y determinaciones de sus

propios compañeros de estudio).

Nivel: 9no__ Tema#1: COMERCIO Y ECONOMÍA Fecha: ___ de__________2020

Objetivo específico:

Evaluar las actitudes y comportamiento de los integrantes de un grupo durante las tres primeras actividades

colaborativas, desarrolladas

ACTITUDES Y COMPORTAMIENTO

CRITERIOS DE EVALUACION (Co-evaluación)

Siempr

e

Casi

siempre

A veces Muy

poco

Nunca

1 interactúa con los integrantes del grupo y

toma decisiones consensuadas.

2 Sigue Indicaciones

3 Se mantiene enfocado en el trabajo que se

necesita hacer.

4 tiene en cuenta conocimientos previos

(activados y/o generados)

5 Muestra apatía y poco interés frente al

trabajo del grupo.

6 Individualista, actitud competitiva.

7

Obstaculiza el trabajo en común, le cuesta

aceptar opiniones ajenas (de los

integrantes del grupo)

Conclusión: Actitudes y Comportamientos observados

28

Nombre de los integrantes

del grupo

Conducta observada

Excelente Buena insuficiente

0

1

1- 2- 3- 4- 5- 6- 7 1- 2- 3- 4- 5- 6- 7 1- 2- 3- 4- 5- 6- 7

0

2

1- 2- 3- 4- 5- 6- 7 1- 2- 3- 4- 5- 6- 7 1- 2- 3- 4- 5- 6- 7

0

3

1- 2- 3- 4- 5- 6- 7 1- 2- 3- 4- 5- 6- 7 1- 2- 3- 4- 5- 6- 7

0

4

1- 2- 3- 4- 5- 6- 7 1- 2- 3- 4- 5- 6- 7 1- 2- 3- 4- 5- 6- 7

Observaciones/comentarios:

29

SEGUNDA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN

REVISION DE CONOCIMIENTOS PREVIOS.

Nivel: 9no__ Tema#1: CONCEPTOS BÁSICOS DE ELECTRICIDAD EVALUACIÓN: SUMATIVA

Trimestre: Segundo

Puntaje total de la actividad: 22 Puntos Fecha: ______ de__________ 2020

Objetivo:

▪ Fomentar la reflexión sobre la importancia de la electricidad, introducción del tema #1: “Conceptos Básicos de Electricidad”.

▪ Se pretende que los estudiantes puedan comparar sus conocimientos previos, asumidos como significativos, con los nuevos conocimientos.

ACTIVIDADES DE EVALUACION

01.- Como sería un día sin electricidad para ti. (4ptos.)

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

02.- Nombra tres (3) Objetos que funcionen con electricidad y específica para

qué se utilizan (6ptos)

Objetos Para qué se utilizan

30

03.- Nombra dos (2) aparatos donde se transforme la energía eléctrica en:

Luminosa Calorífica mecánica

31

2.- DEFINICIÓN DE ELECTRICIDAD (Referencia de estudio, clase Sincrónica):

Objetivos:

▪ Tener claro las terminologías, definiciones y conceptos esenciales de electricidad.

▪ Fomentar la reflexión sobre la definición de electricidad.

▪ Se pretende que los estudiantes puedan comparar sus conocimientos previos, asumidos como significativos, con los nuevos conocimientos.

INDICADOR DE LOGRO Define con propiedad qué es la electricidad

Semana

Sabemos de su importancia, pero, ¿qué es la electricidad?

● La electricidad o energía eléctrica es una forma invisible de energía que se produce como resultado de la

existencia de unas diminutas partículas llamadas electrones libres en los átomos de ciertos materiales o

sustancias (conductoras), ver fig.#1. Estas partículas, al desplazarse a través de la materia, constituyen lo

que se denomina una corriente eléctrica.

(http://www.artinaid.com/2013/04/que-es-la-electricidad/)

Fig. # 1 Movimiento de electrones libres dentro de un material conductor

32

Al movimiento de electrones (libres) en materiales conductores en una dirección específica se le conoce como

“corriente eléctrica.”. http://www.artinaid.com/2013/04/que-es-la-electricidad/

PARA TENER PRESENTE

● Los átomos son pequeñas partículas que son muy difíciles de ver, son los elementos con los que está hecho todo a nuestro alrededor. Un átomo está compuesto por protones, electrones y neutrones. El centro de un átomo, al cual se llama “núcleo”, tiene al menos un protón. Alrededor del núcleo viajan los electrones (en igual cantidad que los protones) a gran velocidad. Los protones y electrones tienen una propiedad llamada carga eléctrica, la de los protones es de signo positivo (+) y la de los electrones es de signo negativo (-). Los neutrones no tienen carga. Los protones y electrones se atraen (fuerza de atracción) entre sí porque tienen cargas de distinto signo. En cambio, las partículas que tienen cargas del mismo signo se repelen (fuerza de repulsión).

