Medio Ambiente

MEDIO AMBIENTE Conocimiento y Dimensiones

Valencia, Mayo de 2015

UNIVERSIDAD DE CARABOBO FACULTAD DE INGENIERIA

ESCUELA DE INGENIERIA CIVIL DEPARTAMENTO DE INGENIERIA AMBIENTAL

CTEDRA DE INGENIERIA AMBIENTAL

DelopezNota adhesivaNo deben omitir los acentos en las maysculas.

DelopezNota adhesivaLos grupos que siguen deben cuidar las referencias, no es recomendable realizar todo un trabajo con citas textuales.

En la mayor parte del trabajo no se hicieron citas

DelopezNota adhesivaEl trabajo es un resumen, no deben poner toda la informacin exactamente como la encontraron. Recuerden que la informacin ser usada por sus compaeros en la evaluacin.

El mximo es 20 pginas




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Br. Adriana Daz Br. Anny Jurez FECHA:

May/2015

1




Medio Ambiente. Conocimiento y Dimensiones

Profesor: Bachilleres:

Darwin Lpez Daz, Adriana CI. 20.817.493 Jurez, Anny CI.16.784.878

Seccin 82

Valencia, Mayo de 2015

DelopezNota adhesivaElaborado por:

DelopezNota adhesivala portada no lleva numeracin




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May/2015

2

NDICE

IINNTTRROODDUUCCCCIINN:: ...................................................................................................................................................................................... 44

MMEEDDIIOO AAMMBBIIEENNTTEE .................................................................................................................................................................................. 55

EECCOOLLOOGGAA .......................................................................................................................................................................................................... 55

IInnddiivviidduuoo .......................................................................................................................................................................................................... 66

PPoobbllaacciinn ...................................................................................................................................................................................................... 66

CCoommuunniiddaadd .................................................................................................................................................................................................. 66

EEccoossiisstteemmaa ................................................................................................................................................................................................ 77

BBiissffeerraa ............................................................................................................................................................................................................ 77

MMEEDDIIOO BBIITTIICCOO:: ...................................................................................................................................................................................... 77

FFlloorraa ...................................................................................................................................................................................................................... 88

FFaauunnaa .................................................................................................................................................................................................................. 88

FFAACCTTOORREESS BBIITTIICCOOSS .................................................................................................................................................................... 99

MMEEDDIIOO AABBIITTIICCOO .................................................................................................................................................................................... 99

FFAACCTTOORREESS AABBIITTIICCOOSS ............................................................................................................................................................ 1100

PPrriinncciippaalleess FFaaccttoorreess AAbbiittiiccooss .................................................................................................................................. 1111

Luz ................................................................................................................... 11

Temperatura ..................................................................................................... 11

Atmsfera ........................................................................................................ 12

Elementos Qumicos ........................................................................................ 12

DelopezNota adhesivaDeben seguir las normas colocadas en el blog, el trabajo no lleva encabezado




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El Agua ............................................................................................................ 12

Aire .................................................................................................................. 13

Suelo ................................................................................................................ 13

Clima ............................................................................................................... 13

BBIIOOTTOOPPOO ............................................................................................................................................................................................................ 1144

BBIIOOCCEENNOOSSIISS ................................................................................................................................................................................................ 1144

SSIISSTTEEMMAA TTRRFFIICCOO .......................................................................................................................................................................... 1155

AAuuttttrrooffooss .................................................................................................................................................................................................. 1155

HHeetteerrttrrooffooss .......................................................................................................................................................................................... 1155

DDeessccoommppoonneeddoorreess ...................................................................................................................................................................... 1155

LLAA EENNEERRGGAA EENN EELL MMEEDDIIOO AAMMBBIIEENNTTEE ........................................................................................................ 1155

CCAADDEENNAA TTRRFFIICCAA:: FFLLUUJJOO DDEE EENNEERRGGIIAA.. ................................................................................................ 1166

NNiivveelleess ttrrffiiccooss .................................................................................................................................................................................. 1177

IIMMPPOORRTTAANNCCIIAA DDEELL EECCOOSSIISSTTEEMMAA YY LLAA CCAADDEENNAA TTRRFFIICCAA PPAARRAA

LLAA IINNGGEENNIIEERRIIAA CCIIVVIILL.. ................................................................................................................................................................ 1177

BBiiooaaccuummuullaacciinn ................................................................................................................................................................................ 1188

