MÓDULO IIIMETODOLOGÍA DE LA TUTORÍA VIRTUAL

Docente participante:Octavio Arana Rodríguez

ENSEÑANZA VIRTUAL

Prepara al docente a través de: Nuevas y diferentes técnicas, Estrategias y formas de estudio, Amplitud de lugar, tiempo, ocupación y

edad, Estudio independiente, Reforzamiento a la planificación, Uso de materiales impresos y/o

elementos mecánicos y electrónicos.

Facilita: Comprensión, seguimiento y evaluación Responder a trabajo de estudiantes Formular preguntas, guiar debates

Conocimiento de

herramientas

Activid

ades form

ativas

Contacto co

n administrador

de plataforma

Recordar calendario del cursoExplicar y presentar normasContacto con plataforma

Asesoramiento personalizadoMotivar al estudianteInforme de progresoPromover orientación grupal

Relaciones entre el grupoIntegrar al estudianteMotivar la participaciónDinamizar el trabajoEntorno social

HERRAMIENTAS DE APOYO PARA LA TUTORÍA

Se basa en el entorno MOODLE por ser la de mayor uso y estar más familiarizada con el docente

CALIFICACIONES

Permiten llevar un registroAlmacenar calificaciones en la plataformaGrupos separados

ELEMENTOS BÁSICOS DE

COMUNICACIÓN

FOROPresentaciones anidadasAportaciones con archivos adjuntosControl del tutor

CORREO INTERNO

Comunicación virtualDirección URLRegistro de sesión

Buzón de e-mailCorreo más archivosBúsqueda

MENSAJERÍA INSTANTÁNEA

No cuenta de e-mailLista de participantesComunicación directa

ELEMENTOS BÁSICOS DE

SEGUIMIENTO

PARTICIPANTES Lista generalNombre de usuario

MENSAJES DEL FORO

Interacción de participantes

INFORME DE ACTIVIDAD

Registro diarioEntradas

DIAGRAMA DE INFORME

Número de ingresos al curso

INFORME COMPLETO

ELEMENTOS BÁSICOS DE

GESTIÓN

REGISTROS

REGISTROS ACTIVOS

ACTIVIDADES DEL CURSO

PARTICIPANTES DEL CURSO

TIPOS DE TUTORÍA

TUTORÍA INDIVIDUAL TUTORÍA GRUPAL

Orientación directa del estudiantePrerrequisitosDificultades de material, metodologíaMotivación y orientación

Individualización del aprendizaje

Soluciones distintas de un problemaInteracción grupalTrabajo autónomo

HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN

ASINCRÓNICAS

CORREO ELECTRÓNICO

FORO DE DEBATE

FAQ

Control de calidad del proceso Respuesta inmediata Información administrativa, académica,

seguimiento y personalizada

Enviar mensajes Participación en actividades de

trabajo

Explicación detallada de preguntas

SINCRÓNICAS

CHAT

VIDEOCONFERENCIA

PIZARRA DIGITAL

Intercambio de mensajes

Adaptar contenidos curricularesEstrategias de presentación

Demostraciones, ilustraciones, teorías.Interacción tutor-alumno

CONCLUSIÓN

La metodología de la tutoría virtual, permite al tutor virtual:

Ofrecer información en el menor tiempo posible

Fomentar la comunicación Generar entornos socializadores Promover la interactividad Motivar y brindar apoyo al estudiantes

http://aulavirtual.perueduca.pe/login/index.php

Tipos de tutoría

http://aulavirtual.perueduca.pe/login/index.phpHerramientas para la tutoría

http://aulavirtual.perueduca.pe/login/index.php

Las funciones del tutor virtual

Herramientas de comunicación

http://aulavirtual.perueduca.pe/login/index.php

Padilla, G.E.; Leal, F.; Hernández, M. y Cabero, J. (2004). Un reto para el profesor del futuro: la tutoría virtual. México, D.F.: Grupo de Investigación didáctica.

Ramos, M.J. y Martínez, F. J. (2011). Estrategias y metodología frente al desarrollo de una acción formativa virtual: una propuesta práctica con alumnado en Educación Secundaria. Espiral. Cuadernos del Profesorado, 4(8), 32-41. Disponible en: http://www.cepcuevasolula.es/espiral.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS