Memoria de Actividad 2018

c/Alameda, 2228014 Madrid (España)

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AIPC.Pandora

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experiencias internacionales que transforman

Índice:01. CARTA DE LA DIRECTORA02. SOBRE AIPC PANDORA 03. AREAS DE ACTUACIÓN 04. ESTRUCTURA INTERNACIONAL 05. AIPC PANDORA EN 201806. PROGRAMAS DE EDUCACIÓN GLOBAL

- INBOUND: PROGRAMAS EN ESPAÑA- OUTBOUND: PROGRAMAS FUERA DE ESPAÑA

07. IGUALDAD DE OPORTUNIDADES|PROGRAMAS DE BECAS 08. ANÁLISIS DE IMPACTO09. NUESTROS RECURSOS

CARTA de la DIRECTORA

En un mundo lleno de contrastes y en continua trasformación, cada día es más relevante la capacidad de innovar, los que nacimos en el SXX, inevitablemente vemos la vida de manera diferente a como lo hacen los y las jóvenes. Hacemos esfuerzos ímprobos cada día para adaptarnos a un entorno cambiante y no quedarnos desactualizados como se quedan las palabras o los objetos con los que crecimos y nos insertamos en el mundo laboral. Asistimos todos los días a noticias sobre el fin del trabajo tal y como lo conocemos, las reglas del juego cambian y nos damos cuenta de que la competencia más valiosa es la capacidad de aprender y desaprender a gran velocidad.

 Escuchamos cada día que la experiencia ya no es un

grado y su falta ya no es un handicap, pero al mismo tiempo los y las jóvenes son consumidores de expe-riencias (otra palabra que ha cambiado su significado) volviendo al aprendizaje experimental de los primeros años de vida.

 En AIPC Pandora aprendemos mediante la experiencia

directa con comunidades locales por todo el mundo y hemos visto a lo largo de nuestros 17 años de vida, más de 7.900 jóvenes han emprendido su camino hacia convertirse en esos líderes que el mundo de hoy necesita, con capacidad de empatía, humildad, innovación y creatividad para conseguir que este mundo sea sostenible y justo por muchos años más. Cada día, cada proyecto y con cada joven, volvemos a comprobar que el encuentro intercultural y el entendimiento mutuo son un seguro de vida para la paz mundial.

01

Durante el año 2018, 703 jóvenes han participado en experiencias internacionales en más de 45 países, desa-rrollando un sinfín de actividades educativas, sociales, sanitarias, deportivas, académicas o de práctica pro-fesional, desarrollando un total de 26.672 actividades e impactando con su colaboración a más de 54.029 personas por todo el mundo.

El paso por nuestros programas ha permitido a los jóvenes aumentar su Competencia Global en más de un 86%, lo cual es muy buena noticia, tanto para ellos, como para nuestro mercado laboral, que contará con jóvenes formados, a la vez que empáticos, solidarios y conscientes de la necesidad de trabajar en la igualdad de oportunidades y la sostenibilidad global.

Este año también ha supuesto un salto diferencial en nuestros programas de becas de inclusión y excelencia habiendo gestionado 88 becas tanto a jóvenes españoles como extranjeros que han podido participar en nuestros programas por todo el mundo.

El compromiso con los jóvenes con un mundo mejor es una realidad, sólamente tenemos que mostrarles el camino y acompañarles en la experiencia para que sean capaces, juntamente con otros jóvenes, de proponer una vía libre y llena de cambio.

- Ana Eseverri MayerDirectora AIPC Pandora

sobre aipc pandoraMISIÓN

VISIÓN

AIPC Pandora es la ONG experta en Educación Global que ofrece programas educativos en más de 50 países, preparando a los jóvenes como líderes globales a través del voluntariado internacional, el emprendimiento social y la formación, con el fin

Nuestro mundo hoy en día pasa por momentos muy difíciles desde múltiples perspectivas y en muchos casos incomprensibles. Después de más de 70 años, seguimos enfrentándonos a tremendas diferencias en el desarrollo de los países, que viene acrecentada por fuertes problemas políticos, acompañados de inseguridad a los que se responde mediante el auge de movimientos totalitarios. Al mismo tiempo, son imparables los movimientos ciudadanos, sociales e incluso políticos que claman cada día por la justicia social, el fin de la desigualdad y la paz mundial, en muchos casos liderados por jóvenes.

En este contexto AIPC Pandora trabaja en la formación de las futuras generaciones de líderes globales capaces de reconducir los grandes retos tales como la desigualdad global, el acceso a la educación, el cambio climático, la creación de

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de que adquieran las competencias emocionales y sociales que demanda la sociedad del siglo XXI y conviertan el mundo en un lugar más justo, solidario y en paz.

políticas de desarrollo con impacto, la acción desde la ciudadanía y para ello nos concentramos en las siguientes áreas:

• Complementamos la educación de los jóvenes mediante la exposición a los retos globales y a nivel internacional,

• Contribuimos a la globalización de las instituciones educativas y

• Expandimos el acceso a la educación internacional a todos los jóvenes independientemente de su origen y condición.

