METRO TAXI PASAPORTE FLAMENCO FÚTBOL TELÉFONO...
Transcript of METRO TAXI PASAPORTE FLAMENCO FÚTBOL TELÉFONO...
Ficha 0Memory de palabras
METRO TAXI
PASAPORTE FLAMENCO
FÚTBOL TELÉFONO
HOTEL POLICÍA
MUSEO PAELLA
HOSPITAL RESTAURANTE
Ficha 1Lista de clase 3º de la ESO
1. completa esta lista de alumnos de una clase.¿cómo se llama?, ¿cómo se apellida? y ¿cómo se escribe?
alumno/a a Abarrategui Echeberría, AitorHerrera Parrado, ......................Abumahfoud, Mohamed.......................... .............................. , Francisco JoséPérez González, CristianAl Masri Tudela, ......................Veiguela Pellítero, Victoria Eugenia......................... ........................ , Luis ErnestoBalanescu Martínez, IoanaPuczylowski Costa, ...................Mascieri, Letizia............................ ......................... , Laura
alumno/a B
2. Una vez completada la lista, busca con tu compañero:
-Un nombre vasco
-Dos nombres de origen árabe
-Dos apellidos de Europa del Este (polaco y rumano)
-Dos personas con un apellido
-Una persona de origen italiano
3. Por último, en pareja, ordenad alfabéticamente la lista de clase.
González Martín, Francisco JoséCosta Pla, LauraAl Masri Tudela, Aysha............................. ......................, Iona............................., Mohamed............................., LetiziaAbarrategui Echeberría, .......................Puczylowski Costa, OlgaPérez González, ..........................Veiguela Pellitero, ...................... ........................Herrera Parrado, JavierPuertas Tudela, Luís Ernesto
Ficha 2
ORDENADOR VENTANA
SILLA PIZARRA
MESA CORCHO
BOLÍGRAFO LIBROS
ROTULADOR CUADERNOS
GOMA MOCHILA
ORDENADOR VENTANA
SILLA PIZARRA
MESA CORCHO
BOLÍGRAFO LIBROS
ROTULADOR CUADERNOS
GOMA MOCHILA
Ficha 3
M-A-R-I-A
Sí, claro. María
Se dice hola
Significa bye
¿Cómo se escribe?
¿Puedes repetir?
¿Cómo se dice hello?
¿Qué significa adiós?
Ficha 4Memory de objetos de clase
ORDENADOR DICCIONARIOS
VENTANA GOMA
MESA BOLÍGRAFO
PIZARRA
SILLA
CORCHO
Ficha 5Memory de asignaturas
MÚSICA
MATEMÁTICAS
LENGUA Y LITERATURA
LENGUA EXTRANJERA
GEOGRAFÍA E HISTORIA
PLÁSTICA
Ficha 6
FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN EN ACTIVIDADES ESCOLARES
Nombre: .......................................................................................................................................................................
Apellidos: .....................................................................................................................................................................
Fecha de nacimiento: ..................................................................................................................................................
Edad: .............................................................................................................................................................................
Centro de estudios: .....................................................................................................................................................
Dirección: ....................................................................................................................................................................
Correo electrónico: .....................................................................................................................................................
Marca en qué actividad quieres inscribirte y escribe el día y el horario que te interesa.
Actividad Día de la semana Horario
Fútbol
Baloncesto
Guitarra
Teatro
Fotografía
Pintura
Piano
Ballet
Idiomas
Otras actividades que quieres hacer
alto/a delgado/a moreno/a gordo/a
barba bajo/a gafas ojos claros
bigote ojos azules ojos verdes gordito
SER LLEVAR TENER
alto/a delgado/a moreno/a gordo/a
barba bajo/a gafas ojos claros
bigote ojos azules ojos verdes gordito
SER LLEVAR TENER
alto/a delgado/a moreno/a gordo/a
barba bajo/a gafas ojos claros
bigote ojos azules ojos verdes gordito
SER LLEVAR TENER
Ficha 7cualidades físicas
Ficha 8Dominó de descripción física
Penélope Cruz es actriz, es morena, tiene el pelo largo y es delgada.
Enrique Iglesias es cantante, es guapo, es joven.
Juanes es cantante, tiene el pelo largo y liso. Es guapo y es joven.
Frida Kahlo es pintora, es morena, tiene el pelo largo.
Shakira es cantante, es bajita, es rubia, es delgada.
Fernando Alonso, es deportista, lleva barba y bigote, lleva gafas.
Elsa Pataky es actriz, es rubia y lleva el pelo corto.
Pau Gasol es deportista, es alto y lleva barba.
Antonio Banderas es actor. Es moreno, tiene el pelo rizado y un poco largo, no lleva barba ni bigote.
Rafa Nadal es deportista, es joven y tiene el pelo largo.
Javier Bardem es actor, tiene el pelo liso y corto.
Leo Messi es deportista, tiene el pelo corto y es bajito.
Pablo Picasso es artista. No tiene pelo, es calvo.
