LA PLANIFICACIÓN POR PROYECTOS

Protagonista del mes: PLANIFICACIÓN POR PROYECTOS

Por Liliana María Velásquez V.

L aprendizaje basado en proyectos es un modelo de enseñanza centrado en el estudiante que

promueve en ellos la investigación y una autentica demostración de los aprendizajes en productos y rendimientos.

EPara hacer efectiva la enseñanza por proyectos, el docente debe dirigirlo por medio de preguntas relevantes orientadoras del plan de unidad, para unir los contenidos del plan de estudios y el pensamiento de orden superior a contextos del mundo real.

Estas unidades deben cumplir con:• Centrar el proceso de aprendizaje

en el estudiante• Enfocar los objetivos de

aprendizaje con los programas oficiales de estudio

• Conducir los proyectos mediante las preguntas orientadoras

• Enfocar los proyectos en objetivos de aprendizaje

• Involucrar múltiples tipos de evaluaciones continuas

• Conectar al estudiante con el mundo real

• Demostrar por parte de los estudiantes el conocimiento a través de un producto o desempeño

• Apoyar y mejorar dichos desempeños mediante TICs

• Integrar las destrezas de pensamiento al proyecto

• Apoyar los estilos de aprendizaje con variadas estrategias pedagógicas

RETOS PARA EL DOCENTE:

Cambio de roles entre docente y estudiante

El docente es un guía o facilitador a lo largo del proyecto

El estudiante asume un papel activo en la toma de decisiones y el trabajo colaborativo, lo que hace más significativo el aprendizaje.

La tecnología conecta a los estudiantes con el mundo para encontrar recursos y crear productos.

Las relaciones interpersonales entre los actores del acto educativo crecen y se expanden.

La comunidad es el foco de la investigación porque los estudiantes aportan a sus comunidades en proyectos de aprendizaje y propician un compromiso autentico y un aprendizaje permanente

El trabajo en grupo se fortalece como aquella habilidad para desenvolverse en la cotidianidad.

Los programas oficiales de estudio ayudan a diseñar el proyecto.

Los tiempos y los espacios son medios en los que los estudiantes dejan al descubierto sus habilidades mas superiores para la obtención de aprendizajes duraderos.

La tecnología se utiliza para apoyar el aprendizaje. A lo largo de todo el proyecto, se hallan incluidos múltiples tipos de evaluación para asegurar que los estudiantes produzcan un trabajo de alta calidad.

Las preguntas orientadoras al plan de Unidad, deben ser: Esenciales, de Unidad y de Contenido.

Pongámonos al día

Profe:Desarrolle procesos de enseñanza por proyectos para generar aprendizajes duraderos en sus estudiantes

Estudiante:Participe activamente en la construcción del conocimiento: resultará ser divertido e interesante

Compañero de clase:Sea colaborativo con el trabajo orientado por el docente y facilite el propio aprendizaje y el de sus compañeros desde su participación activa y efectiva.

Coordinador académico:Valore las iniciativas de los docentes en el trabajo pedagógico por proyectos.

Mensaje mensual del maestro

Diseñar, ejecutar y evaluar por proyectos, es una labor innovadora que cobra sentido cada vez que nuestros estudiantes expresan en ésta experiencia, su deseo de saber.

Acontecimientos próximos

• Presentación del Plan de Unidad a los estudiantes del 7º

• Realización de acuerdos• Ratificación de los clubes científicos y

sus roles

• Recolección de datos diagnósticos • Ejecución de actividades• Evaluación formativa y sumativa

Y la última palabra es para... imaginar

LA INNOVACIÓN… que deja un dulce sabor a…

Consulte estos sitios Web:

• www.liliconciencia.wordpress.com• www.inteltic2010.blogspot.com• www.intelmed14.blogspot.com