Fundamentos de la Teoría Electromagnética - Reitz & Milford - 4ed
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Milford Public SchoolsReopening School
Donde estamos Y hacia donde estamos
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¡Bienvenidos y Gracias por acompañarnos esta noche!•Kevin McIntyre Superintendente de las escuelas de Milford
• Lisa Kingkade Directora de aprendizaje Socio - Emocional
•Nilda Arroyo maestra de matematicas en “Stacy Middle School”
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La Seguridad y La Salud son el motor de nuestros planes y nuestras decisiones•Reapertura
•Horarios y distribución de estudiantes en los edificios de nuestras escuelas
•Estrategias y tácticas
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Guía y orientación del Estado
• El objetivo para este otoño es el regreso seguro de la mayor cantidad posible de estudiantes en persona a los entornos escolares, para un máximo aprendizaje y atención a las necesidades holísticas de nuestros estudiantes.
• Proporcionar claramente los requisitos de salud y seguridad para el aprendizaje en persona de este otoño, basado en la información científica más actualizada así como en las discusiones con asesores médicos expertos.
• Requerir que los distritos y las escuelas preparen un plan de reapertura que muestre tres posibles modelos de aprendizaje para el otoño: aprendizaje en persona con los nuevos requisitos de seguridad, un híbrido de aprendizaje con aprendizaje en persona y aprendizaje remoto, y aprendizaje remoto.
• En el futuro esperamos orientación sobre transporte, alimentación de estudiantes, programación musical y otras áreas.
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Nuestra Agenda
• ¿Cómo podría ser la escuela en la reapertura este otoño?
• Prácticas de seguridad, salud y bienestar
• La secuencia de los modelos de reapertura en el otoño
• ¿Qué viene a continuación?
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¿Como se verá la escuela al reabrir este otoño?
• Cuando regresemos usaremos uno de los tres modelos de aprendizaje: en persona con los nuevos requisitos de seguridad, híbridos o aprendizaje remoto. Las familias también tendrán la opción de escoger un modelo de aprendizaje totalmente remoto durante todo el año.
• Tanto el aprendizaje en persona como remoto se verá y será diferente a el modelo del pasado.
• El modelo que implementemos será determinado por los datos de salud pública y los factores locales.
• El estado espera que la mayoría de los distritos sigan el mismo modelo al mismo tiempo según los datos de salud pública.
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Prácticas de seguridad y salud
• Será un requisito que los estudiantes del grado 2 y en adelante usen máscaras o cubiertas faciales. Se alentará a los estudiantes más jóvenes y se espera que usen máscaras o cubiertas faciales. Las familias serán responsables de proporcionar máscaras o cubiertas faciales para sus estudiantes.
• Se requerirá que todos los adultos en los edificios escolares usen máscaras o cubiertas faciales.
• Se programaran varios descansos de máscaras durante todo el día para los estudiantes.
• Será requerido que en el autobús escolar todos usen máscaras o cubiertas faciales durante la transportación.
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Prácticas de seguridad y salud (cont.)• De acuerdo al consejo por parte del Grupo Asesor Médico del Centro
de Comando COVID-19 de Massachusetts, las escuelas deben mantener una distancia física de seis pies cuando sea posible, y tres pies como la distancia mínima permitida.
• Se requieren medidas de seguridad adicionales para las enfermeras escolares o cualquier personal que apoye con contacto físico a estudiantes con discapacidades especiales y cuando no sea posible mantener la distancia requerida.
• Siempre y cuando sea posible, las escuelas primarias deben tratar de mantener a los estudiantes en el mismo grupo durante todo el día y se alienta a las escuelas secundarias a minimizar la mezcla de grupos de estudiantes.
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Prácticas de seguridad y salud (cont.)
• Es un requisito que los estudiantes y el personal mantengan higiene de manos mediante el lavado de manos o el uso de desinfectante al llegar a la escuela, antes de comer, antes de ponerse y quitarse las máscaras y antes de salir.
• Limpieza más a fondo y protocolos que incluyen la desinfección de cada habitación en cada edificio ocurrirán cada noche.
• Si los estudiantes, la facultad o el personal están enfermos, deben quedarse en casa.
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¿Como se van a ver los salones de clase? Aqui pueden ver “Brookside”…..
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“Woodland Elementary School”
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“Milford High School”
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Secuencia de reapertura en el otoño
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¿Cual es la expectativa para el aprendizaje entre los diferentes modelos?• Se espera que los estudiantes asistan a todas las sesiones de clase, ya
sea en persona o a distancia.
• Se tomará asistencia tanto para el aprendizaje en persona como remoto.