Ficha 10
NAVEGAR POR
INTERNETCHATEAR
PREGUNTAR AL
PROFESORCOMER
BAILAR HACER DEPORTE
DIBUJAR ESCUCHAR MÚSICA
Ficha 11Necesitas / Tienes
ALUMNO A ALUMNO B
1. Necesitas un Tienes lápiz, no tienes bolígrafo
2. Necesitas un Tienes un diccionario
ALUMNO A ALUMNO B
5. Necesitas una Tienes una regla
6. Necesitas un Tienes lápices de colores
ALUMNO A ALUMNO B
7. Necesitas un Tienes un diccionario
8. Necesitas un No tienes libro
ALUMNO A ALUMNO B
3. Necesitas una Tienes un rotulador azul
4. Necesitas un Tienes una goma
Ficha 13acciones habituales
acostarse, dormir, trabajar, leer, estudiar, ducharse, levantarse, estudiar, navegar por internet, desayu-nar, comer, cenar...
Ficha 14
HACER LOS
DEBERESCONECTARSE A
INTERNET
QUEDAR CON AMIGOS LEVANTARSE
COMER ESTUDIAR
DESAYUNAR JUGAR CON LA PLAY STATION
VESTIRSE ACOSTARSE
ESCUCHAR MÚSICA CHATEAR
Ficha 15cUaTrO DiNáMicaS EN UNa
Asigne a cada alumno una letra (A, B, C o D) y agrúpelos por letras (en grupos de 4 estudiantes como máximo). En cada ficha, los estudiantes tienen que encontrar (haciendo hipótesis) las palabras que se hallan ocultas y que hacen referencia a comidas. Sus estudiantes tienen diez minutos para resolver la ficha que haya corres-pondido al grupo al que pertenecen.Posteriormente, si hay más de dos grupos de cada letra, deles cuatro minutos para poner en común las solu-ciones a las que han llegado.Por último, en plenario, vaya proyectando las fotografías de estas palabras con las que han trabajado en cada ficha y los estudiantes, alternativamente o a través de un portavoz de grupo, van a ir escribiendo en la pizarra la palabra que corresponde a esa imagen.
Grupo de alumnos aEn estas palabras de alimentos y tipos de comidas faltan las vocales. ¿Sabes qué palabras son estas?
Grupo de alumnos BSopa de letras. Encuentra las 14 palabras que hay dentro de esta “sopa de letras”.
M A R R O Z J T Ñ A
T A B C A R N E C W
F G U E R S E H E F
R E L R P A S T A B
U X E E E Q U E S O
T A V A S P B K S Z
A G G L C A F E O U
G U E E A N E L P M
E A D S D D H B A O
F M A Y O G U R G V
L _ c h _
C _ r _ _ l _ s
P _ t _ t _ s
Q _ _ s _
C _ f _
C _ r n _
T _ r t _ l l _
_ n s _ l _ d _
Y _ g _ r
H _ _ v _ s
F r _ t _
T _
Z _ m _
P _ n
S _ n d w _ c h
V _ r d _ r _
P _ s t _
B _ c _ d _ l l _
R _ f r _ s c _ s
P _ s c _ d _
_ g _ _
S _ p _
H _ m b _ r g _ _ s _
_ r r _ z
Ficha 15 (continuación)
Grupo de alumnos cPalabras intrusas. Entre estas palabras, hay algunas que se refieren a comidas y alimentos. Encuéntralas.
Como actividad de repaso al inicio de la siguiente sesión, lleve esta lista de palabras sin separación para que sean los estudiantes quienes diferencien cada palabra, poniéndoles el artículo (el, un / la, una) adecuado al género de cada palabra.
carnepescadopatatasfrutaverduralechehuevosaguapanbocadillosandwichhamburguesatecafearrozrefresco-sensaladapastaquesosopatortillayogurcerealeszumo
Grupo de alumnos DFacilite un cuadro con las siguientes sílabas para que construyan el máximo número de palabras relacionadas con la alimentación.
médico huevos gafas sandwich poco verdura guitarra
té cereales barba ensalada abuelo encantado sopa
yogur bajo carne mensaje agua falso pan
viernes hamburguesa pelo jugar gustos pasta gordo
patatas reloj refrescos zumo habitación pescado tampoco
planeta fruta prima aventuras queso amiga café
arroz ojos bocadillo soltero leche deberes tortilla
VER PA DO TA GUE SA FRES
TA SO RROZ TE CAR LLO FRU LLA ZU
WICH RE BO MO SO TOR VOS CE CHE
A A LE SAND HAM PES LA SA
EN LES PAS RA GUA DU PAN CA CA
GUR NE TA YO REA TAS TI QUE FE
BUR CA DI DA PA COS HUE
Ficha 16
A. Memory con tres componentes para presentar vocabulario de la ropa y colores. Puede elegirse la opción más lúdica de levantar las fichas para emparejarlas, haciendo coincidir la ficha de las palabras escritas con las fichas de la prenda y el color correspondiente.Si se desea hacer más rápidamente, pueden dejarse visibles las fichas de las palabras escritas y el juego con-sistirá en relacionarlas con las fichas que se van descubriendo.
pantalones vaqueros falda camisa
jersey zapatillas camiseta zapatos
verde marrón amarillas azules
rojo blanca negros naranja
Ficha 16 (continuación)
B. Dual para trabajar a partir de la actividad 10. Con ayuda de tu compañero intenta completar los precios de la ropa que aparece en la ficha.
Alumno 1 ¿Cuánto cuesta?/ ¿Cuánto cuestan?
Alumno 2 ¿Cuánto cuesta?/ ¿Cuánto cuestan?
€ 20 € 35
€ 45
€ 10€ 16
€ 19,99
€ 18,50
€ 24,50