áreas de actuación

Promoción de una ciudadanía activa que trabaje por la democracia, la sostenibilidad global y la paz.

Extensión de la Educación Global e Intercultural a todas las personas, instituciones educativas y organizaciones que permitan su difusión, como colegios y universidades.

Expandir el acceso a la Educación Global e Intercultural; asegurando que jóvenes de entornos desfavorecidos, puedan acceder a becas para participar en nuestros programas en igualdad de condiciones.

Contribuir a la formación de los jóvenes como líderes globales a través de la Competencia Global que les permita aplicar la ética y los valores en todas sus propuestas y decisiones.

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PROGRAMASNuestras áreas de actuación se traducen en programas como los siguientes:

Programas de Educación Global e Intercultural: contamos con una amplia diversidad de programas, tanto Outbound (fuera de España) como Inbound (en España) que permiten experimentar diferentes realidades, culturas y entornos educativos.

Formación en Liderazgo Global: extendemos e incluimos la educación para la ciudadanía global en todos nuestros programas, exponiendo a los jóvenes a sus problemas y soluciones de modo experiencial.

Promoción del Voluntariado: promovemos el voluntariado y lo incluimos de manera transversal en gran parte de nuestros programas, exponiendo a los jóvenes al servicio y contribución social.

Desarrollo de la capacidad de transformación de los y las jóvenes formando en liderazgo y em-prendimiento social con capacidad de incidir en retos globales a escala local.

DPTO. OUTBOUNDProgramas fuera de España; envío de estudiantes desde España en proyectos grupales o individuales a más de 57 países

MÁS DE 436 JÓVENES AL AÑO

TIPOS DE PROGRAMAS: TIPOS DE PROGRAMAS:

MÁS DE 267 JÓVENES AL AÑO

DPTO. INBOUNDProgramas en España; recepción de jóvenes en grupo e individual en programas educativos, voluntariado y prácticas profesionales

PROGRAMA JUVENTUD &LIDERAZGOBecas de Educación Internacional para jóvenes excelentes con oportunidades redu-cidas

OUTBOUND:El 7% de los participantes han recibido beca en 2017

PROGRAMA DE BECAS & EXCELENCIA EDUCATIVA

VIS: Voluntariado grupal 13-17 años PEX: Programas Educativos Expe-rienciales 13-17 años

Voluntariado Individual para 18+

Año académico: desde 1 mes aca-démico en el extranjero

Voluntariado Individual para 18+Internship program para 18+Homestay program para 18+

MP: Voluntariado grupal 18 + añosInternship: Prácticas Profesionales en el extranjero para 18+

PEX: Programas Educativos Expe-rienciales 18+ añosInternship: Prácticas Profesionales en España para 18+

Schoolarship Program: Programa de Becas de Excelencia

Juventud & Liderazgo: Programa de Becas de ExcelenciaPEX: Voluntariado internacional con colegiosOportunidad al Talento: Programas de Becas de ExcelenciaUE: Microproyectos + Premio Jóvenes Emprendedores SocialesBlue BBVA: Voluntariado Internacio-nal para jóvenes emprendedores

INBOUND:El 70% de los jóvenes han sido becados por nuestras organizaciones socias en 2017

ALINEAMIENTO CON ESTRATEGIAS GLOBALES La acción de AIPC Pandora se enmarca en numerosas iniciativas que están teniendo lugar por todo el mundo, lideradas por nuestras organizaciones socias, nuestras redes internacionales y organismos internacionales como las Naciones Unidas, estando totalmente comprometidos con la Agenda 2030. Los programas de AIPC Pandora suponen propuestas

concretas en favor de los diferentes ODS que ofrecen a los jóvenes la posibilidad de contribuir a la implementación de cada uno de ellos.

De todos los objetivos, los siguientes son los más trabajados durante 2018, si bien transversalmente se tocan todos ellos:

REDESINTERNACIONALES

La fuerte vocación internacional de AIPC Pandora ha sido determinante en nuestro trabajo y la dirección de nuestro crecimiento. Otorgamos un valor primor-dial al intercambio cultural, al trabajo en red entre diferentes actores en todo el mundo y al intercambio de conocimiento y solidaridad que genera esta me-todología, gestionando y optimizando sus resultados en beneficio de todos los jóvenes participantes.