BBiioommaaggnniiffiiccaacciinn ............................................................................................................................................................................ 1188

CCOONNCCLLUUSSIIOONNEESS .................................................................................................................................................................................. 2200

RREEFFEERREENNCCIIAASS BBIIBBLLIIOOGGRRFFIICCAASS .......................................................................................................................... 2211




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INTRODUCCIN:

Todo lo que rodea a un ser vivo, condicionando su vida y sociedad, es

considerado medio ambiente, los seres vivos estn en constante relacin y

estos a su vez, interactan con el espacio que los rodea, por lo que existe un

estrecho vnculo entre el espacio y la comunidad, o vindose de una manera

mas especfica entre el espacio y el individuo.

A travs de los aos el ser humano se ha interesado en entender y

conocer dicho espacio y la relacin existente entre este y los seres vivos, a lo

largo de significativas cantidades de observaciones e investigaciones se fue

instaurando formalmente la ecologa como una rama de la biologa, encargada

de estudiar las interacciones de los seres vivos con su hbitat; Este hbitat en

conjunto con los seres vivos y sus factores inertes forman un concepto

conocido como ecosistema, en un ecosistema interactan diferentes especies

formando una cadena de flujo de energa entre ellos, que hace que el

ecosistema sea sustentable.

A travs de esta investigacin se quiere profundizar en el tema del

medio ambiente, estudiando su estructuracin (medio bitico, medio abitico,

sistema trfico) para entender el comportamiento del mismo (flujo de energa).

DelopezResaltado

DelopezNota adhesivaLa introduccin da un panorama general del trabajo, por lo tanto, deben explicar brevemente cada una de sus secciones.




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MEDIO AMBIENTE

El medio ambiente son los conjuntos de componentes fsicos, qumicos,

biolgicos, sociales, econmicos y culturales capaces de ocasionar efectos

directos e indirectos, en un plazo corto o largo sobre los seres vivos. No se

trata slo del espacio en el que se desarrolla la vida, sino que tambin

comprende seres vivos, objetos, agua, suelo, aire y las relaciones entre ellos.

ECOLOGA

La ecologa estudia la forma en que interactan los organismos con su

entorno inerte. En estas interacciones, los seres vivos necesitan un constante

flujo de materia y energa para sobrevivir. Es decir, todos los organismos

dependen unos de otros: uno se alimenta de otro y lo utiliza como fuente de

energa y materia.

La ecologa es el estudio del ambiente y abarca todos los factores que lo

constituyen: fsicos, qumicos, edficos, climatolgicos y biolgicos, entre otros.

La observacin de la naturaleza y la acumulacin de datos y

conocimientos sobre el ambiente no es caracterstica nica del hombre, todos

los seres del planeta mantienen en su acervo gentico particularidades que

fungen como un tipo de memoria e inteligencia para responder de forma

adecuada a los embates de su ambiente.

Por ejemplo, saber cules son los lugares donde habr alimento,

identificar las estaciones del ao y lo que deben hacer en cada una, qu rutas

de migracin seguir, cmo procurarse guaridas, los hbitos de sus presas o

depredadores, son conocimientos de los que depende por completo su vida

DelopezNota adhesivaAutor y ao? es una cita textual o contextual?

Recuerden que uno de los requerimientos es realizar correctamente las citas.

DelopezNota adhesivaConsidera las relaciones entre los seres vivos y su ambiente.




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6

Para la ciencia actual, la materia est organizada en diversos niveles de

complejidad que van de las partculas subatmicas hasta el universo. Debido a

esto, la ecologa subdivide su campo de estudio para atender mejor los

diversos niveles de organizacin y de integracin de la materia que intenta

comprender. As, la ecologa considera como su objeto de estudio en particular

los siguientes niveles: individuo, poblacin, comunidad, ecosistema y biosfera.

Individuo

El individuo es un ser independiente de cualquier especie, un organismo

completo capaz de efectuar todas las funciones que caracterizan a los seres

vivos. Un champin, una amiba, un fresno, un avestruz, un mosco, un

pingino, entre otros.

Poblacin

La poblacin es un conjunto de organismos de la misma especie que habita en

una zona determinada. Una especie es un conjunto de organismos con

caractersticas similares y capacidad para reproducirse, que puede incluir a una

o ms poblaciones. Por ejemplo, una manada de cebras que viven en la

sabana o un grupo de organismos.

