Método visual de ortografía
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MÉTODO VISUAL DE ORTOGRAFÍA ESTE MÉTODO BUSCA MEJORAR LA ORTOGRAFÍA DE FORMA EFICIENTE Y FÁCIL
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MÉTODO VISUAL DE ORTOGRAFÍA
ESTE MÉTODO BUSCA MEJORAR LA ORTOGRAFÍA DE FORMA EFICIENTE Y
FÁCIL
LA LENGUA CASTELLANA ES DIFÍCIL DE ESCRIBIR SIN FALTAS.
TIENE MUCHAS LETRAS QUE AL ESCRIBIR NOS CONFUNDEN
LAS PALABRAS CON “ B” Y “ V”. EN CASTELLANO SUENAN IGUAL, EN
PORTUGUÉS O FRANCÉS NO.
LAS PALABRAS CON “ H”, CON“ J” Y “G”, CON “ Y” Y “ LL”.
LAS PALABRAS CON “CA”, “CO”, “CU”, ”QUE”, ”QUI”
LAS PALABRAS CON “ZA”, ”ZO”, ”ZU”, ”CE”, ”CI”
LAS PALABRAS CON “ R” SUAVE EN EL INTERIOR, CON “R” FUERTE EN
EL INICIO E INTERIOR, CON “RR” EN EL INTERIOR
LAS PALABRAS CON “M” ANTES DE “B” O “P”.
LAS REGLAS ORTOGRÁFICAS TIENEN LA DIFICULTAD AÑADIDA
DE QUE MUCHAS TIENEN EXCEPCIONES.
PARA ALGUNAS LETRAS NO HAY CASI REGLAS.
TODO ESTO SUPONE QUE LOS NIÑOS Y NIÑAS QUE ESTUDIAN EL CASTELLANO TENGAN MUCHAS
FALTAS DE ORTOGRAFÍA, EN ESPECIAL CUANDO ESTÁN COMENZANDO A ESCRIBIR
EL MÉTODO MÁS USADO PARA LA MEJORA DE LA ORTOGRAFÍA ES EL
DICTADO.PERO LOS EXPERTOS AVISAN DE
QUE LOS NIÑOS Y NIÑAS NO MEJORAN CON ÉL.
ELLOS ESCRIBEN LA PALABRA COMO LA TIENEN INTERIORIZADA,
POR LO QUE SI LA TIENEN MAL INTERIORIZADA O NUNCA LA HAN
VISTO, LA ESCRIBIRÁN MAL. AL ESCRIBIRLA MAL LA REFUERZAN.
CUANDO COPIAN TEXTOS TAMBIÉN TIENEN FALTAS PORQUE EN REALIDAD LEEN LAS PALABRAS,
NO LAS COPIAN, ESCRIBEN LA IMAGEN QUE TIENEN DE LA
PALABRA.
LOS NIÑOS Y NIÑAS NECESITAN VER LAS PALABRAS MÁS DIFÍCILES
BIEN ESCRITAS DE FORMA AISLADA, PARA TENER UNA
IMAGEN CORRECTA INTERIORIZADA DE ESTAS.
POR ESO TAMBIÉN SE USA LA COPIA REITERADA DE LAS
PALABRAS EN LAS QUE SE HA FALLADO
PERO LOS EXPERTOS VUELVEN A DECIR DE QUE CONSIGUES TENER MENOS FALTAS EN LAS PALABRAS QUE REPITES VARIAS VECES, PERO
ESTROPEAS EL GUSTO Y LA INCIATIVA POR LA ESCRITURA.
CUANDO DUDAMOS COMO SE ESCRIBE ALGUNA PALABRA, ES
PORQUE HACE MUCHO QUE NO LA HEMOS VISTO, ESCRITO O NUNCA
LA HEMOS VISTO O ESCRITO.
LOS NIÑ@S DEBEN VER ALREDEDOR DE 10 VECES BIEN ESCRITA UNA PALABRA PARA
INTERIORIZARLA CORRECTAMENTE
EN LOS TIEMPOS ACTUALES GRACIAS A LAS NUEVAS
TECNOLOGÍAS PODEMOS MEJORAR LA ORTOGRAFÍA DE
FORMA EFICIENTE Y FÁCIL
CON PRESENTACIONES DE DIAPOSITIVAS DE PALABRAS EN LAS QUE HEMOS OBSERVADO
DIFICULTAD.
ES UNA FORMA RÁPIDA Y EFICIENTE DE MEJORAR LA
ORTOGRAFÍA
HE RECOGIDO MUCHAS PALABRAS EN LAS QUE LOS ALUMN@S DE SEGUNDO DE PRIMARIA TIENEN
DIFICULTADES.SE COMEZARÍA POR ORTOGRAFÍA
1 DURANTE 6 O 7 DÍAS Y SE CONTINUARÍA CON LA SIGUIENTE
PRESENTACIÓN
LAS PRESENTACIONES ESTÁN EN es.slideshare.net
EL USUARIO O CANAL ES jgabrielcolegio O SE BUSCA por ortografía 1, ortografía 2 etc…
ESTE MÉTODO PERMITE INDIVIDUALIZARSE.
SE PUEDE IR RECOGIENDO LAS FALTAS QUE TIENE CADA UNO EN
DIAPOSITIVAS Y LEYÉNDOLAS A DIARIO.
CADA UNO TENDRÍA UNAS DIAPOSITIVAS DISTINTAS DE
OTROS
