Mi practica pedagogica
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MI PRACTICA PEDAGOGICA
ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE POPAYANGRADO 4B
MAESTRA EN FORMACION: PAOLA ANDREA ESTACIO PEÑA
III SEMESTRE
PROYECTO PEDAGOGICO DE AULA
“LA NAVIDAD…EPOCA DE APRENDIZAJE”
JUSTIFICACIÓN. La navidad como época de regalos, aguinaldos, novena y muy especial para los
niños, como maestros buscamos integrar las diferentes áreas del conocimiento permitiéndonos que los niños conozcan las costumbres navideñas de nuestra ciudad y al mismo tiempo adquieran conocimiento en las diferentes áreas de aprendizaje a través del Proyecto Pedagógico de Aula “La Navidad …Una Época de Aprendizaje”
Siendo maestros en formación con una pedagogía activa queremos que los niños del grado cuarto de la Escuela Normal superior de Popayán, pasen de la memorización de contenidos al aprendizaje activo a través del evento sociocultural como pretexto de aprendizaje, logrando integrar “La Navidad” en las diferentes áreas del conocimiento, teniendo como propósito ligar el saber cotidiano y el saber académico, educándolos para la vida y lograr que las áreas que integramos (Matemáticas, Ciencias Sociales, Ciencias Naturales, Español y Religión) los niños las puedan relacionar con su contexto cotidiano.
Por tal motivo ponemos al servicio de los niños del Grado cuarto de la Escuela
Normal superior de Popayán, nuestras habilidades tales como las manualidades, la música y la pintura para desarrollar el proyecto pedagógico de aula con unas actividades de Exploración, Desarrollo y Cierre que ayudan al niño a un aprendizaje más completo y que va mas allá de la memorización llevándolo a desarrollar sus habilidades de pensamiento.
OBJETIVO GENERAL
Integrar las áreas de conocimiento (Matemáticas, Ciencias Sociales, Ciencias Naturales, español y Religión) a través del proyecto pedagógico de aula “la Navidad…una época de Aprendizaje” en el Grado Cuarto
de la Escuela Normal Superior de Popayán, año 2011.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Identificar unos eventos socioculturales con los niños del Grado cuarto de la Escuela Normal Superior de Popayán.
Diseñar cuadros de Integración curricular. Establecer Actividades. Diseñar y alcanzar los desempeños
Propuestos para el grado cuarto. Fundamentar el Proceso de integración
curricular de la Práctica pedagógica
CUADRO DE INTEGRACION CURRICULARAREA TEMA EVENTO
SOCIOCULTURALPREGUNTA
PROBLEMICAPREGUNTA POR
AREAMATEMATICAS
Geometría.FRACCIÓN DE UNA REGIÓN POLÍGONOS
LA NAVIDAD ¿CÓMO CELEBRAMOS LA NAVIDAD EN MI ESCUELA, EN MI BARRIO Y EN MI
CASA?
¿Qué fracción de mi país representa las ciudades con mayor número de visitantes en la navidad?
C. SOCIALES GEOGRAFÍA POLITICA DE COLOMBIAFRONTERAS, MARÍTIMAS Y TERRESTRES.VECINOS DE COLOMBIA, PRESIDENTES.
¿En los países fronterizos Cómo es la navidad y en qué se diferencia del nuestro?
C. NATURALES LA MATERIA.(concepto,formas, propiedades,clases)
¿Como fueron elaborados los materiales, que se utilizan en la época de navidad ?
ESPAÑOL LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN.LECTURA E INTERPRETACIÓN DE PÁRRAFOS.
¿Como comercializan los medios de comunicación los eventos navideños?
ETICA Y VALORES VALORES Y CONVIVENCIA El respeto.El Compañerismo.La Responsabilidad.
¿Cuál es el valor que mas se resalta en la navidad?
CUADRO DE DESEMPEÑOSAREAS TEMAS ESTANDAR DESEMPEÑOSBASICOS
MATEMATICASGEOMETRÍA.
FRACCIÓN DE UNA REGIÓN POLÍGONOS
PENSAMIENTO NUMÉRICO Y SISTEMA NUMÉRICO.
Interpreto las fracciones en diferentes contextos: situaciones de medición,
relaciones parte todo, cociente, razones y proporciones.
Ilustra las fracciones de una región en diferentes contextos, trabajando responsablemente de forma individual y colectivamente.
CSOCIALES
GEOGRAFÍA POLITICA DE COLOMBIAFronteras, marítimas y terrestres.Vecinos de Colombia, presidentes.
RELACIONES ESPACIALES Y AMBIENTALES.
Utilizo coordenadas, escalas y convenciones para ubicar los fenómenos
históricos y culturales en mapas y planos de representación)
Localiza en el mapa de Colombia los departamentos mas importantes, fronteras terrestres, marítimas, puntos cardinales y participa activamente de las actividades con sus compañeros.
C.NATURALES
LA MATERIA.(concepto,formas, propiedades,clases)
ENTORNO FISICODescribo y clasifico objetos según
características que percibo con los cinco sentidos.
Establece semejanzas con mínimamente 3 objetos teniendo en cuenta, la forma, propiedades, clases de la materia y respetando las equivocaciones de sus compañeros.
ESPAÑOL LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN. LECTURA E INTERPRETACIÓN DE PÁRRAFOS
MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y OTROS SISTEMAS SIMBÓLICOS
Produzco textos orales y escritos con base en planes en los que utilizo la información recogida
de los medios.
Interpreta y produce 2 párrafos de acuerdo a la información recogida de los diferentes medios de comunicación siendo crítico en sus opiniones. Practica las normas de convivencia establecidas en el aula escolar, con sus compañeros y profesores, siendo respetuoso con los mismos.
ETICA Y VALORES VALORES Y CONVIVENCIA.El respeto.El Compañerismo.La Responsabilidad
CONVIVENCIA Y PAZReconozco el valor de las normas y los
acuerdos para la convivencia en la familia, en el medio escolar y en otras situaciones.
GRADO CUARTO B
SALA DE INFORMATICA
PROYECTOMI SALON ...MI SEGUNDO HOGAR
CAMPAÑA DE ASEO GRADO 4B
ACTIVIDADES
AULA ESCOLAR..PRODUCCION DE TEXTOS.EN TORNO A LA NAVIDAD.
GRACIAS