Comunidad

Se define como el conjunto de poblaciones de diferentes especies que

comparten el rea donde viven, interactuando entre s. Los leones, cebras,

hienas, pastos y rboles de una sabana constituyen una comunidad, al Igual

que un arrecife marino, en donde conviven un gran nmero de organismos

como peces, anmonas, corales, langostas, caracoles, etctera.

DelopezNota adhesivaDeben respetar la sangra

DelopezResaltado

DelopezResaltado

DelopezResaltado




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Ecosistema

El ecosistema es un espacio definido donde tienen lugar las interacciones entre

una comunidad y su entorno. Cabe sealar que el ambiente representa un

papel determinante en los tipos de organismos que pueden vivir en l, pero

tambin es importante reconocer la funcin de los seres vivos en el

establecimiento de las caractersticas de su propio ambiente. Como ejemplos

de ecosistemas tenemos un bosque, una selva, un desierto, una sabana o un

manglar.

Bisfera

La bisfera comprende todos los ecosistemas que existen en la tierra y los

sitios en los que el planeta permite que se desarrolle la vida, esto es el ms alto

nivel de organizacin biolgica, conformado por todas las reas de vida del

mundo y sus interacciones.

MEDIO BITICO:

El medio bitico es aquello que hace referencia a lo que resulta

caracterstico de los organismos vivientes o de lo que se asocie a estos.

El concepto puede extenderse para designar al repertorio de especies

de un compartimiento del ecosistema, como el suelo, la rizosfera o el fondo de

un ecosistema acutico, como lo indica http://es.wikipedia.org.

El trmino bitico puede desglosarse en flora y en fauna, segn los

lmites establecidos en Botnica y en Zoologa.

DelopezResaltado

DelopezNota adhesivaEspacio

DelopezResaltado

DelopezNota adhesivaComo ejemplos,

DelopezNota adhesivaDeben considerar la existencia de microecosistemas

DelopezResaltado

DelopezResaltado

DelopezNota adhesivala rizosfera o el fondo de un sistema acutico (es.wikipedia.org)

Wikipedia es una enciclopedia libre, por lo que no es una referencia confiable.




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Flora

Es el conjunto de especies vegetales que se pueden encontrar en una

regin geogrfica, que son propias de un periodo geolgico o que habitan en

un ecosistema determinado. La flora atiende al nmero de especies mientras

que la vegetacin hace referencia a la distribucin de las especies y a la

importancia relativa, por nmero de individuos y tamao, de cada una de ellas.

Por tanto, la flora, segn el clima y otros factores ambientales, determina la

vegetacin. La geobotnica o fitogeografa se ocupa del estudio de la

distribucin geogrfica de las especies vegetales; el estudio fitogeogrfico

referido a la sistemtica de las formaciones vegetales se conoce como

florstica. Desde los tiempos prehistricos la flora ha venido siendo utilizada por

las personas sirviendo cada vez ms para el sustento humano y el

mantenimiento de un ecosistema favorable. Los bosques ocupan

aproximadamente el 25% de la superficie terrestre. Entre los productos de la

flora se cuentan: la materia prima, tal como madera, semillas, hojas, cortezas,

caucho, frutas y alimentos.

Las plantas estn agrupadas en floras que se fundamentan en regiones,

perodos, medio ambientes especiales o climas. Las regiones pueden ser

hbitats geogrficamente distintos, como montaas o llanuras. Pueden referirse

a la vida vegetal de una era histrica como la flora fsil y pueden estar

subdivididas en medio ambientes especiales:

Fauna

La fauna es el conjunto de especies animales que habitan en una regin

geogrfica, que son propias de un perodo geolgico. Esta depende tanto de

factores abiticos como de factores biticos. Entre estos sobresalen las

relaciones posibles de competencia o de depredacin entre las especies. Los

animales suelen ser sensibles a las perturbaciones que alteran su hbitat; por

ello, un cambio en la fauna de un ecosistema indica una alteracin en uno o

varios de los factores de este, como hace referencia http://es.wikipedia.org.




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FACTORES BITICOS

Los factores biticos son todos los organismos de un ecosistema que

sobreviven, es decir, los que tienen vida. Pueden referirse a la flora, la fauna,

los humanos de un lugar y sus interacciones. Los individuos deben tener

comportamiento y caractersticas fisiolgicas especficas que permitan su

supervivencia y su reproduccin en un ambiente definido. La condicin de

compartir un ambiente engendra una competencia entre las especies, dada por

el alimento, el espacio, etc.

