metodo de investigación cualitativa
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UNIVERSIDAD DE CARABOBOFACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN ESCUELA DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN DE ASUNTOS EDUCATIVO-POSTGRADOMAESTRÍA EN EDUCACIÓN MENCIÓN ORIENTACIÓN Y ASESORAMIENTOASIGNATURA: SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN Y TRABAJO DE GRADO I
Bárbula, noviembre 2014
EL OBJETO DE LA CIENCIA EN EL QUEHACER INVESTIGATIVO EN EL CAMPO DE LAS CIENCIAS HUMANAS
ENFOQUES DE INVESTIGACIÓN
TIPOS Y MODALIDADES
Licda. Milagros Baptista
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• Las ciencias sociales se encarga de estudiar, describir y buscar explicaciones para todos estos problemas que tiene que ver con:
• la relación de las personas con el medio natural; cómo es este medio natural; cómo influye en la vida de los hombres y cómo y por qué estos lo transforman.
• las distintas formas que tienen los hombres y las mujeres, los grupos sociales, para organizarse en relación con el trabajo, con las normas para vivir en sociedad, para gobernarse; con los intereses, los conflictos y con las decisiones que toman.
EL OBJETO DE LA CIENCIA EN EL QUEHACER INVESTIGATIVO EN EL CAMPO DE LAS CIENCIAS HUMANAS
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•La investigación educativa se sustenta en la metodología científica para tratar de: comprender, explicar y resolver planteamientos formulados acerca de la realidad. En consecuencia, se generan estrategias que hacen posible la búsqueda de la información que permitan alcanzar o aproximarse al conocimiento del objeto o fenómeno de estudio.
•El investigador asume el diseño que mejor le permite abordar un problema, especifico, adaptado a un paradigma, entendido éste como un conjunto de categorías que conforman un sistema coherente de proposiciones explicativas e interpretativas sobre un área de la realidad, estrechamente vinculada con una especifica forma de comprenderla y asumirla.
EL OBJETO DE LA CIENCIA EN EL QUEHACER INVESTIGATIVO EN EL CAMPO DE LAS CIENCIAS HUMANAS
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Son utilizadas fundamentalmente para obtener datos primarios sobre todo de características, comportamientos y conocimientos. El mismo enmarcado en el positivismo, empirismo lógico, método estadístico deductivo predeterminado y estructurado.
LA INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA
La metodología cuantitativa según Miguel (1998), “es aquella que se dirige a recoger información objetivamente mesurable” (p. 63). Señala Álvarez (1990), que las técnicas cuantitativas de obtención de información requieren de apoyo matemático y permiten la cuantificación del resultado.
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LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
De esta manera, la investigación cualitativa trata de identificar la naturaleza profunda de las realidades, su estructura dinámica, aquella que da razón plena de su comportamiento y manifestaciones. De aquí, que lo cualitativo (que es el todo integrado) no se opone a lo cuantitativo (que es sólo un aspecto), sino que lo implica e integra, especialmente donde sea importante. (Martínez, 2006)
Se trata del estudio de un todo integrado que forma o constituye una unidad de análisis y que hace que algo sea lo que es: una persona, una entidad étnica, social, empresarial, un producto determinado, etc.; aunque también se podría estudiar una cualidad específica, siempre que se tengan en cuenta los nexos y relaciones que tiene con el todo, los cuales contribuyen a darle su significación propia. (Martínez, 2006)
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MÉTODOS DE LA INVESTIGACION CUALITATIVA
La metodología es el camino a seguir para alcanzar conocimientos seguros y confiables y, el método cualitativo específico que se vaya a emplear depende de la naturaleza de la estructura a estudiar. La metodología cualitativo-sistémica dispone de una serie de métodos, cada uno de los cuales es más sensible y adecuado que otro para la investigación de una determinada realidad. (Martínez, 2004).
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METODOS OBJETIVO TECNICA
HERMENÉUTICA Descubrir el significado conjunto de toda expresión de la vida humana ( actos, gestos, habla, textos, comportamiento y otros) cuando son muy complejos.