04

ARQUITECTURAINTERNACIONALFormamos parte de las siguientes plataformas y redes internacionales:

Asimismo, establecemos acuerdos bilaterales con organizaciones locales por todo el mundo para trabajar en programas de voluntariado, formación, liderazgo y emprendimiento juvenil, y cooperación internacional.

Red internacional en educación, consultora de las Naciones Unindas, fundada en 1932 que da cobertura a las organizaciones para que desarrollen programas en educación intercultural de gran calidad. AIPC Pandora, a través de su directora Ana Eseverri Mayer, ocupa la vice-presidencia de la Federación EIL hasta el año 2020.

Red Internacional subsidiaria de AFS Intercultural Programs, con 49 orga-nizaciones socias, que trabajan para generar el conocimiento y capacidad para promover un mundo más justo y en paz.

Única entidad consultora de la red de gobiernos Euro-Mediterráneos, formada por organizaciones de la sociedad civil que trabajan para la integración a todos los niveles en la región.

Ecosistema de innovación social presente en más de 85 ciudades del mundo y formado por 15.000 emprendedores que gestiona espacios colaborativos que unen profesionales y servicios. Desde el año 2014 somos un miembro activo de la comunidad.

Influyente red de organizaciones, locales e internacionales, que trabaja para expandir la capacidad de la sociedad civil a nivel global y cuenta entre sus miembros con organizaciones de finalidad social.

ARQUITECTURA NACIONALEn España pertenecemos a aquellas estructuras dónde podemos aportar y aprender como:

Organización acreditada por la UE de envío y acogida de la red.

Red de entidades que trabaja bajo la metodología ApS y comparte metodologías y aprendizajes.

Red mundial que promueve la innovación y emprendimiento social juvenil, basados en el espacio.

Red internacional para la promoción del Voluntariado Corporativo en España y Latinoamérica. Un espacio para el encuentro y la colaboración entre organizaciones, empresas y personas.

AIPC PANDORAEN 2018

Durante estos 17 años de trabajo, hemos gestionado el envío y recepción de un total de 7.900 personas voluntarias en 57 países, donde trabajamos con 141 organizaciones socias: 104 en Europa, 15 en América Latina, 15 en África y 7 en Asia.

Durante el año 2018, 703 jóvenes han participado en experiencias internacionales en más de 45 países, desarrollando un sinfín de actividades educativas, sociales, sanitarias, deportivas, académicas o de práctica profesional e impactando con su colaboración a más de 54.029 personas por todo el mundo. Sus experiencias son la representación del éxito de nuestros métodos de trabajo en el que todos desarrollan un ciclo completo en las fases “Aprende, Actúa y Transforma” (antes, durante y después de la experiencia internacional) y en el que desarrollan su aprendizaje a medida que prestan un servicio y apoyo a las comunidades locales con las que participan.

Su aprendizaje, traducido en competencias de todo tipo a nivel comunicativo, relacional, de autoconocimiento, liderazgo o del desarrollo de la empatía, ha sido altísimo, valorando en un 86% de media el incremento de cada una de estas competencias en su proceso de aprendizaje, aumentando este valor en 10 puntos, hasta 91% para los participantes del Programa de Becas Juventud & Liderazgo y Oportunidad al Talento.

05

1. aprende

2. Actúa

3. transforma

Además, en este año, ha sido realmente diferencial nuestro avance en la capacidad de inclusión de jóvenes con pocas oportunidades en los programas de AIPC Pandora. Desde 2015 emprendimos una línea de trabajo en innovación socio-educativa para que l@s jóvenes, independientemente de su situación socio-económica, se formen como los futuros líderes globales, a través de experiencias educativas e internacionales y que un día trabajarán para un mundo más justo, sostenible y en paz.

Para ello tenemos dos grandes programas de becas para jóvenes con talento y oportunidades reducidas por su situación socio-económica: “Juventud & Liderazgo” en el que 17 jóvenes han ganado la beca por su talento y necesidad socio-económica para participar en nuestros programas internacionales alrededor del mundo y “Oportunidad al Talento”; programa puesto en marcha en 2018 que forma a los jóvenes a lo largo de tres años seguidos, a partir de 4º de ESO hasta la Universidad en Educación Global

500

2016

INBOUNDOUTBOUND

2017 2018

375

250

125

0

PARTICIPANTES X TIPO DE PROGRAMA

durante el año (Idioma inglés y ciudadanía global) complementada con experiencia Internacional. A día de hoy, el primer año académico ha concluido con éxito y las experiencias internacionales han tenido lugar en verano en en Marruecos e India con un grupo piloto de 20 jóvenes. Presentamos en detalle el trabajo de ambos programas en esta memoria.

