METODOLOGÍA

PROCESO METODOLÓGICO

Teniendo en cuenta las dificultades que se han venido presentando en la

institución acerca del imaginario encarnado en algunos docentes y padres de

familia sobre el aumento de drogas en la institución, supuestamente debido a

los estudiantes que han llegado nuevos, sumándole también el acelerado

desarrollo urbanístico de la vereda. Se propuso recoger los puntos de vista de

algunos miembros que hacen parte de la comunidad, a través de

conversatorios, entrevistas, encuestas, relatos, fotos, dibujos, opiniones,

videos, todo esto con un soporte de registros escritos existentes tanto en forma

física como de manera virtual.

Como estrategia para el proyecto de investigación titulado: IMAGINARIOS

SOBRE LA DROGA, se realizó con los estudiantes de la Institución Educativa

Primitivo Leal la Doctora, como lo mencioné antes, varios registros, entre ellos:

dibujos sobre Medellín imaginada y escritos en forma de crónicos con el tema

de las drogas. En dichos escritos se identificaron los puntos de vista de la

droga en los jóvenes de catorce a dieciocho años; y con los dibujos se logró

percibir cómo los alumnos, imaginan a Sabaneta y a Medellín.

También se tuvo en cuenta la categoría de los padres de familia de los

estudiantes de noveno grado, con edades entre cuarenta y cincuenta años, en

la elaboración y aplicación, de una encuesta con cuatro preguntas acerca de:

porqué los jóvenes consumen, porqué se alejan de las drogas, unos, y otros

no, y porqué se cree que ha aumentado el consumo en la institución.

De igual forma se consideró pertinente conversar con otras personas que

hacen parte de la comunidad académica, acerca de las drogas y como punto

de referencia se tuvo en cuenta la categoría de abuelas y abuelos de

sesenta a setenta años que viven en el sector y que tienen a su cargo algunos

menores.

Otra alternativa que se tuvo en cuenta sugerida por el profesor Juan Guillermo:

consistió en entrevistar a otras personas que hacen parte de la comunidad,

hombres y mujeres, jóvenes y adultos, para la categoría de profesionales que

viven en la Doctora, incluyendo los educadores de la institución

.

También se hizo necesario realizar un registro de fotos de edificaciones

nuevas habitadas, construcciones iniciadas en relación con el desarrollo

urbanístico, notando en ellas las características y los elementos visibles que

las constituyen. Estas imágenes fueron analizadas e interpretadas mediante

la elaboración de glosas desde una mirada filosófica realizada por un

estudiante de filosofía de la UDA.

Finalmente fue pertinente que algunos estudiantes de décimo grado realizaran

videos mostrando su sentir frente al tema de las drogas desde diferentes

estratos y condiciones que se dan en el sector. Y además estos estudiantes

interpretaron cada uno de los dibujos de Medellín imaginada.

Para darle forma al proceso de investigación, se realizó una categorización

teniendo en cuenta las cuatro categorías identificadas a saber: adolescentes

de 14- 18 años; madres de familia de 40- 50 años; abuelas de 60 70 años y

profesionales de 18- 50 años, traversalizando los puntos comunes en la

opiniones, en la crónicas, en las entrevistas, en las fotos y en los dibujos, con el

fin de sacar conclusiones y recomendaciones.

Y por último se revisó el registro de fichas de autores para sustentar el marco

teórico y a la vez la realización del ensayo.