MEMORIA DEL PROGRAMA DE EDUCACIÓN...

MEMORIA DELPROGRAMA DEEDUCACIÓNAMBIENTAL2010-2011

Concejalía de Medio Ambiente – Ayuntamiento de Petrer

Memoria del Programa de Educación Ambiental 2010-2011

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ÍNDICE1. INTRODUCCIÓN........................................................................................................ 2

2. OBJETIVOS................................................................................................................ 2

3. METODOLOGÍA ........................................................................................................ 3

4. VALORACIÓN GENERAL ........................................................................................... 3

5. ACTIVIDADES............................................................................................................ 4

5.1. Los animales ............................................................................................................ 5

5.2. El agua..................................................................................................................... 6

5.3. Los árboles............................................................................................................... 7

5.4. La naturaleza y el hombre ...................................................................................... 8

5.5. Taller de reciclaje .................................................................................................... 9

5.6. Itinerario natural “Ferrusa”.................................................................................... 10

5.7. Itinerario natural “Arenal de l’Almorxó, mucho más que arena” ........................ 11

5.8. Itinerario natural “Ciclo del agua”......................................................................... 12

5.9. Itinerario natural “Ruta Catí-Rabosa”.................................................................... 13

5.10. Taller de Contaminación Acústica ........................................................................ 14


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El Programa de Educación Ambientalpara centros escolares se vienedesarrollando en Petrer desde inicios delos años 90 del pasado siglo.

Este proyecto comenzó en principiocomo una apuesta decidida por ofertarherramientas educativas para laformación en valores, teniendo comoobjetivo fundamental mantener unprograma con una visión de futuro alargo plazo.

Desde la Concejalía de Medio Ambientese apuesta por el conocimiento y elaprecio de nuestro entorno máspróximo, y por promover hábitos másrespetuosos con el medio ambiente enun sentido amplio: en definitiva, portrabajar por un desarrollo sostenible,desde la responsabilidad municipal y conla pretensión de sembrar en lasgeneraciones más jóvenes la inquietudpor preservar y mejorar nuestroentorno.

Los objetivos generales de lasactividades se clasifican en dos grandesbloques:

1. Que los participantes adquieran unaserie de conocimientos, tantoteóricos como prácticos, que lesayuden a comprender las distintasáreas en que se trabaja: ya sea encuanto a la importancia del agua, dela energía, de nuestros espaciosnaturales, los seres vivos, el ruido,etc.

2. Que los participantes desarrollenhábitos y actitudes consecuentes conlos conocimientos adquiridos: así, esfundamental el desarrollo de hábitosde ahorro de materias primas (agua,energía, papel, etc.), de reciclaje deresiduos, de conservación delentorno, de respeto hacia los seresvivos, etc.

1. INTRODUCCIÓN 2. OBJETIVOS


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Los principios metodológicos que seutilizan habitualmente en actividadesde educación ambiental se puedenresumir en los siguientes:- observación directa de la realidad- enseñanza sobre procesos, no sobre

hechos aislados- interdisciplinariedad (trabajo desde

distintas disciplinas escolares:conocimiento del medio, lenguaje,plástica, matemáticas…)

- uso de métodos activos deaprendizaje, basados en lainvestigación

- potenciación del trabajo en equipo- planteamiento de problemáticas

globales, buscando soluciones locales- relación de la escuela con la vida, de

forma que los conocimientos puedanser usados en la vida cotidiana

- utilización de juegos, ejercicios desimulación, dramatizaciones, etc.

El programa de educación ambiental encentros escolares que se desarrolladesde la Concejalía de Medio Ambientese inició hace alrededor de 20 años.A lo largo de este periodo de tiempo sehan ido produciendo modificaciones, yse ha ido adaptando el mismo a nuevastecnologías, temas de interés,propuestas de los educadores, etc.En la actualidad, la aceptación de esteprograma puede calificarse de muybuena: en el curso 2010-2011 laparticipación ha sido de 84 aulas y 1.992escolares de todos los centros educativosde Educación Infantil y Primaria, un 60% de la población escolar.En Educación Secundaria, debido a lasdificultades de incluir programasexternos, la participación ha sido másreducida, y tan solo el IES Paco Mollá harealizado actividades ofertadas por esteprograma.

3. METODOLOGÍA 4. VALORACIÓN GENERAL


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Las actividades ofertadas a los centrosescolares están dirigidas a alumnos yalumnas desde el inicio del periodo deescolarización (3 años) hasta el final delprimer ciclo de Educación SecundariaObligatoria, ofertando una actividadpara cada uno de los niveles a lo largodel curso escolar. Son, por tanto, 11actividades en total las ofertadas.

Algunas de ellas son talleres que sedesarrollan en el aula o el centroescolar, en otros casos cuentan consalidas o visitas, y finalmente se ofertantambién varios itinerarios en lanaturaleza.