● La carga eléctrica es una propiedad física intrínseca de algunas partículas sub-atómicas que se manifiesta mediante fuerzas de atracción y repulsión entre ellas. Cualquier trozo de materia puede adquirir carga eléctrica

● La electricidad:

▪ es el conjunto de fenómenos físicos relacionados con la presencia y flujo de cargas eléctricas.

▪ es una forma de energía. Como toda energía, no se destruye, pero sí que se transforma en otro tipo de energías como puede ser: calorífica, lumínica, magnética y química.

▪ es un flujo de electrones a través de un medio que sea capaz de permitir su circulación

▪ se puede trasmitir de un punto a otro conduciéndola a través de distintos objetos o materiales. En los términos de la electricidad, los materiales se dividen en aislantes (no permiten el paso de la corriente eléctrica) y conductores (dejan fluir la corriente eléctrica electricidad).

33

TERCERA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN

CRUCIGRAMA: TERMINOLOGIA VINCULADAS CON LA DEFINICIÓN DE

ELECTRICIDAD

Nivel: 9no__ Tema: Definición de electricidad Evaluación: Formativa y Sumativa

Trimestre: Segundo

Puntaje total de la actividad: 20 Puntos Fecha: ______ de__________2020

Indicación: Fundamentado en las pistas suministradas (Cuadro#1) realizar

sistemáticamente (paso a paso) las siguientes actividades de

aprendizaje y evaluación:

1era. Parte (E. Formativa). Completar el cuadro#2, listado de

terminologías esenciales de electricidad (1era. parte

obligatoria). 10 ptos.

2da. Parte (E. Sumativa). Resolver el crucigrama de electricidad

sugerido (segunda parte, realizar solamente después de haber

completado la primera parte). 10 ptos.

Cuadro #1. PISTAS PARA RESOLVER EL CRUCIGRAMA DE ELECTRICIDAD

HORIZONTAL VERTICAL

(04).- Es una propiedad física intrínseca de

algunas partículas subatómicas

(01). - Dos cuerpos con

distintas cargas

eléctrica

(05).- Es la parte fundamental de toda la

materia y energía del Universo. Todo

lo que conocemos está hecho de

estas diminutas partículas.

(02). Tienen carga negativa y giran

alrededor del núcleo.

(06).- Dos cuerpo con el mismo tipo de carga

(03). - Forman parte del núcleo de un átomo

y tienen carga positiva

34

08).- Está constituido por dos diminutas

partículas llamadas protones y

neutrones

(07).- Partículas sub-atómicas que forman

parte del centro de un átomo y no

tienen carga eléctrica

(09).- materiales capaces de conducir o

transmitir la electricidad.

(10).- Materiales cuya resistencia al

movimiento de la corriente eléctrica es

muy alta

Cuadro #2. DE LISTADO TERMINOLOGIAS (ESENCIALES DE ELECTRICIDAD)

Horizontales verticales

(04).- (09).- (01).-

(05).- (10).- (02).-

(06).- (03).-

(08).- (07).-

35

CRUCIGRAMA DE ELECTRICIDAD SUGERIDO

36

3.- DEFINICIÓN DE CORRIENTE ELÉCTRICA

Objetivos:

▪ Tener claro las terminologías, definiciones y conceptos esenciales de electricidad.

▪ Fermentar la reflexión sobre la definición de Corriente eléctrica y Circuito eléctrico

▪ Se pretende que los estudiantes puedan comparar sus conocimientos previos, asumidos como significativos, con los nuevos conocimientos.

INDICADOR DE LOGRO Define con propiedad qué es la corriente eléctrica

37

Sabes ya cuando se produce la electricidad, pero no es lo mismo la electricidad como fenómeno que la

corriente eléctrica.

38

Una corriente eléctrica es un movimiento (flujo o desplazamiento) continuo y ordenado de electrones o de

cargas eléctricas a través de un medio que sea capaz de permitir su circulación.

El camino por el que la corriente se desplaza recibe el nombre de circuito eléctrico.

Un circuito eléctrico es una combinación de elementos

conectados de modo que proporcionen una trayectoria cerrada

continua para la circulación de una corriente eléctrica y posibiliten

su conversión en otras formas de energía (térmica, luminosa,

magnética, mecánica, etc.).

