Medios y recursos didácticos
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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAUNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO DE BARQUISIMETO“LUIS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA”
SUBDIRECCIÓN DE EXTENSIÓNDIPLOMADO DOCENCIA UNIVERSITARIA
RECURSOS Y MEDIOS PARA EL
APRENDIZAJEParticipantes:
Pltgo. Yvan Barrios
Ing. Manuel Loizaga
Lcda. Dayana Rodríguez
Lcda. Yumar Rojas
Ing. Wuillimar Terán
Facilitador: Dra. Juana Jiménez
Medios y Recursos Instruccionales
Recursos Didácticos
MediosDidácticos
Conjunto de elementos que facilitan la realización del proceso de enseñanza y aprendizaje los cuales contribuyen a que los
estudiantes logren el dominio de un conocimiento
Todos aquellos medios empleados por el docente
para apoyar, complementar, acompañar o evaluar el
proceso educativo que dirige u orienta.
Cualquier material elaborado con la intención de facilitar
los procesos de enseñanza y aprendizaje puede constituir
un buen medio didáctico
RECURSOS Y MEDIOS PARA EL APRENDIZAJE
Diferencia entre “Medios” y “Recursos”
Didácticos
Los recursos didácticosSon diseñados con
otro propósito, adaptado por los docentes para
los procesos cognitivos
El medio didácticoEs cualquier material
diseñado para implementar en los procesos cognitivos
RECURSOS Y MEDIOS PARA EL APRENDIZAJE
PropósitosAcercar
al estudiante a la realidad de lo que se
pretende enseñar
Operar como mecanismo
de motivación en clases
Facilitar la preparación y la comprensiónde los procesos
de estudios Coadyuvar
la fijación del
aprendizaje
Precisar ilustrando lo que
se está describiendo
oralmente
Comunicarclaramente hechos
sustanciales
de esfuerzos
Propiciar oportunidades
para desarrollar destrezas de Manejos de
equipos
RECURSOS Y MEDIOS PARA EL APRENDIZAJE
Clasificación
Adecuarse
Realizar
Dirigido
Comprensión
e
interpretación
Presentar
Focalizados Atractivo y Armonioso
De forma Practico
Fácil uso
Calidad
Durabilidad
Simple, Claro y Accesible
Manuable
Materiales
Elaborados
RECURSOS Y MEDIOS PARA EL APRENDIZAJE
Empleo
Mostrarse desde un punto adecuado para asegurar la apreciación
correcta
La utilización del recurso debe ser en el momento justo para obtener la atención
esperada
Evitar improvisaciones
al momento de dar la clase
Se debe elegir de acuerdo al objetivo
del tema, estableciendo prioridades
No utilizar como simple
entretenimiento visual o auditivo
Se debe dosificar su utilización para
evitar que se desvinculen de la enseñanza
Empleo recursos deaprendizaje
RECURSOS Y MEDIOS PARA EL APRENDIZAJE
Clasificación
Material informativo
Material básico de trabajo
Material audiovisual
Mixtos
Visuales
Auditivos
RECURSOS Y MEDIOS PARA EL APRENDIZAJE
Material Básico de Trabajo
Los libros de texto son el soporte básico de la enseñanza: presentan y
seleccionan la información que se considera relevante e imprescindible
de ser asimilada
El pizarrón es un recurso clave y ampliamente valorado por los docentes por ser de uso fácil e
inmediato
LIBROS-TEXTOS
PIZARRÓN
RECURSOS Y MEDIOS PARA EL APRENDIZAJE
Los Libros de Textos. Son utilizados todos los
días por docentes y alumnos, no solo en las escuelas,
también en las casas y en cualquier lugar donde sea
propicio
Generan las investigaciones y los
experimentos contenidos en ellos para efectuar de manera demostrativa los resultados requeridos
Implícitamente transmiten valores
sociales y culturales
Desarrollan hábitos de trabajo, Proponen métodos de aprendizaje, integran conocimientos
adquiridos de la vida diaria
RECURSOS Y MEDIOS PARA EL APRENDIZAJE
AuditivosGRABACIONES SONORAS EMISIONES RADIOFÓNICAS
La incomparable versatilidad de las grabaciones sonoras en
el ámbito de la enseñanza radica en la repetición
Este recurso para el aprendizaje integra el valor emotivo contenido
en la palabra, con la posibilidad real de transmitir un mensaje de modo instantáneo a un grupo de
personas
RECURSOS Y MEDIOS PARA EL APRENDIZAJE
VisualesPIZARRA CART
EL
Son de sencillo manejo y versatilidad
Tiene por propósito retratar de una manera fiel una idea
dominante, un pensamiento, un mensaje, unas normas
RECURSOS Y MEDIOS PARA EL APRENDIZAJE
GRABADOS
Es un tipo de cuadro de franela o de teatro la cual
se adhieren grabados, figuras, frases y letras
Son recursos para el aprendizaje empleados en las
instituciones con la finalidad de aproximar al estudiante a los hechos considerados en clase. (fotografías, dibujos, revistas y
pinturas)
RECURSOS Y MEDIOS PARA EL APRENDIZAJEVisuales
Profundización del aprendizaje Motivación al aprendizaje Formación Información Instrucción
La metodología que usualmente se emplean en los programas
de televisión son las siguientes:
Exposiciones-demostraciones Entrevistas Paneles Documentales
RECURSOS Y MEDIOS PARA EL APRENDIZAJEMixtos
Las películas o films:
Facilitar la comprensión de los fenómenos
naturales
Combinan magistralmente los
colores movimientos y sonidos
Pueden presentar en el aula el
mundo exterior
Otros…
Combina los sentidos de la vista y el
auditivo
Introduce el presente y el pasado en las
aulasSe utiliza cada vez
que se quiera
RECURSOS Y MEDIOS PARA EL APRENDIZAJE
Símbolos Orales
SímbolosVisuales
Imágenes fijas, Radio, Grabaciones
Películas
Televisión Educativa
Exposiciones
Visitas y
Demostraciones
Dramatizaciones
Experiencias Simulada
Experiencias Directas
Representa la profundidad del aprendizaje con la ayuda de
diversos medios, de acuerdo con Dale (1969) “… es donde se
objetivan las diversas maneras a través de las cuales se entra en
contacto con un hecho o fenómeno” (p.63)
El cono de la experienciaRECURSOS Y MEDIOS PARA EL APRENDIZAJE
Referencias bibliográficas
RECURSOS Y MEDIOS PARA EL APRENDIZAJE
Universidad Pedagógica Experimental Libertador, Instituto Pedagógico de Barquisimeto. (2014). Medios y Recursos Didácticos. Guía de estudios. Barquisimeto, Venezuela: Angulo, F.
Palacio, M. (2012). Recursos didácticos y medios didácticos. Slidershare [Presentación en línea]. Consultado el 17 de mayo del 2014 en: http://www.slideshare.net/mary525/recursos- didacticosymediosdidacticos1-Diapositivas
EcuRed, (2010). Recursos didácticos [Enciclopedia en línea]. Consultada el 18 de mayo 2014 en: http://www.ecured.cu/index.php/Recursos_did%C3%A1cticos