METODOLOGIA DE LA ENSEÑANZA: CONSIDERACIONES DE VALOR Y ESTÁNDARES DE LA PRÁCTICA

Haciendo que los niños piensen por si mismos

INTRODUCCIÓN

• Animar a los niños a pensar filosóficamente no es una tarea fácil de lograr para el profesor

• Se presupone que el aprendizaje filosófico ocurre principalmente entre los niños y su ambiente.

• Es el profesor el que puede hacer surgir los temas, mostrar a los alumnos los temas que ellos no identificaron, el que puede relacionar los temas con las experiencias de los niños cuando ellos tengan problemas para hacerlo por sí mismos.

• Es el profesor el que a través del cuestionamiento, puede introducir nuevos puntos de vista con el propósito siempre de ampliar los horizontes de los estudiantes

• Los niños aprenden al estar involucrados de manera activa en una exploración

Condiciones para la enseñanza del

pensamiento filosóficoComprometerse

con la investigación

filosófica.

Evitar el adoctrinamient

o

Respetar las opiniones de

los niños

Despertar la confianza de

los niños.

Ser, ejemplo, comprometid

o con la investigación

Liberar a los estudiantes de hábitos

mentales que no son críticos

No hay una verdad

absoluta, existe la

libertad de pensamiento

Los estudiantes tienen la suficiente

confianza en el profesor como

para arriesgarse a criticar sus métodos o valores . El

respeto funciona en dos sentidos

Siete aspectos

importantes

Enseñanza del comportamiento encaminado a ayudar a los

niños a involucrarse en el pensamiento

filosófico

Mantener la pertinencia

Hacer preguntas

Dar respuestas

Escuchar

Comunicación no verbal

entre profesores y

alumnos

El profesor como

modelo del niño

SIETE ASPECTOS IMPORTANTES