En su forma más elemental, un circuito eléctrico se

compone de una carga (RL) conectada a una fuente de tensión

(FEM) a través de conductores (CW) . Ver figura #1

Fig.#1. Circuito eléctrico sencillo

En la práctica, además de estos elementos básicos, un circuito requiere también de dispositivos de control

y dispositivos de protección. Ver figura #2

39

PARA TENER PRESENTE

● La corriente eléctrica es producida por una diferencia de potencial entre dos puntos. Se produce una diferencia de potencial entre dos puntos cuando éstos tienen cargas de diferente signo

● Cuando se aplica un voltaje (presión eléctrica), los electrones se desplazan a lo largo del conductor desde la terminal negativa hacia la terminal positiva. La terminal negativa repele los electrones y la terminal positiva los atrae.

● Existen dos tipos de corriente eléctrica:

● Corriente continua o directa: los electrones se desplazan siempre en el mismo sentido, del punto de mayor potencial (polo negativo) al de menor potencial (polo positivo). Su representación gráfica es una línea recta.

● Corriente alterna: Los electrones al desplazarse cambian muchas veces de sentido en intervalos regulares de tiempo. Es la más utilizada, ya que es más fácil de producir y de transportar. Su representación gráfica es una onda senoidal.

● Para que una corriente eléctrica pueda realizar un trabajo útil, por ejemplo, encender una lámpara o accionar un motor, necesita un camino cerrado para su circulación permanente. Esta trayectoria continua se denomina "circuito eléctrico".

● Un circuito eléctrico es un conjunto de elementos conectados entre si por los que circula una corriente eléctrica.

● La finalidad de un circuito es hacer uso de la energía de los electrones en movimiento para medirla o convertirla en otra forma de energía (luz, calor, movimiento, etc.). Por lo tanto, para que un artefacto eléctrico cualquiera funcione, debe estar incorporado necesariamente a un circuito eléctrico.

Atención:

Un circuito abierto (interruptor abierto o trayectoria abierta) es un circuito en el cual no circula la corriente

eléctrica por estar éste interrumpido o no comunicado por medio de un conductor eléctrico. El circuito al no estar

cerrado no puede tener un flujo de energía que permita a una carga o receptor de energía aprovechar el paso de

la corriente eléctrica y poder cumplir un trabajo determinado. El circuito abierto puede ser representado por una

resistencia eléctrica o impedancia infinitamente grande.

40

CUARTA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN

CASO DE ESTUDIO (APLICACIÓN DE CONCEPTOS).

Nivel: 9no__ Tema: Definiciones esenciales Evaluación: Formativa

Trimestre: Segundo (1era mitad)

Puntaje total de la actividad: 12 Puntos Fecha: ______ de__________ 2020

Tiempo sugerido: ___ Minutos (de _____ a _____)

Objetivo:

▪ Comprobar los conocimientos significativos obtenidos del estudio de las definiciones de Electricidad, corrientes eléctricos y circuito eléctrico.

▪ Se pretende que los estudiantes puedan comparar sus conocimientos previos, asumidos como significativos, con los nuevos conocimientos.

NOMBRE DE LOS INTEGRANTES DEL GRUPO Puntos obtenidos Evaluación

obtenida

01

02

03

Indicaciones:

● Observar la siguiente fotografía. En uno de los circuitos se ha intercalado una cuchara metálica, y en el

otro una regla de plástico

41

REFLEXIONA Y RESPONDE A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS

PREGUNTAS DE INICIO VALOR

1.-- ¿Con que material se enciende la bombilla, con la cuchara metálica

o con la regla de plástico?

Resp.:

(1pto.)

Sustentar de forma breve y coherente la respuesta a la pregunta anterior:

Resp.:

(4pto.)

2.- ¿Qué materiales permiten el paso de la corriente eléctrica?

Resp.:

(2pto.)

3.- ¿Qué material ocasiona el estado de circuito abierto, la cuchara

metálica o la regla plástica?

Respuesta (breve y coherente):

(2pto.)

4.- ¿Cuál de los dos elementos es un aislante, la cuchara metálica

o la regla plástica?

Respuesta (breve y coherente):

(3pto.)

42

QUITA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN

COMPROBACIÓN Y DOMINIO DE CONCEPTOS BÁSICOS

Nivel: 9no__ Tema: Definiciones esenciales Evaluación: Sumativa

Trimestre: Segundo

Puntaje total de la actividad: 24 Puntos Fecha: ______ de__________ 2020

CONOCIMIENTOS PREVIOS.

