Medios de enseñanzaPh.D. Franz Novillo Torrico

Un poco de historia

Universidad Medieval (XI-XII) ……….. Conflicto Iglesia-Estado

Francia e Italia

Extensión Europea ……….. Monarquías y Nobleza

Cambian: materias y estudiantado

Universidad napoleónica ……….. Aparición de las escuelas politécnicas

Socialización del estudiantado

Inglaterra: «imperio del saber» ……… Investigación: académicas/sociedades

Prusia …………………… Incorpora la ciencia y la investigación

parcelación de la enseñanza

Estados Unidos ……………………. Guerras mundiales (Emigraciòn de científicos)

Industria + mundo económico + tecnología + innovación

Dimensión + emprendedurismo

E-learning

Educación BolivianaEn 1571 se funda el primer colegio en La Paz – Bolivia por el padre Alfonso Bárgano.

En 1599 se funda el colegio en Chuquisaca, San Cristóbal o Colegio Colorado, por el distintivo que le dio, un medallón rojo, por el obispo Alonso Ramírez.

El 22 de febrero de 1621, por orden del Virrey Príncipe de Esquilachi, Don Francisco Borja, funda el colegio de Santiago, denominado más tarde por cédula real del 10 de abril de 1621, San Juan Bautista o colegio azul por el color del distintivo.

En 1623, el Colegio Azul, fue transformado con goce preeminencias, prerrogativas e inmunidades, Colegio Real, para otorgar grados de Bachiller, Licenciado, Maestro y Doctor en Artes, Teología, Cánones y leyes, con valor en cualquier Universidad.

El 27 de marzo de 1624, el mismo Virrey Príncipe de Esquilachi, le reconoce el rango de Universidad Mayor, Real y Pontificia con el nombre de San Francisco Xavier.

Misión de la UniversidadEnseñar: Trasmitir conocimiento

Que,

Para que,

a quién,

como.

Aprender: Herramientas esenciales: (lectura, escritura, expresión oral, calculo y solución a problemas)

Contenidos básicos (conocimiento teórico, práctico, investigativo, valores y actitudes)

Fin último: Contribución al progreso

Medios de Enseñanza o Material Didáctico

Escritura manuscrita

• Los primeros indicios de la escritura se remontan a 2.000-3.000 antes de Cristo.

• El aprendizaje de la escritura fue durante muchos años una habilidad reservada para una minoría de la población.

• A lo largo de la Edad Media, los libros y documentos escritos estuvieron encerrados en los monasterios cristianos

Libros y textos

Gutemberg, a los largo de los siglos XVI-XVIII, fueron un producto cultural de ciencia en Europa. Existió la democratización del conocimiento.

La imprenta impulsa un modelo de escolaridad basado en el aprendizaje a través de libros y textos

Cultura audiovisual

• Nace en el siglo XIX la imagen en movimiento.

• Invención del cinematógrafo de los hermanos LUMIERE en París 1885

Cultura Audiovisual• Tecnología como

medio para trasmitir, gestionar conocimiento e información, como elemento fundamental para el desarrollo

Cultura MultimediaIntegra texto, gráficos, sonido, animación y vídeo; además de Integra texto, gráficos, sonido, animación y vídeo; además de que le permiten al estudiante desarrollar la memoria que le permiten al estudiante desarrollar la memoria cognoscitiva, sistematiza y organiza la información, cognoscitiva, sistematiza y organiza la información, cubriendo con las cuatro fases del aprendizaje (inducción, cubriendo con las cuatro fases del aprendizaje (inducción, estructuración, consolidación y retroalimentación), que estructuración, consolidación y retroalimentación), que promueven la autogestión del conocimiento.promueven la autogestión del conocimiento.

La digitalización de la información

Las tecnologías digitales

son mediadoras de sus

experiencia con el mundo,

de su entorno social y de la

información que les es

significativa.

Imágenes, movimientos

y sonidos son para ellos

más importantes que los

textos.

Son capaces de realizar varias

cosas al mismo tiempo:

multiproceso

Tienen acceso a

información de

cualquier parte del

mundo

Nativos digitales aprenden fuera de la escuela

¿Qué son los medios de enseñanza?

Recurso tecnológicoRecurso tecnológico

Sistema de símbolos, mensajes Sistema de símbolos, mensajes

Instructivos Comunicación

que articula

con propósitos facilitan

EducandoEducando EducadorEducador

Medios de Enseñanza

Medio de enseñanza

Tipos de medios materiales y didácticos

Tipos de medios materiales y didácticos

Tipos de medios materiales y didácticos

Principios para el uso pedagógico de los medios

• Seleccionar y clasificar el material didáctico en función a las características, conocimientos previos y necesidades del entorno.

• Planificar e integrar curricularmente cada medio de enseñanza: Coherencia en los objetivos, contenidos, metodologías y evaluación.

• Enseñar las habilidades de comprensión de mensajes como las capacidades de expresión a través de los medios.

• Desarrollar un proceso de enseñanza multimediado. Evitar una enseñanza monomediada.

• Tenemos que tener en cuenta la capacidad económica, y no pretender utilizar materiales que no estén al alcance de sus posibilidades.

• Debemos tener presente que estos materiales presten un buen servicio en el aula, debemos evaluarlos constantemente.

Principios para el uso pedagógico de los medios