En el siguiente cuadro se muestran los participantes en cada uno de nuestros Departamentos, siendo 436 los jóvenes que han salido de España para realizar actividades, realizando 22.399 actividades de voluntariado y beneficiando a 43.529 personas, los que han participado en proyectos educativos en España han sido 346, con 13.899 actividades y 33.329 beneficiarios. La diferencia en número de actividades y beneficiarios es debida a que los programas outbound se basan en el voluntariado, mientras que los inbound se centran en temáticas concretas e intercambio cutural, donde la intervención directa no es tan fuerte.

Asimismo, durante este año hemos seguido fortaleciendo tres de nuestros proyectos de cooperación en marcha, centrándonos en la Isla de Cuba, habiendo finalizado la Escuela José Martí en

SVE Servicio Voluntario Europeo UE

VI - Int E Voluntariado Internacional

MP Microproyectos

VIS Verano Internacional Solidario

VI A Voluntariado Internacional en España

Int A Prácticas Profesionales Acogida

AA Año Académico en España

GYCH Seminarios UE

el centro de La Habana que ha quedado totalmente rehabilitada y pudo reanudar el curso escolar y los dos proyectos de abastecimiento de agua potable en la Isla de la Juventud.

COOPERACIÓN INTERNACIONAL

PROGRAMAS DE EDUCACIÓN global 2018

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Programas Educativos, Interculturales y Solidarios en el Extranjero

OUTBOUND

Verano Internacional Solidario: Programa para jóvenes de 13 a 18 años que consiste en experiencias de educación no formal a nivel internacional con una iniciación al voluntariado y con curso de idioma extranjero durante 21 días. Un total de 170 jóvenes participaron en programas en India, Sudáfrica, Marruecos, Nepal, Bután, Japón, Tailandia o USA.

Año Académico en el Extranjero: Este año hemos dado comienzo a nuestro programa de Año Académico en el que jóvenes a partir de los 15 años pueden pasar un trimestre, semestre o curso escolar en diferentes países como EEUU, Irlanda, Canadá, Sudáfrica, China, Japón, Nueva Zelanda, entre otros, conociendo la cultura, conviviendo en familias locales y realizando un curso convalidable por sus estudios en España.

18- PROGRAMAS PARA ADOLESCENTES

Nuestros programas educativos fuera de España, muestran a los jóvenes diferentes realidades y culturas mediante la experimentación directa del voluntariado con comunidades locales, ONG europeas, estancias en familias y estancias escolares en diferentes países.

Microproyectos: Este programa para personas adultas consiste en experiencias de voluntariado internacional grupal, enmarcadas dentro de la educación no formal y la solidaridad internacional. Se han desarrollado grupos de hasta 12 personas voluntarias (+ coordinador/a) que han viajado a algún país del Sur para colaborar con ONGs locales en el apoyo a sus poblaciones y sus causas du-rante 21 días en verano. Durante el año 2018, 46 personas participaron en 8 proyectos desarrolla-dos en Kenia, Cuba, Ecuador, Nepal y Tailandia.

Faculty Led Programs - Microproyectos Universitarios: Programa para estudiantes y profesores universitarios que consiste en experiencias de educación no formal, que se concretan en programas de voluntariado internacional grupal según áreas académicas y competencias a desarrollar por el alumnado. Los estudiantes viajan a países del Sur en los meses de verano para participar en un proyecto en su área de estudios universitarios, con unos objetivos y resultados previamente definidos y con una duración de 21 días. Durante 2018, 45 estudiantes participaron en este programa con Universidades como Universidad Europea, Universidad de Cantabria, Universidad de Alcalá de Henares, Universidad de Jaén o Universidad de Las Palmas de Gran Canaria en países como Ecuador, Benín, Kenia, Madagascar o India.

Cuerpo Europeo de Solidaridad (antiguo SVE): Programa de voluntariado internacional para jóvenes a partir de los 16 años, financiado por la Unión Europea que permite a los y las participantes hacer programas de voluntariado de larga duración en países europeos y del resto del mundo. Este año 85 jóvenes de 18 a 30 años participaron en este programa realzando un voluntariado en proyectos sociales, medioambientales, de sensibilización y culturales en países como Italia, Francia, Rumania, Reino Unido, Holanda, Irlanda y Polonia entre muchos otros.

Voluntariado Internacional y Internship: Programa de voluntariado internacional o de prácticas profesionales de corta duración para adultos a partir de los 18 años, mediante el cual se apoya a ONG locales en países del Sur en su trabajo diario. Este año 85 personas participaron en este programa en Costa Rica, Brasil, Guatemala, India, Marruecos, Nepal, Nicaragua, Perú, Sudáfrica, Tanzania, Sri Lanka, Vietnam, China, Singapur, EEU, Tailandia y otros países.

Escuela de Rafael María de Mendive en La Habana Vieja: Se ha rehabilitado toda la escuela y el curso escolar pudo comenzar en 2018-2019.

