METACOGNICION

Por: Milena garizábalo

Como hemos aprendido en clases anteriores la metacognicion es la capacidad que los seres humanos tenemos para autorregular el propio aprendizaje, es decir, de planificar qué estrategias se han de utilizar en cada situación, aplicarlas, controlar el proceso, evaluarlo para detectar posibles fallas y como consecuencia transferir todo esa reflexión a una nueva actuación.

Podemos decir que la metacognicion se convierte en una herramienta fundamental en el aprendizaje; es entonces responsabilidad del docente ayudar a los estudiantes a utilizarla, es hora de dejar a un lado el trabajo memorístico y proveer al alumno de experiencias de aprendizaje adecuadas, como por ejemplo, la utilización de las inteligencias múltiples.

Según Burón, este proceso debe cumplir cuatro características, a saber:

1- Llegar a conocer los objetivos que se quieren alcanzar con el esfuerzo mental.

2- Elegir las estrategias que ayudaran a lograr los objetivos planeados.

3- Auto observación del proceso de elaboración de conocimientos, para comprobar si las estrategias elegidas son las adecuadas-

4- Evaluación de resultados para saber si se han logrado los objetivos.

La posibilidad que tenemos de estudiar el proceso de pensar, es la resultante de la inferencia de nuestro conocimiento acerca de cómo conocemos; es decir, pensar en lo que estamos pensando y como lo hacemos. Esto es la metacognicion.