5. ACTIVIDADES


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Objetivos:Con esta actividad se pretende que losniños y niñas empiecen a familiarizarsecon el medio ambiente, para asícomenzar la gran aventura deprotegerlo y mejorarlo.Se ha elegido el tema de los animalespor ser uno de los que más les gustan alos niños de esta edad y para queaprendan a identificar y diferenciar losanimales domésticos de los salvajes, asícomo a respetarlos.

Destinatarios:Alumnos de infantil, 3 años.

Actividades:La actividad se desarrolla en el aula delpropio centro escolar en una únicasesión de 3 horas, impartida pormonitores de educación ambiental de laConcejalía de Medio Ambiente. Incluyeuna asamblea y diversas actividades,como un cuento, fichas para colorear, yun mural, todo ello apoyado consonidos y juegos.

Periodo de realización:En el segundo trimestre del curso.Tratándose del primer curso escolar, seha considerado que es preferible quehayan pasado ya unos meses deadaptación a las rutinas del centro antes

de introducir otras actividades.

Participación:Han realizado la actividad 6 centrosescolares de Petrer, siendo un total de13 aulas y 281 alumnos.

Fecha Colegio Aulas Alumnos

24 enero E.I. El Cid 2 30

25 enero C.P. La Foia 2 35

26 enero C.P. Virrey Poveda 2 46

27 enero C.P. Reina Sofía 3 75

2 febrero C.C. Sto. Domingo Savio 2 50

3 febrero C.P. 9 d’Octubre 2 45

Resultados:En general los centros han expresado sualto grado de satisfacción con lametodología empleada, los materiales yla realización de la actividad por partede los monitores/as. Teniendo en cuentala corta edad de los escolares a los queva dirigida esta actividad, se aplicaroncambios para hacerla más divertida ydinámica, organizando diferentesactividades de corta duración a lo largode toda la mañana. Esto ha contribuidoa que los alumnos/as hayan participadomás activamente y con más atención enlas distintas propuestas.

5.1. LOS ANIMALES


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Objetivos:El objetivo de esta actividad es que losniños y niñas empiecen a familiarizarsecon el medio ambiente, para asíiniciarles en la sensibilización y elrespeto a la naturaleza.Desde nuestro punto de vista, es de vitalimportancia que los niños empiecen atomar conciencia desde edadestempranas ya que “la educación quereciben hoy refleja como serán y comoactuarán mañana”.Para este curso hemos elegido el temadel agua para que aprendan aidentificar los componentes del ciclo delagua y su función, así como el arco iris ysus colores y el buen uso del aguadoméstica.


Actividades:La actividad se desarrolla en el aula delpropio centro escolar en una únicasesión de 3 horas, impartida pormonitores de educación ambiental de laConcejalía de Medio Ambiente. Incluyeuna asamblea, teatro de títeres queexplicarán de una forma amena ydivertida el ciclo del agua,manualidades, juegos, maquillajes, ycanciones.

Periodo de realización:En el primer trimestre del curso escolar.

Participación:Han realizado la actividad 4 centrosescolares de Petrer, siendo un total de 9aulas y 224 alumnos.


15 noviembre C.C. Santo DomingoSavio

2 50

18 noviembre C.P. Virrey Poveda 2 49

19 noviembre C.P. 9 d’Octubre 2 50

22 noviembre C.P. Reina Sofía 3 75

Resultados:En general los centros han expresado susatisfacción con la metodologíaempleada, los materiales y la realizaciónde la actividad por parte de losmonitores/as.Los alumnos/as han participadoactivamente en las distintas actividadesy no ha habido ninguna incidencia adestacar.

5.2. EL AGUA


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Objetivos:Con esta actividad se pretende que losniños y niñas empiecen a tener contactodirecto con las plantas a la vez queaprenden a reconocerlas.Para este curso se ha elegido el tema delos árboles para que el niño entre encontacto con el mundo vegetal ydesarrolle hábitos de respeto. Asimismo,aprenden a identificar y diferenciar lasplantas más representativas del términomunicipal de Petrer según su forma,color, tamaño, etc.


Actividades:La actividad se desarrolla en el aula delpropio centro escolar en una únicasesión de 3 horas, impartida pormonitores de educación ambiental de laConcejalía de Medio Ambiente. Incluyeuna asamblea, juegos, manualidades ydiversas actividades con plantas vivas yhojas.

Periodo de realización:En el primer trimestre del curso.



16 noviembre C.C. Santo DomingoSavio

2 50

17 noviembre C.P. La Foia 2 42

23 noviembre C.P. Reina Sofía 3 75


5.3. LOS ÁRBOLES


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Objetivos:Con esta actividad se pretende que losniños y niñas empiecen a familiarizarsecon el medio que les rodea.Para este nivel hemos elegido el temade la naturaleza y el hombre con el finde que conozcan el papel que juega elhombre en la naturaleza; cómo la hamodificado y perjudicado o beneficiado,y cómo actuar para buscar una armoníaentre hombre y naturaleza.