Programa de Abastecimiento de Agua en la Isla de la Juventud, Cuba: mediante este proyecto abastecemos a 10 comunidades alejadas de los mayores centros de agua potable, instalando 6 estaciones eléctricas nuevas y rehabilitando 4 de las existentes en mal estado.

Reciben una mención especial los programas de cooperación internacional que realiza AIPC Pandora como consecuencia de la participación de los jóvenes en proyectos educativos por el mundo y en 2017 destacamos:

18+ PROGRAMAS DE ADULTOS

Programas Educativos, Interculturales y Solidarios en España

INBOUNDProgramas educativos para jóvenes que ofrecen intercambio cultural a la vez que diferentes actividades como programas temáticos en el caso de los grupos o bien práctica profesional, voluntariado o intercambio educativo en diferentes organizaciones y centros escolares en España.

Con World Learning: Nuestros socios en USA en la Federación EIL, por duodécimo año consecutivo, hemos recibido dos grupos con un total de 32 jóvenes que desarrollaron programas sobre identidad cultural y multiculturalismo y participación juvenil en smartcities.

Con Student Diplomacy Corps en EE UU: Organización que trabaja en la promoción de proyectos educativos internacionales para jóvenes de escasos recursos. Programa sobre identidad y cultura en Madrid y País Vasco y un programa sobre arte y cultura en Madrid y Andalucía. Un total de 22 jóvenes han participado en el programa.

Con Experiment Japón:Programa Grupal: Por décimo año consecutivo recibimos un grupo de 24 jóvenes por parte de Experiment Japón, que durante 11 días realizaron un programa de intercambio educativo en el IES Carmen Conde de Las Rozas, Madrid, basado en el intercambio cultural con las familias, el idioma y la integración escolar, así como el descubrimiento cultural de diferentes ciudades.

Año Académico: Trabajamos el programa de año escolar desde hace más de 12 años con 10 jóvenes acogidos este año

Programa Año Académico: Curso escolar con estancias en familias españolas.

Homestay Program: Programa que combina la estancia en familias con la inmersión educa-tiva y lingüísticaInternship Program: Programa de prácticas profesionales en diferentes empresas según el área de estudio o especialización de los y las jóvenes.

Con Experiment Brasil: Programa con el Colegio Miguel de Cervantes, tres grupos de 40 estudiantes que desarrollan programas alrededor de diferentes temáticas educativas que van desde el activismo juvenil, el emprendimiento social juvenil y la educación intercultural en diferentes ciudades como Madrid, Salamanca, Granada, Sevilla, Mérida y Barcelona.

Experiment Alemania: con nuestro socio en este país desarrollamos programas individuales basa-dos en el intercambio cultural y el desarrollo educativo de los jóvenes como:

AFS Guatemala, Colombia, China, Argentina: Programas de prácticas profesionales en empresas españolas o internacionales en las áreas académicas de los jóvenes, combinado con estancia en familias.

IGUALDAD DEOPORTUNIDADESTrabajamos por la innovación socio-educativa para que l@s jóvenes, independientemente de su situación socio-económica, se formen como los futuros líderes globales, a través de experiencias educativas e internacionales y que un día trabajarán para un mundo más justo, sostenible y en paz.

Hace tres años, en 2015, comenzamos a trabajar nuestros programas de inclusión, basados en la igualdad de oportunidades en base a la excelencia educativa. Nuestros programas de becas en Educación Global, permiten que jóvenes excelentes en algún área (académica, deportiva, artística o social) puedan participar en igualdad de condiciones en nuestros programas por todo el mundo. Nuestros programas en está línea son “Juventud & Liderazgo” y “Oportunidad al Talento”.

07

Ambos programas han contado con un presupuesto de 91.400€ en 2019 (42.930€ y 48.470€, respectivamente).

Este año, estamos gestionado 88 becas de Educación Internacional, de las cuales 37 jóvenes han sido becados al 100% gracias a vuestro apoyo y se han integrado en proyectos en Marruecos, Sudáfrica, Camboya o India participando con las mismas condiciones que sus compañer@s de viaje y contribuyendo a oportunidad 360, que les benefician a ellos y ellas, a sus grupos, a las comunidades locales con las que desarrollan sus programas; formándose como los y las líderes globales que nuestro mundo necesita. Otr@s 6 jóvenes han sido becad@s en programas de innovación educativa en España y 45 jóvenes americanos participan en programas en España también con becas completas.

PROGRAMA JUVENTUD & LIDERAZGO

Programa de innovación educativa que ofrece becas para participar en experiencias internacionales a jóvenes que presentan condiciones de excelencia educativa, artística y/o social, pero con oportunidades socio-económicas reducidas.

