Medio Mayor - Millaray del Sol
Transcript of Medio Mayor - Millaray del Sol
![Page 1: Medio Mayor - Millaray del Sol](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022073101/62e4ac1d0817c8005f663fb6/html5/thumbnails/1.jpg)
Medio Mayor
![Page 2: Medio Mayor - Millaray del Sol](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022073101/62e4ac1d0817c8005f663fb6/html5/thumbnails/2.jpg)
Para comenzar nuestra nueva Unidad
Temática: “Alimentación Saludable”
visita y ve junto a tus padres el
siguiente video de Youtube
https://www.youtube.com/watch?v=js
qONxiLcYM
INDICACIONES PARA EVALUACIÓN: Paspás: Al final de cada actividad hay unos emojis para que puedan evaluar el trabajo realizado en casa. Por favor, marcar el que más se acerque al proceso. Registrar alguna observación que consideren relevante.
![Page 3: Medio Mayor - Millaray del Sol](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022073101/62e4ac1d0817c8005f663fb6/html5/thumbnails/3.jpg)
Los alimentos saludables nos ayudan a crecer sanos y
fuertes. Tienen muchas vitaminas, necesarias para
nuestro cuerpo. Preguntarle al niño/a:
• ¿Quieres ser grande o quieres ser pequeño?
• ¿Quieres estar sano o quieres estar enfermo?
Estos son alimentos saludables!! (nombrarlos con ayuda de un adulto)
Les daremos juntos un LIKE!!
OBSERVACIONES: _________________________
________________________________________
________________________________________
![Page 4: Medio Mayor - Millaray del Sol](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022073101/62e4ac1d0817c8005f663fb6/html5/thumbnails/4.jpg)
Co
lore
a la
fru
ta q
ue
más
te
gust
e.
OB
SER
VA
CIO
NES
: ___
___
___
___
____
___
___
___
___
___
____
___
___
___
____
___
___
____
___
___
_
___
___
____
___
___
___
____
___
___
____
___
___
_
![Page 5: Medio Mayor - Millaray del Sol](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022073101/62e4ac1d0817c8005f663fb6/html5/thumbnails/5.jpg)
Los alimentos no saludables, se llaman “Comida
chatarra” y nos ayudan a estar enfermos, quedarnos
pequeños y no tener fuerza. Preguntarle al niño/a:
• ¿Quieres ser grande o quieres ser pequeño?
• ¿Quieres estar sano o quieres estar enfermo?
Esta es comida chatarra!! (nombrarlos con ayuda de un adulto)
Les daremos juntos un NO LIKE!!
OBSERVACIONES: _________________________
________________________________________
________________________________________
![Page 6: Medio Mayor - Millaray del Sol](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022073101/62e4ac1d0817c8005f663fb6/html5/thumbnails/6.jpg)
Observa los alimentos de la lámina. Nómbralos con
ayuda de un adulto. Marca con una X los que son
COMIDA CHATARRA.
OBSERVACIONES: _________________________
________________________________________
________________________________________
![Page 7: Medio Mayor - Millaray del Sol](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022073101/62e4ac1d0817c8005f663fb6/html5/thumbnails/7.jpg)
Re
llen
a la
per
a co
n la
na
amar
illa
o c
afé.
Co
lore
a la
ho
ja v
erd
e.
OBSERVACIONES: _________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
![Page 8: Medio Mayor - Millaray del Sol](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022073101/62e4ac1d0817c8005f663fb6/html5/thumbnails/8.jpg)
Con ayuda de tus padres identifica y nombra cada fruta.
Colorea según el color real de cada una…
(naranja-manzana-pera-durazno-uva-plátano-sandía-piña-frutilla-papaya)
OBSERVACIONES: _________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
![Page 9: Medio Mayor - Millaray del Sol](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022073101/62e4ac1d0817c8005f663fb6/html5/thumbnails/9.jpg)
Escucha con atención: En cada hilera hay muchas frutas, todas son
IGUALES, pero una es DIFERENTE.
Encierra en un círculo y colorea la fruta que es DIFERENTE en cada fila.
OBSERVACIONES: _________________________
________________________________________
________________________________________
![Page 10: Medio Mayor - Millaray del Sol](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022073101/62e4ac1d0817c8005f663fb6/html5/thumbnails/10.jpg)
Con ayuda de tus padres identifica y nombra cada VERDURA.
Colorea según el color real de cada una…
(cebolla-papa-tomate-apio-brócoli-cebollín-choclo-lechuga-zanahoria)
OBSERVACIONES: __________________________________________________________
_________________________________________________________________________
![Page 11: Medio Mayor - Millaray del Sol](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022073101/62e4ac1d0817c8005f663fb6/html5/thumbnails/11.jpg)
Co
lore
a lo
s gr
ano
s d
e ch
ocl
o d
e co
lor
amar
illo
y p
ega
pap
el
verd
e en
las
ho
jas.
OB
SER
VA
CIO
NES
: ___
___
___
___
____
___
___
___
___
___
____
___
___
___
____
___
___
____
___
___
___
___
____
___
___
___
____
___
___
____
___
___
![Page 12: Medio Mayor - Millaray del Sol](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022073101/62e4ac1d0817c8005f663fb6/html5/thumbnails/12.jpg)
Dile a mamá que corte mucho cuadrados de papel confort (2x2cm)
y tú los arrugas y rellenas el número 5. Colorea los 5 ratoncitos.
OBSERVACIONES: _________________________
________________________________________
________________________________________
![Page 13: Medio Mayor - Millaray del Sol](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022073101/62e4ac1d0817c8005f663fb6/html5/thumbnails/13.jpg)
Este es el color anaranjado, como las naranjas!! Colorea los objetos de color anaranjado.
OB
SER
VA
CIO
NES
: ___
___
___
___
____
___
___
___
___
___
____
___
___
___
____
___
___
____
___
___
_
___
___
____
___
___
___
____
___
___
____
___
___
_
![Page 14: Medio Mayor - Millaray del Sol](https://reader035.fdocuments.mx/reader035/viewer/2022073101/62e4ac1d0817c8005f663fb6/html5/thumbnails/14.jpg)
TAREA PRÁCTICA: Con ayuda de tu familia confecciona
un cartel para cada figura geométrica.
Recolecta distintos objetos de casa, también puedes
imprimir o dibujar y armar un collage de cada una.
Harás un collage para el cuadrado, para el círculo y
para el triángulo.
Ejemplo:
OBSERVACIONES: _________________________
________________________________________
________________________________________