Circulo hermenéutico.Cánones lingüísticos y psicológicos.Entrevista semiestructuradaObservación participativa
INTERACCIONISMO SIMBÓLICO
Comprender el proceso de asignación de símbolos con significado a las palabras y hechos en la interacción social.
Observación participativa.Estudio de casos.
Fuente: Martínez, 2004, p.p. 68-69
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MÉTODOS DE LA INVESTIGACION CUALITATIVA
uMETODOS OBJETIVO TECNICA
INVESTIGACIÓN-ACCIÓN Descubrir la naturaleza de un problema comunitario o personal, plantear y lograr su solución en un proceso cíclico.
Formación y guía de un grupo de coinvestigadores de la comunidad, asistidos por un investigador externo.
FENOMENOLÓGICO Comprender realidades cuya naturaleza y estructura dependen de las personas que la viven y experimentan.
Entrevista semiestructurada.Autorreportaje
Fuente: Martínez, 2004, p.p. 68-69
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MÉTODOS DE LA INVESTIGACION CUALITATIVA
uMETODOS OBJETIVO TECNICA
FEMINISMO Comprender el mundo vivencial femenino como es vivido y sentido por la mujer.
AutobiografíaAutoetnografiaEntrevista semiestructurada
GRUPOS FOCALES
Conocer un tema especifico de estudio e investigación que es vivido por un grupo humano.
Interacción discursiva y contrastación de opiniones de los miembros.
Fuente: Martínez, 2004, p.p. 68-69
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MÉTODOS DE LA INVESTIGACION CUALITATIVA
u
METODOS OBJETIVO TECNICA
ETNOGRAFÍA Descubrir el estilo de vida de un grupo de personas habituadas a vivir juntas.
Observación participante.Entrevista semiestructurada
HISTORIA DE VIDA
Comprender a un grupo o su cultura (o parte de ella), a través de uno de sus miembros.
Narración amplia y detallada de uno o varios de sus miembros y la interpretación del investigador.
ENDÓGENO Conocer una realidad humana excepcional (como la de la violencia extrema) a través de la investigación realizada por algunos de sus miembros.
Realización de toda la investigación con entrevistas, hecha por algunos de sus miembros, asistieron por un experto extremo.
Fuente: Martínez, 2004, p.p. 68-69
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ESTRUCTURA DE PROYECTO DE INVESTIGACIÓN ENFOQUE CUALITATIVO
CAPÍTULO I
•FENÓMENO A INVESTIGAR O SITUACIONES A INVESTIGAR (DESCRIBIR EL FENÓMENO EN CONCRETO)
•PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN O GENERADORAS
•INTENCIONALIDAD (RESOLVER PROBLEMAS/PRODUCIR CONOCIMIENTO)
•DIRECTRICES•JUSTIFICACIÓN
CAPÍTULO II
•MARCO REFERENCIA
•PERSPECTIVA TEÓRICO CONCEPTUAL/ TEÓRICO CONTEXTUAL
•GLOSARIO
CAPÍTULO III
•MARCO METODOLÓGICO
•ESTABLECER Y JUSTIFICAR LA MODALIDAD O PARADIGMA DE INVESTIGACIÓN
•ESTABLECER Y JUSTIFICAR LA METODOLOGÍA
•A) PRODUCIR CONOCIMIENTO: ESTABLECER LOS SUJETOS PARTICIPANTES (CANTIDAD, MODALIDAD Y CRITERIOS DE POBLACIÓN), ESTABLECER LAS TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN, ESTABLECER LAS TÉCNICAS DE PROCEDIMIENTO DE INSTRUMENTO. B) RESOLVER PROBLEMAS: ESTABLECER SUJETOS Y/O SECTORES SOCIALES A PARTICIPAR, ESTABLECER EL DISEÑO GENERAL DE INVESTIGACIÓN, DIAGNOSTICO, PLANIFICACIÓN EJECUCIÓN Y EVALUACIÓN
Fuente: De Caries, 2011