MEDIO ABITICO

En el mbito de la biologa y la ecologa, el trmino abitico designa a

aquello que no forma parte o no es producto de los seres vivos, como los

factores inertes: climtico, geolgico o geogrfico, presentes en el medio

ambiente y que afectan a los ecosistemas, acorde a lo expresado en

www.academia.edu.

Segn ecologiamonsue.blogspot.com, en la descripcin de los

ecosistemas se distinguen los factores abiticos, que vienen dados por la

influencia de los componentes fsico-qumicos del medio, de los factores

biticos, cuyo origen reside en los seres vivos y sus productos. De igual forma,

en dicha descripcin cabra diferenciar a los componentes abiticos, cuyo

conjunto configurara el biotopo(rea de condiciones ambientales uniformes

que provee espacio vital a un conjunto de flora y fauna), de los componentes

biticos, cuyo conjunto constituye la biocenosis(conjunto de organismos de

todas las especies que coexisten en un biotopo). De manera anloga se habla

de evolucin abitica (prebitica) para referirse a las fases de la evolucin

fsico-qumica anteriores a la aparicin de los seres vivos.

Los fenmenos abiticos se encuentran en la base de la biologa. Los

factores abiticos, aunque generalmente ocupan un lugar secundario, pueden

ocasionar un impacto significativo sobre la evolucin.

DelopezNota adhesivalo acabas de definir, medio bitico

DelopezResaltado

DelopezNota adhesivano deben entrar a cualquier blog, se deben usar autores conocidos o universidades... otra buena fuente son los artculos de revistas cientficas.




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Sus componentes son:

Luz

Temperatura

Atmsfera

Elementos Qumicos

PH.

El Agua

Aire

Suelo

Clima

Relieve.

FACTORES ABITICOS

Segn dannygaviriamartinez.blogspot.com, los factores abiticos son los

distintos componentes que determinan el espacio fsico en el cual habitan los

seres vivos; entre los ms importantes podemos encontrar: el agua, la

temperatura, la luz, el pH, el suelo, la humedad, el aire (sin el cual muchos

seres vivos no podran vivir) y los nutrientes.

Especficamente, son los factores sin vida.

Los factores abiticos son los principales frenos del crecimiento de las

poblaciones. Estos varan segn el ecosistema de cada ser vivo, por ejemplo el

factor biolimitante fundamental en el desierto es el agua, mientras que para los

seres vivos de las zonas profundas del mar el freno es la luz.

DelopezResaltado

DelopezNota adhesivaEste concepto es importante Qu ocurre cuando el factor limitante comienza a estar disponible?

DelopezNota adhesivaEntre los factores abitico se consideran los nutrientes (que ud llaman elementos qumicos).




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Principales Factores Abiticos

Luz

La luz es un factor abitico esencial del ecosistema, dado que constituye

el suministro principal de energa fra para todos los organismos. La energa

lumnica es convertida por las plantas en energa qumica gracias al proceso

llamado fotosntesis. sta energa qumica es encerrada en las sustancias

orgnicas producidas por las plantas. Es decir, que sin la luz, la vida no existira

sobre la Tierra.

Adems de esta valiosa funcin, la luz regula los ritmos biolgicos de la

mayor parte de la especies.

La luz visible no es la nica forma de energa que nos llega desde el Sol.

El Sol nos enva varios tipos de energa, desde ondas de radio hasta rayos

gamma. La luz ultravioleta (UV) y la radiacin infrarroja (calor) se encuentran

entre estas formas de radiacin solar. Ambas son factores ecolgicos muy

valiosos para la vida

Temperatura

Es til para los organismos ectotrmicos, para ser preciso, los

organismos que no estn adaptados para regular su temperatura corporal (por

ejemplo, los peces, los anfibios y los reptiles). Las plantas utilizan una cantidad

pequea del calor para realizar el proceso fotosinttico y se adaptan para

sobrevivir entre lmites de temperatura mnimos y mximos.