Por primer año se ha abierto la convocatoria de becas a todos los jóvenes interesados, recibiéndose más de 100 candidaturas y seleccionado a 25 jóvenes con muy altas capacidades y resultados en las diferentes áreas educativas que recoge el programa (académica, social, cultural o deportiva). Además, el programa se ha seguido coordinando con nuestras organizaciones mentoras como Fundación Tomillo, IES Padre Piquer, Asociación Española de Familias Numerosas o Norte Jóven, de donde proceden varios de los y las jóvenes participantes. Tras intensas formaciones antes de la salida, los jóvenes viajan a diferentes países del Sur como India, Nepal, Camboya o Marruecos para participar en acciones de voluntariado con comunidades locales en el ámbito educativo, de trabajo social de sostenibilidad y medioambiente.

El programa de Socios de AIPC Pandora está vinculado al programa, destinando el 100% de las recaudaciones de las cuotas de socios a su gestión y desarrollo. La mayor parte de las becas se gestionan a través de las organizaciones sociales con las que se desarrolla el Programa. Un 10% de las becas queda de libre disposición y se selecciona a jóvenes excelentes que soliciten las ayudas.

PROGRAMA OPORTUNIDAD AL TALENTO

Programa desarrollado junto con la Fundación Tomillo, ofreciendo a lo largo de 3 años consecutivos (desde 4º de la ESO hasta la Universidad) formando líderes globales con altas capacidades para desarrollarse personal y profesionalmente. En 2018 dio comienzo la primera edición del programa con un grupo de 22 jóvenes. Oportunidad al Talento inspira y acompaña a las y los jóvenes a reconocer su talento y vocación y potenciarlos para alcanzar sus sueños y que esto suponga además un bien común para su entorno y para la construcción de un mundo más justo, sostenible y en paz.

Para ello las y los jóvenes se forman durante el año académico y en verano en idioma inglés, valores y competencias globales clave para su pleno desarrollo personal, académico y profesional a través de Aprendizaje por Proyectos en inglés, actividades culturales, tutorías, formación en Ciudadanía Global y experiencias internacionales en verano. 

Los fondos del programa provinieron de la Fundación La Caixa con una aportación total al programa de 35.470 euros. Estos fondos se complementan con la cofinanciación de AIPC Pandora y Fundación Tomillo.

ANÁLISIS DE IMPACTOEn AIPC Pandora medimos el impacto de nuestras acciones. Trabajamos en base a una metodología propia que acompaña a los participantes en las tres fases Aprende/Actúa/Transforma y la metodología

Durante el año 2018, 703 jóvenes han participado en experiencias internacionales en más de 45 países, desarrollando un sinfín de actividades educativas, sociales, sanitarias, deportivas, académicas o de práctica profesional por todo el mundo. 

Aprendizaje & Servicio que asegura la adquisición de conocimientos y experiencias mientras que se apoya a las comunidades locales por todo el mundo.

A. Impacto en los participantes

A día de hoy, somos conscientes de que el sistema educativo actual no consigue actualizarse al ritmo necesario y no responde a la demanda de un mundo cada vez más globalizado y cambiante, en el que la tecnología y la automatización presiden la mayoría de nuestras actividades. De hecho, numerosos estudios pronostican el final de muchas de las profesiones actuales y el nacimiento de otras nuevas que ni siquiera ahora podemos imaginar.

En este escenario es evidente que el futuro de la humanidad dependerá en gran medida de la capacidad de adaptación a los cambios que demuestren los jóvenes. Por eso es absolutamente necesario que los jóvenes desarrollen esta Competencia Global que les permitirá combinar los conocimientos científicos, lógicos y matemáticos, con la inteligencia emocional, la creatividad, el pensamiento crítico o la empatía. Serán precisamente

estas últimas competencias las que les permitirán afrontar con garantías los retos del futuro tanto a nivel profesional como personal.

En AIPC Pandora estos aprendizajes los recogemos en nuestro Diccionario de Competencias y que medimos a continuación según los programas en los que han participado los jóvenes. Todos nuestros participantes son evaluados en su experiencia, tanto por ellos mismos como por sus coordinadores y las organizaciones locales y este conjunto de datos es el que aparece a continuación.

Para desarrollar este análisis se ha considerado la casi totalidad de los programas (Verano Internacional Solidario, Microproyectos, Microproyectos de la Universidad Europea, Verano Internacional en España, Cuerpo Europeo de Solidaridad, Voluntariado Internacional e Internship):

“He aprendido más en tres semanas en India que en tres años en el instituto”

- Laura, Programa Juventud & Liderazgo

Es muy interesante subrayar que el promedio de competencias desarrolladas en el año 2018 es de 5 puntos porcentuales mayor que en 2017 (respectivamente, 86% y 81%). En general, la competencia más desarrollada ha sido la empatía y la sensibilidad hacia los demás: en las evaluaciones cualitativas es también lo que más destaca. En efecto, muchos participantes han subrayado que lo mejor de su experiencia ha sido el contacto con las personas que forman la comunidad local.

