Mètode ward
-
Upload
victoria-sureda -
Category
Documents
-
view
218 -
download
2
Transcript of Mètode ward
![Page 1: Mètode ward](https://reader033.fdocuments.mx/reader033/viewer/2022052304/559f7d611a28ab68488b45e2/html5/thumbnails/1.jpg)
![Page 2: Mètode ward](https://reader033.fdocuments.mx/reader033/viewer/2022052304/559f7d611a28ab68488b45e2/html5/thumbnails/2.jpg)
JUSTINE BAYARD WARDIntroducció sobre l’autora
CARACTERÍSTIQUES del mètode
OBJECTIUS
METODOLOGIA
Activitats
CONTINGUTS
![Page 3: Mètode ward](https://reader033.fdocuments.mx/reader033/viewer/2022052304/559f7d611a28ab68488b45e2/html5/thumbnails/3.jpg)
Va nàixer el 1879 a New Jersey
Família d’artistes A França estudià cant gregorià
El mètode Ward es va començar a utilitzar als anys 20 a USA, poc després a Holanda a escoles públiques
Piano i estudi de la música de l’Edat Mitjana i Renaixement
![Page 4: Mètode ward](https://reader033.fdocuments.mx/reader033/viewer/2022052304/559f7d611a28ab68488b45e2/html5/thumbnails/4.jpg)
· Punt central del mètode
· Períodes
Música cantada Imitació pura
Reflexió sobre l’acció
Ampliació dels coneixements
![Page 5: Mètode ward](https://reader033.fdocuments.mx/reader033/viewer/2022052304/559f7d611a28ab68488b45e2/html5/thumbnails/5.jpg)
· Aprenentatges
Distinció entre altura absoluta i relativa
Durada que parteix de la negra, base de la pulsació
Línies del pentagrama que apareixen progressivament
· Zones actuals d’ús Europa i USA
![Page 6: Mètode ward](https://reader033.fdocuments.mx/reader033/viewer/2022052304/559f7d611a28ab68488b45e2/html5/thumbnails/6.jpg)
Oferir als infants una formació base centrada en la música clàssica, la música
popular i el cant gregorià
Aplicar els principis pedagògics i
psicològics actuals
Educar activament, desenvolupant la imaginació i el poder expressiu dels
infant, despertant les seves capacitats, la curiositat i estimulant el seu interès
Considerar la trasnversalitat
de la música
Fomentar la potencialitat educativa de la música, ja que actua directament sobre la intel·ligència, voluntat i sensibilitat
![Page 7: Mètode ward](https://reader033.fdocuments.mx/reader033/viewer/2022052304/559f7d611a28ab68488b45e2/html5/thumbnails/7.jpg)
El mestre tutor és qui ha d’ensenyar l’educació musical
Es parteix de lo conegut per arribar a lo desconegut
Potenciar el sentit crític i estètic, la expressió lliure i la imaginació
Base per al coneixement musical: educació de la veu
A través de l’oïda es plantegen jocs melòdics
El ritme es vivència a través del gest
![Page 8: Mètode ward](https://reader033.fdocuments.mx/reader033/viewer/2022052304/559f7d611a28ab68488b45e2/html5/thumbnails/8.jpg)
Vocalitzacions
Entonació
Ritme
Notació
Activitat creativa
Repertori
![Page 9: Mètode ward](https://reader033.fdocuments.mx/reader033/viewer/2022052304/559f7d611a28ab68488b45e2/html5/thumbnails/9.jpg)
![Page 10: Mètode ward](https://reader033.fdocuments.mx/reader033/viewer/2022052304/559f7d611a28ab68488b45e2/html5/thumbnails/10.jpg)
Dibuxem un cercle davant nosaltres amb els braços estirats, ocupant els 4 temps
Obrim la cama dreta i tanquem l’esquerra, ocupant els 2 temps
Donem una mambelleta dalt, ocupant 1 temps
Ens ajupim i ens aixequem, ocupant 1 temps (o 2 meitats de temps)
Shhh!
![Page 11: Mètode ward](https://reader033.fdocuments.mx/reader033/viewer/2022052304/559f7d611a28ab68488b45e2/html5/thumbnails/11.jpg)
![Page 12: Mètode ward](https://reader033.fdocuments.mx/reader033/viewer/2022052304/559f7d611a28ab68488b45e2/html5/thumbnails/12.jpg)