Destinatarios:Alumnos de 1º de educación primaria, 6años.

Actividades:La actividad se desarrolla en el aula delpropio centro escolar en una únicasesión de 3 horas, impartida pormonitores de educación ambiental de laConcejalía de Medio Ambiente. Incluyeuna asamblea y diversas actividades,como un taller de experimentacióncientífica.




8 noviembre C.P. Reyes Católicos 3 67


Resultados:En general los centros han expresado susatisfacción con la metodologíaempleada, los materiales y la realizaciónde la actividad por parte de losmonitores/as.

Los alumnos/as han participadoactivamente en las distintas actividadesy no ha habido ninguna incidencia adestacar.

5.4. LA NATURALEZA Y EL HOMBRE


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Objetivos:Mediante este taller se introduce de unaforma sencilla, adaptada a la capacidadde comprensión de los alumnos, el temade la escasez de materias primas, elreciclaje, etc. El niño aprende el porquéde la necesidad de reutilizar y la granayuda que este hecho supone para laconservación de la naturaleza.


Actividades:La actividad consta de dos sesiones:- una sesión de mañana que se

desarrolla en el centro escolar conuna duración de 3 horas, impartidapor monitores de educaciónambiental de la Concejalía de MedioAmbiente. Mediante diversosrecursos educativos (juego, cuento)se trabajan los conceptos de “ciclode la naturaleza”, “reciclaje”, etc.

- y otra sesión de tarde, de 2 horas deduración, que consiste en una visitaal Ecoparque.

A los centros escolares que seencuentran a mayor distancia delEcoparque se les facilita el servicio de unautocar para los desplazamientos.Los colegios más cercanos a la zona sedesplazan a pie.




2 y 4noviembre

C.P. Reyes Católicos 3 72

3 noviembre C.P. Rambla delsMolins

2 48


10 y 12noviembre

C.P. Reina Sofía 3 74

11 noviembreC.C. Santo DomingoSavio

2 51


5.5. TALLER DE RECICLAJE


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Objetivos:Mediante esta actividad se pretende dara conocer este equipamiento municipaly los distintos recursos educativos queofrece, así como desarrollar programasde formación sobre meteorología, faunay flora, paisaje, etc.


Actividades:La actividad es de jornada completa(mañana y tarde), aunque se deja aelección del centro la posibilidad derealizarla en el mes de junio, cuando lajornada solo es de 9h. a 13h., siendoesta duración suficiente para realizar laactividad.Este itinerario está guiado en todomomento por un monitor de laConcejalía de Medio Ambiente, con lacolaboración del profesorado del centro.A los centros escolares que seencuentran a mayor distancia de laFinca Ferrusa, se les facilita el servicio deun autocar para los desplazamientos.Los colegios más cercanos a la zona sedesplazan a pie.

Periodo de realización:En el tercer trimestre del curso.



10 junio C.P. Virrey Poveda 2 38

16 y 17 junio C.P. ReyesCatólicos

3 70

21 junio C.P. Rambla delsMolins

2 50


5.6. ITINERARIO NATURAL “Ferrusa”


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Objetivos:Con el desarrollo de esta actividad sepretende que los niños empiecen aconocer y valorar este Paraje NaturalMunicipal, su singularidad geológica,biológica y paisajística.Asimismo se plantea dar a conocer lafigura de protección de este paraje, losmotivos de su declaración y la evolucióndel mismo.


Actividades:La actividad consta de dos sesiones, adesarrollar en distintas jornadas:- la primera es una charla de una hora

que tiene lugar en el centroeducativo en la que se proyecta unaudiovisual para preparar la salidade campo.

- la segunda es de jornada completa(mañana y tarde) en la que se realizael itinerario autoguiado diseñado enel paraje y también se realiza unavisita a la Sala de Interpretación delArenal ubicada en el Campamentode Caprala.

Se facilita a los centros escolares elservicio de un autocar para losdesplazamientos y la actividad estáguiada en todo momento por losmonitores de la Concejalía de MedioAmbiente, con la colaboración delprofesorado del centro.

Periodo de realización:En el segundo o tercer trimestre delcurso.



21 marzo C.P. Virrey Poveda 1 26

22 y 28 marzo C.P. Reina Sofía 3 75

29 marzo C.P. Rambla delsMolins

2 46

30 marzo C.C. Santo DomingoSavio

2 50


5.7. ITINERARIO NATURAL “Arenal de l’Almorxó, mucho más que arena”


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Objetivos:La problemática del agua esactualmente una de las máspreocupantes en esta zona geográfica,por lo que es considerado uno de lostemas más importantes en educaciónambiental. Con esta actividad sepretende que los alumnos adquieranconocimientos en la materia, hábitos deahorro y uso correcto de este recurso.