VI España Verano Internacional en Inbound

SVE Servicio Voluntariado Europeo

VI - Int E Vol. Internacional en Outbound

VI - Int A Vol. Internacional en Inbound

MP Microproyectos

VIS Verano Internacional y Solidario en Outbound

AA Año Académico

YGCH Youth Global Challenge EU

Cada programa, según su estructura y número de participantes, ha tenido un grado de impacto. Los participantes que más capacidad de impacto numérico tienen a nivel de actividades desarrolladas son los del programa Verano Internacional Solidario (VIS) (9.340 actividades). En efecto, los proyectos desarrollados en el marco del programa VIS son muchos, y muchos son los participantes, que desarrollan por lo tanto una gran variedad de actividades. Al mismo tiempo, el programa que más impacto ha tenido a nivel de beneficiarios es el Voluntariado Internacional e Internship en Outbound con 20.748 beneficiarios. Esto se explica por el hecho de que, con este programa, los voluntarios toman parte en proyectos individuales y que por lo tanto una amplia comunidad de personas se beneficia de la actividad de cada uno de ellos.

B. Impacto de los programas en comunidades y ONG locales

“Al darme cuenta de la situación de las mujeres allí, quiero estudiar Derecho para defender los derechos de todas las personas”

- Cándida, Verano Internacional Solidario

La actividad de nuestros jóvenes por el mundo produce un impacto tremendamente positivo en las comunidades locales que visitan. Este nivel de impacto lo observamos en base al número de actividades desarrolladas según el número de participantes por programa, así como el número de beneficiarios locales de las actividades desarrolladas por los jóvenes.

En este análisis se incluye la totalidad de los programas Inbound y Outbound. La tabla los muestra por categorías y la leyenda aclara el tipo de programa (INB-OUT). Los 703 jóvenes que han participado en los programas han realizado un total de 26.672 actividades atendiendo a 54.029 beneficiarios.

Cabe destacar también los números del Cuerpo Europeo de Solidaridad (CES), muy altos tanto con respecto a las actividades desarrolladas que con respecto a los beneficiarios, 8.500 y 10.200, respectivamente. Los jóvenes del CES viajan sobre todo en programas de larga duración de más de 6 meses: la duración de sus proyectos permite que su colaboración llegue a muchas personas y que participen en muchas actividades.

Los siguientes gráficos enseñan el porcentaje de las actividades y los beneficiarios que le corresponde a cada programa con respecto al total calculado para toda la actividad de AIPC Pandora en 2018.

ACTIVIDADES POR PROGRAMA

SVE

VIS

VI-Int E

MP

MP UEM

AA

VI-Int A

32%

35%

12%

7%

5%

0%4%

5%

BENEFICIARIOS POR PROGRAMA

SVE

VIS

VI-Int E

MP

MP UEM

AA

VI-Int A

19%

12%

38%

5%

6%

0% 11%

8%

En cuanto al tipo de actividades desarrolladas en Microproyectos y Verano Internacional Solidario, a continuación, se muestra como las actividades más desarrolladas han sido las de educación y

sensibilización, dado que muchos de los proyectos se desarrollan en el contexto educativo con niños y niñas en comunidades pequeñas por todo el mundo.

VI España

VI España

Programa Juventud & Liderazgo: Programa de becas para jóvenes entre 15 y 25 años, mediante el cual, los jóvenes participan en las experiencias internacionales en igualdad de condiciones, recibiendo formaciones y apoyo especial para estas experiencias.

En cuanto a los datos presentados, es muy interesante observar cómo el promedio de competencias desarrolladas es del 86%, pero en el caso de Juventud & Liderazgo, las competencias de “autoconocimiento” o “promoción de la ciudadanía global” tienen valores de 91 y 93% respectivamente. El impacto en los programas Outbound de adultos y jóvenes es igualmente alto y es interesante observar como las “competencias interculturales”

y la “empatía”, así como de nuevo “la ciudadanía global” son las más resaltadas. En cuanto al menor valor que muestra el programa Inbound, se debe principalmente a que el impacto cultural en España es menor y por lo tanto el aprendizaje en temas como interculturalidad o habilidades de comunicación es menor, aunque se mantienen todas en valores entre el 70 y el 80%

Este nivel de impacto lo observamos en base al número de actividades desarrolladas según el número de participantes por programa, así como el número de beneficiarios locales de las actividades desarrolladas por los jóvenes.