• Los estudiantes serán evaluados y calificados con prácticas utilizadas previamente en cada grado y escuela.
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Las familias tendrán que tomar una decisión:
“School Model”
• In-person learning(aprendizaje en persona)
•Hybrid(Hibrido)
•Remote Learning(aprendizaje remoto)
“Year Long Fully Remote Model”
• Incluye una combinación de sesiones de ZOOM en vivo, programas de educación remota, y trabajo independiente.
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Aprendizaje en persona con las nuevas medidas requeridas para la seguridad y salud• Todos los estudiantes regresan en persona a los entornos escolares que se
modifican adecuadamente para cumplir con los requisitos de salud y seguridad.
• Estudiantes de preescolar a cuarto grado: transiciones limitadas durante todo el día y los estudiantes pasan la mayor parte de su tiempo en aulas independientes.
• Grado 5, “Middle School” y “High School”: las transiciones son limitadas durante todo el día y los estudiantes podrán participar en menos cursos en cualquier momento. “Stacy Middle School” cambiará a un horario en el que tomarán menos clases durante determinados días. “Milford High School” cambiará a un horario donde los estudiantes tomarán cuatro clases por semestre a la vez.
• Esperamos proporcionar horarios más detallados muy pronto.
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Aprendizaje Híbrido
• Los estudiantes aprenden en persona y remotamente.
• Los salones se dividirán en dos grupos, donde un grupo trabaja de forma remota desde su hogar durante un período de tiempo, mientras el otro grupo trabaja en la escuela.
• El aprendizaje remoto se logrará mediante una combinación de trabajo proporcionado por los miembros de la facultad y recursos en línea.
• Esperamos proporcionar horarios más detallados muy pronto.
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Aprendizaje Remoto
• El aprendizaje se lleva a cabo de forma remota.
• El formato será diferente de la experiencia en la primavera.
• En la primaria, los maestros se comunicarán directamente con los estudiantes cada día a través de ZOOM.
• A nivel secundario, los estudiantes seguirán un horario diario de clases de ZOOM presentadas por maestros.
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Opción de Aprendizaje Remoto el año completo• Las familias pueden elegir este programa por el año completo para sus
estudiantes.• El aprendizaje se lleva a cabo de forma remota.• Esto será diferente de la experiencia en la primavera.• A nivel primario, los maestros se comunicarán directamente con los estudiantes
cada día a través de ZOOM.• En el nivel secundario, los estudiantes tendrán una combinación de sesiones
remotas con los maestros de las Escuelas Públicas de Milford y cursos autodirigidos en línea (cuando el número de estudiantes de un grado o clase en particular no puede admitir una sesión completa de estudiantes). Los estudiantes deben seguir el horario del curso y participar en todas las sesiones de ZOOM programadas con los maestros.
• Se espera que los estudiantes asistan a todas las clases y completen todo el trabajo asignado, su trabajo será evaluado y calificado.
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¿Cómo nos estamos preparando para el otoño?• Horarios finalizados para cada modelo en cada edificio: esta información se
dará a conocer muy pronto.
• Determinar la capacidad de estudiantes para cada salón en el distrito; Esperamos completar este trabajo en esta semana.
• Desarrollar planes y protocolos para cada aspecto del día, incluyendo llegadas y salidas, transiciones dentro del edificio, máscaras, uso del baño, visitas a la escuela o entrega de materiales, desayuno y almuerzo, y varias otras áreas.
• Estamos proporcionando capacitación profesional para nuestra facultad y personal.
• Estamos planeando sesiones de guías para padres/tutores para dar mejor apoyo durante el aprendizaje remoto.
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Lo que aún no sabemos
• Pautas y guía del estado para el transporte.
• Pautas y guía del estado para la alimentación.
• El número de familias que van a elegir la opción de un año completo de aprendizaje remoto para sus hijos.
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Lo que necesitamos de ustedes durante las próximas semanas• Les vamos a enviar una encuesta el lunes 13 de julio para determinar
lo que por ahora prefieren entre el “School Model” o “Year Long Fully remote Model”
• Les vamos a enviar la próxima semana una encuesta de transporte a las familias que son elegibles para recibir autobús.
• Vamos a pedir a las familias que se escojan definitivamente “School Model” o “Year Long Fully remote Model” durante la semana del 20 de julio.
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Que va a pasar durante las dos próximas semanas• Encuestas sobre sus iniciales preferencias
• Encuestas relacionadas a el transporte
• Información más detallada sobre cada uno de nuestros planes
• Más información a medida que el estado la proporcione
• Comunicación por correo electrónico semanal durante el verano