MAPA CONCEPTUAL

MÓDULO: DISEÑO, ADMINISTRACIÓN Y EVALUACIÓN DEL CURRÍCULO

CURRÍCULO

¿Cuándo enseñar?

Contenidos que pueden ser “conceptuales” “procedimentales” y “actitudinales” deben ordenarse secuencialmente, no solo en el tiempo, sino también por niveles de dificultad.

¿Qué enseñar?

Abarcaría Competencias que se pretenden alcanzar y Contenidos que pueden ser “conceptuales” “procedimentales” y

¿Cómo enseñar y cómo aprender?

Currículo propone metodologías, estrategias y actividades de enseñanza y aprendizaje para lograr el desarrollo de un aprendizaje significativo.

¿Qué cómo y cuándo evaluar?

Se evalúa el proceso de aprendizaje, mediante técnicas e instrumentos, se puede evaluar individualmente o de manera grupal. Hay tres momentos de para evaluar: Diagnóstica, Formativa y sumativa.

e

¿Qué es la

Calidad Educativa

Implica el logro de metas ya previamente establecidas. O incluye dimensiones importantes como eficacia, eficiencia, pertinencia, satisfacción y equidad (Tiana,

es

TICs

loel

el

El uso

Relevancia e importancia cuando son puestas al servicio de la educación con fines de ayudar al estudiante en su formación, en su crecimiento personal.

INNOVACIÓN a

adquier

El arte de convertir utilizando el pensamiento creativo nuestras ideas y pensamientos en productos, procesos o servicios nuevos que logren una finalidad positiva o enriquecedora para los demás.

es

esto lleva

las

Aulas

Deben ser ambientes de reflexión, análisis, de interacción colaborativa, de innovación en la práctica docente.

No solo es el producto en el que se indica lo que el estudiante debe aprender en la escuela, sino que es la actividad que permite la socialización de los estudiantes y la transmisión de la cultura.

e

Experimenta

s

en las