Se incluyen en este análisis prácticamente la totalidad de los programas Inbound y Outbound y la tabla los muestra por categorías y la leyenda aclara el tipo de programa (INB-OUT). Los 703 jóvenes que han participado en los programas, han realizado un total de 26.672 actividades atendiendo a 54.029 beneficiarios.

12CUBA

14MARRUECOS

12NEPAL

5GUATEMALA

4HONDURAS

9ECUADOR

11 21KAYAMANDI

14ZULULAND

10TANZANIA

12KENIA

13

13KUNDAPUR 13+

KUNDAPUR 16+

INDIA

5

11

15

13+

16+

SRI LANKA

4JAPîN

14

13

6

MYSORE

KARNATAKA

INDIA

14VIETNAM

13TAILANDIA

PERÚ SUDÁFRICA

BUTÁN

Cada programa, según su estructura y número de participantes, ha tenido un grado de impacto. El siguiente gráfico muestra el porcentaje de beneficiarios por programa. Los participantes que más capacidad de impacto numérico tienen en las comunidades locales son los del Programa Servicio Voluntario Europeo. Estos jóvenes viajan en programas de larga duración, de 3 a 12 meses y colaboran a jornada completa con todo tipo de ONG en Europa y países asociados. La duración de sus proyectos permite que su colaboración llegue a muchas más personas, con un total de 4.800.

El programa VIS es con diferencia el que mayor impacto genera en las comunidades locales, ya que está basado en la acción voluntaria de los participantes y, en 2018, un total de 170 jóvenes han participado en los programas. Es realmente significativo ver como los jóvenes participantes de este programa, de entre 13 y 17 años, han impactado en 6.571 personas mediante el desarrollo de 9.340 actividades. Le siguen programas importantes como son los Microproyectos o el Verano Internacional en España, con gran número de participantes también.

nuestrosrecursos

08

A continuación, se ofrece información resumida sobre los recursos financieros con los que ha contado AIPC Pandora en 2018 para desarrollar los programas.

En AIPC Pandora estructuramos nuestra financiación en cuatro líneas principalmente:

Los ingresos directos de los programas, tanto Inbound como Outbound, los cuales a su vez provienen de particulares, colegios, universidades y fundaciones.

Los ingresos derivados de los proyectos especiales, dónde incluimos nuestro programas de Becas Juventud & Liderazgo y Oportunidad al Talento, así como los contratos con organizaciones y proyectos que no implican movilidad internacional (cooperación)

Las donaciones e ingresos de estructura, dónde incluimos las donaciones de los socios y las subvenciones dirigidas a el fortalecimiento institucional.

Recursos económicos

El siguiente cuadro y gráfico muestran el detalle de ingresos y gastos por departamentos y proyectos según las cuatro líneas descritas y la diferencia. La Junta Directiva de la entidad decidió hacer un cambio en el método de contabilización de

ingresos por proyectos, comenzando a periodificar de cara a 2019; el cambio de sistema origina la diferencia que muestra el cuadro. El nuevo sistema permitirá estabilizar los resultados en 2019.

RESULTADO POR PROGRAMAS

TOTAL

0 400.000 800.000 1.200.000 1.600.000

GASTOSI NGRESOS

SUBTOTAL ESTRUCTURA

SUBTOTAL PROYECTOS

SUBTOTAL INBOUND

SUBTOTAL OUTBOUND

A continuación, se muestran cuadro y gráficos con la evolución en los últimos cuatro años de los ingresos y su procedencia en cuanto a fondos públicos, privados o donaciones. Se muestran así mismo los gastos con su distribución entre los derivados de la propia actividad de los proyectos y los gastos de personal y otros.

Fondos Pœblicos

Fondos Privados 594.590

10.265

Donaciones

Total

143.840

748.695

694.028

23.467

142.252

859.747

INGRESOS

GASTOS

969.837

156.182

Personal

Directos (Actividad) 425.649

135.186

696.759

125.086

979.513

232.274

Total

Otros 157.532

718.366

9.215

831.060

86.175

1.297.962

RESULTADO 30.329 28.687 1.193

173.137

1.299.155

2015 2016 2017

1.133.456

144.411

1.064.893

270.241

74.233

1.409.366

-28.260

103.239

1.381.106

2018FONDOS/AÑO

Recursos humanosPara asegurar el trabajo expuesto,en 2018 hemos contado conla siguiente estructura paradesarrollar la actividad:

c/Alameda, 2228014 Madrid (España)

+34 91 550 26 28info@aipc-pandora.org

Sede Central

Sede Euskadi

Edif. Tabacalera – Impact Hubc/ Duque de Mandas 52

20012 Donostia/San Sebastián (España)info@aipc-pandora.org

experiencias internacionales que transforman