Los ocanos juegan un papel importante en la estabilidad del clima

terrestre. La diferencia de temperaturas entre diferentes masas de agua

ocenica, en combinacin con los vientos y la rotacin de la Tierra, crea las

corrientes marinas. El desplazamiento del calor que es liberado desde los

DelopezResaltado




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ocanos, o que es absorbido por las aguas ocenicas permite que ciertas

zonas atmosfricas fras se calienten, y que las regiones atmosfricas calientes

se refresquen.

Atmsfera

La presencia de vida sobre nuestro planeta no sera posible sin nuestra

atmsfera actual. Muchos planetas en nuestro sistema solar tienen una

atmsfera, pero la estructura de la atmsfera terrestre es la ideal para el origen

y la perpetuacin de la vida como la conocemos. Su constitucin hace que la

atmsfera terrestre sea muy especial.

Elementos Qumicos

Los organismos estn constituidos, por materia. De los 92 elementos

naturales conocidos, solamente 25 elementos forman parte de la materia

viviente. De estos 25 elementos, el carbono, el oxgeno, el hidrgeno y el

nitrgeno estn presentes en el 96% de las molculas de la vida. Los

elementos restantes llegan a formar parte del 4% de la materia viva, siendo los

ms importantes el fsforo, el potasio, el calcio y el azufre.

El Agua

El agua (H2O) es un factor indispensable para la vida. La vida se origin

en el agua, y todos los seres vivos tienen necesidad del agua para subsistir. El

agua forma parte de diversos procesos qumicos orgnicos, por ejemplo, las

molculas de agua se usan durante la fotosntesis, liberando a la atmsfera los

tomos de oxgeno del agua.

El agua acta como un termorregulador del clima y de los sistemas

vivientes; gracias al agua, el clima de la Tierra se mantiene estable. El agua

funciona como termorregulador en los sistemas vivos, especialmente en

animales endotermos (aves y mamferos).




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Aire

Se denomina aire a la mezcla de gases que constituye la atmsfera

terrestre, que permanecen alrededor de la Tierra por la accin de la fuerza de

gravedad. El aire es esencial para la vida en el planeta, es particularmente

delicado, fino y etreo, transparente en las distancias cortas y medias si est

limpio, y est compuesto, en proporciones ligeramente variables por sustancias

tales como el nitrgeno, oxgeno, vapor de agua, ozono, dixido de carbono,

hidrgeno y algunos gases nobles como el criptn o el argn.

Suelo

Es la parte no consolidada y superficial de la corteza terrestre,

biolgicamente activa, que tiende a desarrollarse en la superficie de las rocas

emergidas por la influencia de la intemperie y de los seres vivos

(meteorizacin), la ecologa considera al suelo y sus factores abiticos como

actuantes sobre los seres vivos, y lo define dentro del ecosistema global como

un ecosistema particular

Clima

El clima abarca los valores estadsticos sobre los elementos del tiempo

atmosfrico en una regin durante un perodo representativo: temperatura,

humedad, presin, viento y precipitaciones, principalmente.

Los factores naturales que afectan al clima son la latitud, altitud,

orientacin del relieve, continentalidad (o distancia al mar) y corrientes marinas.

Segn se refiera al mundo, a una zona o regin, o a una localidad concreta se

habla de clima global, zonal, regional o local (micro-clima), respectivamente.




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BIOTOPO

La pgina www.prezi.com , define biotopo como un rea de condiciones

ambientales uniformes que provee espacio vital a un conjunto de flora y fauna.

El biotopo es casi sinnimo del trmino hbitat con la diferencia de que hbitat

se refiere a las especies o poblaciones mientras que biotopo se refiere a las

comunidades biolgicas. En sentido literal significa ambiente de vida y se

aplica al espacio fsico, natural y limitado, en el cual vive una biocenosis. La

biocenosis y el biotopo forman un ecosistema. La nocin de biotopo puede

aplicarse a todos los niveles del ecosistema: en un extremo se puede

considerar el biotopo general, como el mar, formado por las comunidades

vegetales, animales y de microorganismos que le corresponden, y en el otro

extremo se puede considerar el biotopo local, como puede ser un arrecife

coralino, con su fauna y vegetacin caracterstica asociada. Por lo tanto, el

biotopo puede ser homogneo desde el punto de vista ecolgico, o puede

comprender un conjunto de residencias ecolgicas distintas, como es el caso

de un ro y su tramo alto, medio y bajo, donde viven, en cada uno de ellos,

comunidades animales y vegetales diferentes.

