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de la Biblioteca Central "Vicerrector Ricardo Alberto Podestá", en el Repositorio

Institucional de la Universidad Nacional de Villa María.

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Año

Magallanes, Graciela y Gandía, Claudia

Equipo de investigación

Mellano, Silvia; Cena, Rebeca; Quattrini, Diego; Zazu, Alan y Maldonado, Pablo

Directores del proyecto

Biblioteca Central "Vicerrector Ricardo A. Podestá"Repositorio Institucional

Metodología de la investigación y obstáculos en el aprendizaje

2018

CITA SUGERIDA

Magallanes, G., [et al.] (2018). Metodología de la investigación y obstáculos en el aprendizaje:

desafíos de las ciencias y disciplinas. Villa María: Universidad Nacional de Villa María

INFORME ACADÉMICO FINAL Proyectos de Investigación 2016-2017

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PROYECTO:

DIRECTOR:

Dra. Graciela Magallanes

CO-DIRECTOR:

Dra. Claudia Gandía

EQUIPO DE INVESTIGACIÓN:

Mgter. Silvia Mellano

Dr. Rebeca Cena

Dr. Diego Quattrini

Dr. Alan Zazu

Dr. Pablo Maldonado

ALUMNOS INTEGRANTES:

1. INFORME ACADÉMICO DEL PROGRAMA/PROYECTO

El presente informe final, presentan las actividades y resultados logrados atento a las

particularidades que asumió el desarrollo del cronograma y objetivos. La referencia es al

período tardío con que fueron aprobados los proyectos y a posteriori los montos que

Metodología de la investigación y obstáculos en el aprendizaje: desafíos de las ciencias

y disciplinas

INFORME ACADÉMICO FINAL Proyectos de Investigación 2016-2017

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fueron financiados. Lo planteado, ha supuesto una reestructuración sustantiva en el

desarrollo del proyecto a los fines de realizar las acreditaciones del primer informe y del

presente informe final de la investigación.

La investigación inició una primera aproximación a “Identificar y analizar las características

de las construcciones acerca de la metodología de la investigación y los obstáculos en el

aprendizaje por parte de los estudiantes de las siguietnes carreras de grado: Profesorado de

Lengua y Literatura, Lengua Inglesa y Matemática; de la carrera de Medicina y de las

carreras Licenciatura en Sociología, Ciencia Política y Desarrollo Local Regional”. A tal fin,

se desarrollaron un conjunto de actividades para aproximarse a cada una de las fases

previstas en la investigación, en las que se recolectó y analizó documentación lo que

redundó en beneficio de las publicaciones y exposiciones en eventos académicos tal como

se detalla en el próximo apartado.

En el primer año de trabajo (aunque se advierte que fueron seis meses atento a la fecha de

inicio de actividades luego de la aprobación correspondiente en lo académico y

presupuestario) hubo una primera aproximación teórica y empírica que luego en el

segundo año de la investigación colaboró en el tratamiento analítico de los materiales y

trabajo de campo luego de la recolección de información y construcción de los datos.

Se detallan a continuación las actividades desarrolladas atento a los objetivos y

metodología implementada en el proyecto de investigación:

-Análisis de planes de estudios de las carreras de grado de la U.N.V.M atento a la muestra

seleccionada. El análisis de contenido premitió comprender la lógica curricular y con ello los

criterios de selección y organización previstos para la formación donde la metodología de la

investigación científica fue donde se focalizó la atención a los fines de identificar los

esquemas de contenidos que podrían facilitar los aprendizajes ligada a la temática.

-Elaboración del diseño e implementación de la encuesta a los estudiantes de la carrera de

grado lo que colaboró en caracterizar el perfil de los estudiantes y sus conocimientos acerca

de la metodología de la investigación y expectativas al interior de la carrera.

-Elaboración del diseño del grupo de discusión e implementación lo que colaboró en

caracterizar las construcciones acerca de la metodología de la investigación y los

obstáculos. En dicha instancia se realizaron los primeros abordajes exploratorios de las

configuraciones cognitivo-emocionales respecto a la metodología de la investigación, y

algunas condiciones de adquisición y validación de esos conocimientos.