El probador de continuidad se trata de un circuito

eléctrico básico, en el cual la carga es un foco que

nos sirve de indicador, pero con una de sus líneas

(cualquiera) interrumpida o abierta. Es la línea

abierta la que sirve para probar la continuidad de

ciertos componentes (cables, fusible,

electrodomésticos- La mayoría de los circuitos

eléctricos en electrodomésticos funcionan con una

resistencia calentadora o un motor-…)

PRUEBA DE FUNCIONAMIENTO DEL PROBADOR

(circuito cerrado y abierto)

▪ Al juntar las puntas de prueba se cierra el circuito, la corriente fluye por la lámpara (foco) y éste se

enciende; es indicación de la existencia de un flujo de corriente y de que el probador funciona

perfectamente debido a que tenemos continuidad entre las puntas de prueba.

▪ Con las puntas de prueba separadas, no hay continuidad en el circuito (circuito abierto). No fluye

corriente por la lámpara (foco) y éste permanece apagado. Circuito abierto significa que la trayectoria de

la corriente esta interrumpida.

43

REQUERIMIENTO

Para el desarrollo y la presentación de esta actividad de aprendizaje y evaluación, es necesario:

▪ Dominar y aplicar los conceptos de electricidad (definición de corriente eléctrica, circuitos eléctricos y

circuito abierto).

INDICACIONES

▪ Basado en el estudio de los conceptos básicos (circuito abierto, circuito cerrado y corriente eléctrico) y los datos

de referencias suministrados y las diversas explicaciones (clases sincrónicas) completar las respectivas

columnas y filas del cuadro sugerido a continuación.

Estado del foco

Posición de las puntas

de prueba

Indicar si el circuito

se encuentra abierto

o cerrado

Indicar si existe o no

un flujo de electrones

en el circuito

EJEMPLO: DE REFERENCIA.

1 Dato de referencia

El foco se

encuentra encendido

(iluminado)

Si el foco se encuentra

iluminado, significa

que las Puntas de

Prueba se encuentran

UNIDAS (conectadas

entre si).

El foco se encuentra

iluminado, significa

que el circuito se

encuentra cerrado

(trayectoria continua

o continuidad entre

la punta de prueba)

El foco se encuentra

iluminado, significa

que existe un flujo de

electrones (corriente)

circulando en el

circuito.

ACTIVIDAD DE EVALUACION

● Completar las respectivas filas y columnas a partir de cada uno de los datos de referencia

2 Dato de referencia

Puntas de pruebas

Separada

3

Dato de referencia

El circuito se

encuentra abierto

44

CONTINUACIÓN

Estado del foco

Posición de las puntas

de prueba

Indicar si el circuito

se encuentra abierto

o cerrado

Indicar si existe o no

un flujo de electrones

en el circuito

4 Dato de referencia

Existe flujo de

electrones en el

circuito

5 Datos de

referencia

El foco se encuentra

apagado (sin

iluminación)

6 Dato de referencia

Puntas de pruebas

Unidas

7 Dato de referencia

El circuito se

encuentra cerrado

(completo)

8 Dato de referencia

No existe circulación

de corriente en el

circuito

45

INFORMACIÓN PARA EL ESTUDIANTE

❖ Este compendio de guías de auto instrucción se encuentra dirigidos a los estudiantes que por motivos de:

conectividad, y económicos no pueden tener acceso a la plataforma de Microsoft Teams.

❖ El estudiante tiene el compromiso de visitar la página web del colegio, cuya dirección es www.institutorubiano.com

y descargar las guías hay publicada, en su dispositivo (Recuerdo que él no deberá imprimir ningún documento,

descarga y resuelve).

❖ Después de resuelta todas sus guías el estudiante deberá entregarla al profesor(a) de la asignatura a través del

correo institucional del profesor. El estudiante deberá buscar ese correo institucional del profesor en la Página Web

del colegio.

❖ Las guías tienen como última fecha de entrega del estudiante al profesor en la semana penúltima antes que finalice

el trimestre, esta fecha sería el plazo máximo de entrega.

❖ Este compendio de guías es el mismo que el docente ha publicado en la plataforma de Microsoft Teams para el

resto de los estudiantes que no han tenido problemas de conectividad.

❖ Solicitamos al Padre de Familia activar su compromiso de supervisión en casa.

BIBLIOGRAFÍA

➢ https://www.efesalud.com/las-guias-alimentarias-herramienta-de-promocion-de-la-salud/

➢ Familia y Desarrollo Comunitario 9°. Autora: Diana Guadalupe Ariza Díaz. Editorial: Susaeta Ediciones, S.A.

➢ https://www.ecured.cu/Gu%C3%ADA Alimentaria.

➢ Principios de Contabilidad, EDYAN Marcos Ortega, Contabilidad 9° Susaeta. Norma Tejeira, Contabilidad,

Principios y Procedimientos para los 11° y 12°. Eulalia Villalaz y Carlos, La contabilidad sus Aplicaciones y

Registros Aracelis Pérez. Cuarta Edición.