BIOCENOSIS

De acuerdo con www.palacios-jose.com, la biocenosis el conjunto de

organismos de todas las especies que coexisten en un espacio definido

llamado biotopo, que ofrece las condiciones ambientales necesarias para su

supervivencia.

En otras palabras es una comunidad o conjunto de poblaciones de

diferentes especies, que habitan una zona geogrfica determinada y se ve

influenciada por factores fsicos como la luz, la temperatura, la humedad, etc.

DelopezResaltado




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SISTEMA TRFICO

El Sistema Trfico esta compuesto por los Auttrofos, Hetertrofos y

Descomponedores

Auttrofos

Organismos capaces de tomar la energa solar y transformarla en

energa de enlace qumica (plantas verdes), conocidos como organismos

fotosintetizadores y tambin como productores.

Hetertrofos

Se les conoce como consumidores, porque consumen la materia rica en

energa elaborada por los productores, ya sea directa (herbvoros) o

indirectamente (carnvoros)

Descomponedores

Microorganismos (bacterias y hongos) cuya labor es reciclar el material

orgnico convirtindolo en materia inorgnica o mineral, la que es de vuelta a

utilizar por los vegetales.

LA ENERGA EN EL MEDIO AMBIENTE

La necesidad de energa es una constatacin desde el comienzo de la

vida misma. Un organismo para crecer y reproducirse precisa energa, el

movimiento de cualquier animal supone un gasto energtico, e incluso el

mismo hecho de la respiracin de plantas y animales implica una accin

energtica. En todo lo relacionado con la vida individual o social est presente

la energa.

DelopezNota adhesivaRecuerden que el sustento de la vida es el carbono, al definir los niveles trficos deben considerar las fuentes de ste. No todos los auttrofos son fottrofos

DelopezNota adhesivalos descomponedores no son hetertrofos?

Revisar los conceptos presentados en el libro de ingeniera ambiental (seccin ecologa)




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La obtencin de luz y calor est vinculada a la produccin y al consumo

de energa. Ambos trminos son imprescindibles para la supervivencia de la

tierra y consecuentemente de la vida vegetal, animal y humana.

CADENA TRFICA: FLUJO DE ENERGIA.

Tambin llamada red trfica, es la serie de cadenas alimentarias

ntimamente relacionadas por las que circulan energa y materiales en un

ecosistema, segn el blog bicentenariasjz.blogspot.com. Se entiende por

cadena alimentara cada una de las relaciones alimenticias que se establecen

de forma lineal entre organismos que pertenecen a distintos niveles trficos. La

cadena trfica est dividida en dos grandes categoras: la cadena o red de

pastoreo, que se inicia con las plantas verdes, algas o plancton que realiza la

fotosntesis, y la cadena o red de detritos que comienza con los detritos

orgnicos. Estas redes estn formadas por cadenas alimentarias

independientes. En la red de pastoreo, los materiales pasan desde las plantas

a los consumidores de plantas (herbvoros) y de stos a los consumidores de

carne (carnvoros). En la red de detritos, los materiales pasan desde las plantas

y sustancias animales a las bacterias y a los hongos (descomponedores), y de

stos a los que se alimentan de detritos (detritvoros) y de ellos a sus

depredadores (carnvoros).

Por lo general, entre las cadenas trficas existen muchas

interconexiones. Por ejemplo, los hongos que descomponen la materia en una

red de detritos pueden dar origen a setas que son consumidas por ardillas,

ratones y ciervos en una red de pastoreo. Los petirrojos son omnvoros, es

decir, consumen plantas y animales, y por esta razn estn presentes en las

redes de pastoreo y de detritos. Los petirrojos se suelen alimentar de lombrices

de tierra que son detritvoras, que se alimentan de hojas en estado de

putrefaccin.

DelopezNota adhesivaDeben considerar la pirmide de biomasa, donde se observa el flujo de energa y su eficiencia.