-Elaboración de bases de datos que permitió triangular información de encuestas y grupos

de discusión cruzando datos cuantitativos y cualitativos respecto a las construcciones

metodológicas por parte de los estudiantes.

-Identificación de algunas categorías emergentes diferenciadas por carreras de grado

ligadas a las particularidades de los procesos cognitivo-emocionales en las carreras de

medicina, profesorados y ciencias sociales.

INFORME ACADÉMICO FINAL Proyectos de Investigación 2016-2017

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Es relevante advertir que las acciones planteadas permitieron obtener los primeros

resultados en el marco de los objetivos planteados. Entre otros aspectos no menos

relevantes, el trabajo de investigación permitió:

-afianzamiento del equipo de trabajo en su proceso formativo teórico-metodológico ligado

a la temática.

-aproximación por parte del equipo de trabajo a los atributos de los datos en terreno y

articulación con los constructos teóricos y metodológicos

-identificación de características y obstáculos en aspectos metodológicos de la investigación

según carreras.

-aproximación a las diferencias en ciencias sociales, profesorados y medicina en lo que

respecta a las representaciones acerca de la metodología de la investigación y la resolución

de problemas ligados a las carreras por las que optaron los estudiantes en el grado.

-aproximación a los tipo de razonamiento en las construcciones colectivas que realizan los

estudiantes acerca del lugar de la metodología de la investigación en la resolución de

problemas que se les plantearon.

-identificación de algunas características en los razonamientos y obstaculos ligados a la

metodología de la investigación donde conviven distintos tipos de conocimientos no sólo

ligado a la ciencia y las disciplinas sino que también ligadas a otras trayectorias escolares,

laborales y personales.

-identificación de procesos naturalizados respecto a la visión a cerca de la ciencia, las

disciplinas y la metodología de la investigación.

-identificación de criterios de selección, organización y transmisión de planes de estudios

donde se traman notas identitarias de metodología de la investigaciónque en lo

prescriptivo dan indicios de lo esperado para las apropiaciones de los estudiantes respecto

a la temática según carrera elegida.

Cada una de las dimensiones de indagación que se enuncian, abren nuevos desafíos para

dar continuidad al trabajo de investigación en los próximos dos años que esperamos

presentarnos a la convocatoria. Es relevante advertir que la consolidación del equipo de

trabajo hizo posible la publicación de libro sobre la temática objeto de investigación al

tiempo que sensibilizó a otros docentes de espacios curriculares que están dispuestos a

participar en la investigación que nos hemos presentado para la Convocatoria 2018-2019-

Respecto a las construcciones y obstáculos en los aprendizajes ligados a la metodología de

la investigación se señalan los siguientes ejes que fueron posible explorar como categorías

emergentes a continuar profundizando en próximos años en la investigación que dará

continuidad: adquisicion de los conocimietnos científicos, formación de los conceptos

científicos ligados a los temas de los espacios curriculares, criterios de gestación y

validación de esos conocimientos, relaciones entre los distintos conocimientos científicos

INFORME ACADÉMICO FINAL Proyectos de Investigación 2016-2017

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trabajados, toma de decisiones frente a situaciones problemáticas, validación en los

criterios utilizados en los modos de resolución a esos procesos por parte de los estudiantes,

las relaciones entre los conceptos científicos al interior de los espacios curriculares y entre

dichos espacios. La interdisciplina para abordar la complejidad. Diferentes y nuevos

enfoques, perspectivas de las ciencias, las disciplinas y la metodología de la investigación.

Los modos de uso, los enfoques ortodoxos y alternativos. Las transformaciones en el

tiempo de esos conocimientos. Los aspectos antes señalados ponen en relación la

necesidad de continuar explorando los modos de razonamiento científicos de los

estudiantes y el uso de la metodología de la investigación atento al estudio exploratorio

realizado en estos primeros dos años de investigación.