Destinatarios:Alumnos de 5º de educación primaria,10 años.

Actividades:La actividad consta de dos sesiones:- la primera es una charla de una hora

que tiene lugar en el centroeducativo, en la que se proyecta unaudiovisual explicando el ciclo delagua a nivel mundial y local. Se haceunos días antes de realizar la salidade campo.

- la segunda es de jornada completa(mañana y tarde) e incluye la visita adiversas instalaciones como losdepósitos municipales de agua y laEstación Depuradora de AguasResiduales así como también a zonashúmedas como El Pantanet. Ademásde estudiar los procesos que tienenlugar en dichas instalaciones, se haceespecial hincapié en conocer losseres vivos que habitan las zonashúmedas visitadas.

Se facilita a los centros escolares elservicio de un autocar para losdesplazamientos y la actividad estáguiada en todo momento por losmonitores de la Concejalía de MedioAmbiente.

Periodo de realización:En el segundo o tercer trimestre delcurso.



11 abril C.P. Virrey Poveda 1 26

12 y 13 abril C.P. Reina Sofía 3 74

14 abril C.P. La Foia 2 40

5 mayo C.P. Rambla delsMolins

2 50

10 y 11 mayo C.P. ReyesCatólicos

3 74


5.8. ITINERARIO NATURAL “Ciclo del agua”


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Objetivos:El objetivo principal de esta actividadestá centrado en desarrollar actividadesde observación directa en el medio,tanto de los procesos que se producenen el mismo (floración, nidificación deespecies, observación directa de fauna,interpretación del paisaje, etc.) como deelementos singulares que se localizan enla zona (árboles singulares, el nevero deCatí, la ermita, casas rurales, etc.)Se plantea también dar a conocer uno de losparajes mejor conservados y de más interésdel término municipal, que con frecuenciason desconocidos para buena parte de lapoblación.

Destinatarios:Alumnos de 6º de educación primaria,11 años.

Actividades:La actividad es de jornada completa(mañana y tarde) y se desarrolla a lolargo del itinerario entre el nacimientode Catí y el área recreativa de Rabosa.Se cuenta con un cuaderno donde serealizan anotaciones y observaciones.También se dispone de material deobservación como lupas, guías decampo, cámara de fotos, etc. con el finde que los alumnos desarrollencapacidades de utilización de estosinstrumentos.Se facilita a los centros escolares elservicio de un autocar para losdesplazamientos y la actividad estáguiada en todo momento por losmonitores de la Concejalía de MedioAmbiente.

Periodo de realización:En el segundo trimestre del curso.



17 marzo C.C. Santo DomingoSavio

2 50

18 marzo C.P. 9 d’Octubre 2 50

25 y 31 marzo C.P. Reina Sofía 3 79

1 abril C.P. Virrey Poveda 1 25

8 abril C.P. La Foia 2 39

20 abril C.P. Rambla delsMolins

2 48


5.9. ITINERARIO NATURAL “Ruta Catí - Rabosa”


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Objetivos:La contaminación acústica es unproblema cada vez más importante ennuestro país (somos uno de los paísescon mayor nivel de contaminaciónacústica), con repercusiones personales ysociales importantes.Los objetivos básicos de este taller son lasensibilización sobre la incidencia deeste problema sobre la salud y lasociedad, y la adquisición de hábitos derespeto para uno mismo y para losdemás.

Destinatarios:Alumnos de 1º de educación secundaria,12 años.

Actividades:El taller se desarrolla en tres sesiones deuna hora integradas en la programaciónescolar, en las que se realizanactividades de observación, medicionesmediante sonómetros, debates, etc.Para su realización contamos con un/amonitor/a de la Concejalía de MedioAmbiente y con la participación en unade las sesiones de un Agente de laPolicía Local.

Periodo de realización:En el primer o segundo trimestre delcurso.

Participación:Ha realizado la actividad 1 Instituto deEducación Secundaria de Petrer, siendoun total de 5 aulas y 126 alumnos.

Fecha Instituto Aulas Alumnos

del 15noviembre al 3diciembre

I.E.S. Paco Mollà 5 126

Resultados:Se ha valorado por parte de losprofesores participantes que seríaconveniente reducir la duración de laactividad así como adecuarla a lascaracterísticas del alumnado.Asimismo se considera excelente laparticipación del agente de la policíamunicipal que interviene en estaactividad.

5.10. TALLER DE CONTAMINACIÓN ACÚSTICA


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CONCEJALÍA DE MEDIO AMBIENTECentro Municipal Las Cerámicas

C/ Óscar Esplá, 603610 – Petrer (ALICANTE)

Tel.: 96 631 14 73e-mail: [email protected]

www.petrer.es

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