6º REPASO

MÉTODO ACTIVO DE ESTUDIO…

PRELECTURA / LECTURA RÁPIDA…CONSISTE EN LEER RÁPIDAMENTE EL TEMA PARA

AVERIGUAR: - LA IDEA GENERAL - LAS PARTES QUE TIENE

-LEO LOS TÍTULOS Y LA LETRA EN NEGRITA

-ME FIJO EN LOS DIBUJOS, CUADROS,…

-A LA MISMA VEZ ME PREGUNTO ¿QUÉ SE YO DEL TEMA?

-TAMBIÉN ME PREGUNTO ¿QUÉ RELACIÓN TIENE ESTE TEMA CON EL ANTERIOR?

LECTURA COMPRENSIVA… CONSISTE EN LEER DETENIDAMENTE EL CONTENIDO.

¿CÓMO COMPRENDER LO QUE LEO?

A VECES HAY PALABRAS EN LA LECTURA QUE NO COMPRENDEMOS, ¿QUÉ PODEMOS HACER?

1.BUSCARLAS EN EL DICCIONARIO

2.RELEER LA FRASE VARIAS VECES

3.PREGUNTAR AL PROFESOR/A

4.CONTINUAR LEYENDO PARA ENCONTRAR PISTAS QUE NOS AYUDEN

LECTURA COMPRENSIVA…AJUSTA TU VELOCIDAD DE LECTURA A LA COMPRENSIÓN QUE VAYAS CONSIGUIENDO: A MAYOR DIFICULTAD, MENOR VELOCIDAD

MIENTRAS LEES, HAZTE PREGUNTAS PARA COMPRENDER MEJOR:-¿CÓMO? - ¿POR QUÉ? - ¿QUÉ?- ¿PARA QUÉ? - ¿A QUÉ? - ¿QUIÉN?

COMPRUEBA QUE VAS COMPRENDIENDO:

SI NO

SIGO LEYENDO - RELEO - PRESTO MAYOR ATENCIÓN

- BUSCO EN EL DICCIONARIO

COMPRENDO

ELABORACIÓN…SUBRAYADO…

¿QUÉ ES?RESALTAR MEDIANTE EL TRAZO DE DIFERENTES COLORES, LAS PALABRAS DEL TEXTO QUE REPRESENTAN LAS IDEAS IMPORTANTES

¿CÓMO SUBRAYAR? COLORES: UNO O VARIOS. Ej: IDEA GENERAL: ROJO/IDEA SECUNDARIA: AZUL TRAZO: LÍNEAS, CÍRCULOS, RECUADROS

VENTAJAS DE SUBRAYAR: ECONOMÍA DE TIEMPO APOYO AL APRENDIZAJE

ELABORACIÓN…RESUMEN…¿QUÉ ES?REDUCCIÓN DE UN TEXTO AMPLIO MANTENIENDO LA PRINCIPAL INFORMACIÓN Y CONTENIDO.

CORRECTO-CLARO-CONCISO

¿CÓMO RESUMIR? UTILIZAR UN VOCABULARIO PROPIO IR DE LO GENERAL A LO PARTICULAR DESCARTAR LOS DETALLES

VENTAJAS DE RESUMIR: ECONOMÍA DE TIEMPO APOYO AL APRENDIZAJE

ELABORACIÓN…ESQUEMA…

¿QUÉ ES?REDUCCIÓN GRÁFICA DE LA INFORMACIÓN.

¿CÓMO ESQUEMATIZAR? ORGANIZAR PARTIENDO DE LOS TÍTULOS Y SUBTÍTULOS DEL TEXTO ORIGINAL. DIFERENCIAR CLAMENTE LAS IDEAS GENERALES Y SECUNDARIAS. DEJAR AMPLIOS MÁRGENES PARA POSIBLES ANOTACIONES.

VENTAJAS DE RESUMIR: ECONOMÍA DE TIEMPO APOYO AL APRENDIZAJE

ELABORACIÓN…ESQUEMA…

TIPOS:

3.4. MEMORIZACIÓN…

RELACIONAR UNOS CONTENIDOS CON OTROS.

REPETIR MENTALMENTE VARIAS VECESCON LAS PROPIAS PALABRAS

PARA DETERMINADOS CONCEPTOS: REGLAS

MNEMOTÉCNICAS. EJ: ACRÓSTICO

UTILIZAR LOS ESQUEMAS Y RESÚMENES ELABORADOS

BUSCAR EJEMPLOS

3.5. AUTOEVALUACIÓN…CONSISTE EN COMPROBAR SI SE SABE BIEN EL

CONTENIDO ESTUDIADO…

HACIÉNDOSE PREGUNTAS…

Y ACTUANDO EN CONSECUENCIA

(VUELTA A LA ELABORACIÓN DEL

ESTUDIO DE LA PARTE NO APRENDIDA)

3.6. REPASO…NOS PERMITE TENER DISPONIBLES LAS

COSAS QUE HEMOS APRENDIDO

ANTERIORMENTE Y ES NECESARIO

PORQUE LAS COSAS CON EL TIEMPO SE

OLVIDAN.

¿CÓMO REPASAR?

1º) ESCRIBIR EL ESQUEMA DE MEMORIA2º) HACER LA REPETICIÓN MENTAL ACTIVA MIRÁNDOLO3º) CONSULTAR CON EL RESUMEN LAS POSIBLES LAGUNAS4º) REPETIR MENTALMENTE DE NUEVO5º) RESULTA ACONSEJABLE HACERSE PREGUNTAS DE EXAMEN Y RESPONDERLAS

4. EXÁMENES...

¿CÓMO MEJORAR LA REALIZACIÓN DE UN EXAMEN?-Procura relajarte

-No “te comas los libros” antes del examen.

- No intentes comprobar si recuerdas todo el tema, antes del examen la mente está en tensión

-Debes dormir bien y descansar antes del examen

¿CÓMO COMPRENDER BIEN LAS PREGUNTAS DEL EXAMEN?-Tómate tu tiempo para leer bien las preguntas y léelas todas.

-Antes de contestar cada pregunta, asegúrate de comprenderla correctamente.

- Después de contestar, lee nuevamente la respuesta y valora si responde efectivamente a la pregunta.

¿CÓMO ORGANIZAR EL TIEMPO DURANTE LA REALIZACIÓN DEL EXAMEN?-Haz una distribución rápida del tiempo, dejando tiempo para el repaso.- Comienza por la pregunta que mejor sepas-Contesta con precisión a lo que se pregunta-Si no te da tiempo a responder a una pregunta, escribe las ideas claves-Antes de entregar el examen, repasa tanto el contenido, como la presentación del mismo.

6. CONCLUSIONES:

1. HACER DEL TRABAJO ESCOLAR EN CASA UN HÁBITO

2. PLANIFICAR EL TIEMPO A CORTO Y LARGO PLAZO

4. HACER DEL ESTUDIO UN MÉTODO ACTIVO

3. COMENZAR SIEMPRE UNA SESIÓN DE TRABAJO CON UN MOMENTO DE PLANIFICACIÓN

5. BUSCAR EL SENTIDO PRÁCTICO DE LO QUE SE ESTUDIA