2. VINCULACIÓN CIENTÍFICA

2.1. Describir vínculos generados desde el Programa/Proyecto con referencia a demandas

del Sector Productivo.

-Ministerio de ciencia y tecnología. Provincia de Córdoba. Participación como evaluadores y

asesores científicos ligados a la Feria de Ciencias para el nivel medio.

-Centro de investigación y transferencia. CIT –UNVM. Participación como investigadora

externa y en la dirección de becas doctorales y posdoctorales. La vinculación se liga a la

formación científica de cuatro becas doctorales y dos becas posdoctoral.

-Asociación Argentina de Sociología (AAS) colaboración coordinando mesa de Teoría

Epistemología y metodología en la sociología y demás Ciencias Sociales. Congreso De la

Asociación Argentina de Sociología.

2.2. Describir vínculos que respondan a demandas internas de distintas aéreas de la UNVM.

La presente investigación ha colaborado en las siguientes áreas de la Universidad:

a-Instituto Académico Pedagógico de Ciencias Humanas.

INFORME ACADÉMICO FINAL Proyectos de Investigación 2016-2017

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Charlas con estudiantes universitarios ligada al aprendizaje de la ciencia y la metodología de la

investigación en los siguientes espacios curriculares de las carreras de grado en la UNVM

(Metodología de la investigación educativa – Profesorados de Lengua Inglesa, Matemática y

Lenguas y literatura –; Taller De apoyo al trabajo final de grado –Licenciatura en Educación

Física- En dichas actividades fue posible socializar las problemáticas que se le presentan a los

estudiantes en el aprendizaje de la metodología de la investigación científica atento a los

resultados que obtuvimos en las encuestas que se tomaron. Por otra parte permitió formar en

cuestiones teórico y metodologícas ligadas a las ciencias y los espacios curriculares de

pertenencia de los estudiantes ligados a la ciencia. La vinculación en este caso estuvo ligada a

formación científica.l

-Colaboración para el fortalecimiento institucional académico-científico a los fines de

acreditación en área de investigación y transferencia en CONEAU en las Carreras de Posgrado

que oportunamente presentó el Instituto. Maestria en docencia universitaria y Especialización en tec. informacionales para la enseñanza en ed. sup. El proyecto de investigación permitió

colaborar con los créditos exigidos por CONEAU respecto a investigación y transferencia

atento a las demandas solicitadas por esa institución de evaluacion académica universtaria.

-Area de Posgrado. Carrera Posgrado en Docencia Universitaria. Participar en el comité

académico de la carrera. La vinculación en este caso esta relacionada a asesoría.

-Jornadas de socialización de trabajos finales de grado Carrera Lic. En Educación Fisica. La

vinculación en este caso está vinculada a formación ligado a investigación y educación

superior universitaria.

b-Instituto Académico Pedagógico de Ciencias Sociales

Charlas con estudiantes universitarios ligadas al aprendizaje de la ciencia y la metodología de

la investigación en los siguientes espacios curriculares de las carreras de grado: Metodología

de la ciencia política (Lic. En Ciencia Política) , Taller de métodos y técnicas de investigación

social (Lic. En Sociología) Metodología y técnicas de investigación social (Lic. En Desarrollo). La

vinculación se liga a aprendizaje científico, trabajo académico y metodología de la

investigación.

-Colaboración en el fortalecimiento académico-científico a los fines de acreditar en área

investigación y transferencia en CONEAU en la carrera de posgrado que presentó el Instituto.

Posgrado: Maestría en Política y Gestión Uniersitaria. El proyecto de investigación permitió

colaborar con los crédigos exigidos por CONEAU respecto a investigación y transferencia

atento a las demandas solicitas por esa institutción de evaluación académica universitaria.

INFORME ACADÉMICO FINAL Proyectos de Investigación 2016-2017

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3. PUBLICACIÓN EN REPOSITORIO DIGITAL DE LA UNVM

AUTORIZO LA PUBLICACIÓN DE ESTE INFORME ACADÉMICO FINAL EN EL REPOSITORIO DIGITAL

DE LA UNVM: SI