MEDIO DIDÁCTICO

Es cualquier material elaborado con la intención de facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Por ejemplo un libro de texto o un programa multimedia que permite hacer prácticas de formulación química.

RECURSO DIDACTICO

Es cualquier material que en un contexto educativo determinado, sea utilizado con una finalidad didáctica o para facilitar el desarrollo de las actividades formativas. Los recursos educativos que se pueden utilizar en una situación de enseñanza y aprendizaje pueden ser o no medios didácticos. Un vídeo para aprender qué son los volcanes y su dinámica será un material didáctico (pretende enseñar), en cambio un vídeo con un reportaje del National Geographic sobre los volcanes del mundo a pesar de que pueda utilizarse como recurso educativo, no es en sí mismo un material didáctico (sólo pretende informar).

La diferencia entre "medios" y "recursos" es que los primeros han sido diseñados para ser utilizados en procesos educativos, mientras que los segundos han sido diseñados con otros propósitos y son adaptados por los docentes para los procesos educativos. Veamos algunos ejemplos de ambos: "un libro de texto es un material didáctico", mientras que un procesador de textos o una presentación realizada con [Microsoft PowerPoint] pueden ser un recurso educativo.

MATERIALES CONVENCIONALES

Se considera así al uso de materiales didácticos, impresos, fotocopiados, imágenes proyectados y otros.

AUDIOVISUAL Relativo a los medios de comunicación y de enseñanza basados en el registro y difusión de sonidos e imágenes.

Dentro de la enseñanza audiovisual, en el campo pedagógico, lo podemos definir como método de enseñanza que se basa en la sensibilidad visual y auditiva. Cubre desde la proyección de simples imágenes estáticas a la televisión en circuito cerrado.

El Televisor:

Es un sistema para la transmisión y recepción de imágenes en movimiento y sonidos a distancia esa transmisión puede ser efectuada mediante ondas de radio o redes especializadas de televisión por cable.

VENTAJAS DE LA TELEVISION 1.  Su capacidad para el entretenimiento.

2. No requiere un esfuerzo para su comprensión.

3. Transmite conocimientos.

4. Acerca a otras realidades.

5. Es un medio perfecto para la transmisión de valores, como pueden ser el respeto por la naturaleza, la solidaridad con otros pueblos, la pluralidad...

6. Lleve la instrucción y la educación a lugares apartados o con carencia de profesores especializados.

7. Facilita la introducción en el aula de profesores y personas especializadas en temas concretos.

8. Evita desplazamiento de los alumnos a los centros de información y formación.

DESVENTAJAS DE LA TELEVISION

1. Transmite valores competitivos y violentos.

2. No deja tiempo para otras actividades.

3. Fomenta la incomunicación dentro de la familia.

4. Por su carácter de simultaneidad no llega a respetar las características y necesidades de los alumnos.

-5. Suele existir poca interacción entre el profesor de los programas y los alumnos.

6. Las preconcepciones que se suelen tener de este medio facilitan que el alumno pueda caer en la pasividad.

MATERIALES SONOROS

Son aquellos que podemos establecer en dos tipos básicos de recursos sonoros: los naturales y los tecnológicos.

El primero hace referencia a la voz, e incluso a cualquier otro sonido generado desde su fuente original (como los generados con los dedos, las palmas, etc.; golpes, crujidos, viento, ruido de animales, etc.).

Con el segundo tipo designamos todos aquellos sonidos en los que interviene la técnica (amplificadores, sintetizadores, grabadores, reproductores, generadores de efectos, instrumentos musicales, etc.).

TICSON LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN

Y LA COMUNICACIÓN QUE PERMITEN

procesar, transmitir y difundir información de manera instantánea.

TICS en el sistema educativo

Como objeto de aprendizaje

Como medio para aprender

Como apoyo al aprendizaje

TICs en educación

Según como se utilicen en los procesos de enseñanza y aprendizaje, los medios didácticos y los recursos educativos en general pueden realizar diversas funciones; entre ellas destacamos como más habituales las siguientes:

Proporcionar información. Prácticamente todos lo medios didácticos proporcionan explícitamente información: libros, vídeos, programas informáticos.

Guiar los aprendizajes de los estudiantes, instruir. Ayudan a organizar la información, a relacionar conocimientos, a crear nuevos conocimientos y aplicarlos... Es lo que hace un libro de texto por ejemplo.

Ejercitar habilidades, entrenar. Por ejemplo el periódico escolar potencia las habilidades de lectura y escritura, potencia la atención y concentración.

Motivar, despertar y mantener el interés. Un buen material didáctico siempre debe resultar motivador para los estudiantes.

Evaluar los conocimientos y las habilidades que se tienen, como lo hacen las preguntas de los libros de texto o los programas informáticos.

Proporcionar entornos para la expresión y creación. Es el caso de los libros, la radio, el periódico escolar.

OBSERVAR: Se encuentra estrechamente relacionado con la idea de vigilar, notar o percibir.

ORGANIZAR DATOS: La estrategia de organización consiste en establecer, de un modo explicito, relaciones internas entre los elementos que componen los materiales de aprendizaje.

COMPARAR: Consisten en una invitación a que los alumnos describan dos o mas situaciones o resultados tomando como referencia un criterio en particular, y a presentar las similitudes y diferencias entre estas.

RELACIONAR: Se erige como una habilidad básica que debe ser desarrollada en cursos iníciales y potenciada posteriormente.

REPRESENTAR: Es la recreación subjetiva, de hechos, fenómenos o situaciones en base a la incorporación de estructuras de pensamiento y vivencias personales a la experiencia a representar.