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Niveles trficos

Segn biotecnologiaedu.jimdo.com, la cadena trfica se puede

contemplar no slo como un entramado de cadenas sino tambin como un

conjunto de niveles trficos (nutricionales). Las plantas verdes, que son las

primeras productoras de alimentos, pertenecen al primer nivel trfico. Los

herbvoros, que son los consumidores de plantas verdes, corresponden al

segundo nivel trfico. Los carnvoros, que son depredadores que se alimentan

de los herbvoros, pertenecen al tercero. Los omnvoros, que son consumidores

tanto de plantas como de animales, se integran en el segundo y tercero. Los

carnvoros secundarios, que son depredadores que se alimentan de

depredadores, pertenecen al cuarto nivel trfico. Segn los niveles trficos se

elevan, el nmero de depredadores es menor y son ms grandes, feroces y

giles. En el segundo y tercer nivel, los que descomponen los materiales

disponibles actan como herbvoros o carnvoros dependiendo de s su

alimento es vegetal o animal.

IMPORTANCIA DEL ECOSISTEMA Y LA CADENA TRFICA PARA LA INGENIERIA CIVIL.

Para un ingeniero civil, es tan importante conocer el entorno donde se

desarrollaran nuevos proyectos, como ejecutar una correcta construccin o

realizar un buen anlisis y clculo, antes de realizar un proyecto se debe

estudiar y analizar el entorno, y as conocer de que manera se afectara, y de

que manera se puede mitigar el dao.

Sin duda alguna, la construccin de nuevos proyectos causan u impacto

irremediable en el ecosistema, pero existen formas de que estos daos

causados por las construcciones civiles, sean menores, o de cierta manera,

recompensen a la estabilidad del ecosistema, por medio de nuevas

tecnologas, de una u otra manera, esto se conoce como construcciones

DelopezResaltado




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sustentables, mejorando las tcnicas constructivas y optimizando los recursos

, hoy en da estas estructuras se estn desarrollando con mayor frecuencia.

La cadena trfica tambin juega un papel importante dentro de los

conocimientos que debe poseer u ingeniero civil especializado en el rea

ambiental, se debe conocer como puede verse alterado el ecosistema en

general, si es contaminado o alterado uno de sus escalones, por ejemplo, si el

agua en un ecosistema es contaminada con algn componente txico , y esta

ingerida por algn animal , y este animal ingerido por otro, el componente

toxico ser ingerido tambin y almacenado en mayores cantidad a medida que

aumenta la cadena trfica, es aqu donde entran los conceptos de

bioacumulacin y biomagnificacin descritos a continuacin.

Bioacumulacin

www.wikipedia.com define la bioacumulacin como un proceso de

acumulacin de sustancias qumicas en organismos vivos de forma que estos

alcanzan concentraciones ms elevadas que las concentraciones en el medio

ambiente o en los alimentos. Las sustancias propensas a la bioacumulacin

alcanzan concentraciones crecientes a medida que se avanza en el nivel trfico

en la cadena alimenticia. En funcin de cada sustancia, esta acumulacin

puede producirse a partir de fuentes abiticas (suelo, aire, agua), o biticas

(otros organismos vivos). Las principales vas de introduccin de una sustancia

qumica en un organismo vivo son la respiratoria, ladigestiva y

la integumentaria(uas, piel, pelaje).

Biomagnificacin

La biomagnificacin es un proceso de bioacumulacin de una sustancia

txica (como por ejemplo el plaguicida DDT). sta se presenta en bajas

concentraciones en organismos al principio de la cadena trfica y en mayor

proporcin a medida que se asciende en dicha cadena. Esto significa que las

presas tienen menor concentracin de sustancias txicas que el predador.

DelopezResaltado

DelopezNota adhesivaNo tiene sentido, el trmino "bio" se asocia a la vida. Es la acumulacin de sustancias qumicas en los organismos, generalmente captado a travs del agua.

DelopezNota adhesivaVean la diferencia

bioacumulacin -> medio abitico - ser vivo

biomagnificacin -> cadena trfica




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Esto puede ser a consecuencia de:

Persistencia de la sustancia (no puede ser destruido por procesos

ambientales)

Bioenergtica de una cadena trfica

Baja o inexistente tasa de degradacin interna/excrecin de la sustancia

(incluso debido a su insolubilidad en agua




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CONCLUSIONES

El anlisis, la interpretacin y el estudio del medio ambiente es algo ms

que una moda, en la actualidad; se ha convertido en una necesidad para

mltiples sectores productivos y agentes econmicos y sociales. El

conocimiento y la investigacin de un entorno que afecta y condiciona

especialmente las circunstancias de la vida y los comportamientos de las

personas en la sociedad y el papel y actuaciones de las instituciones cada vez

cobra ms importancia en nuestra sociedad.

El Medio Ambiente es la obra ms grande de Nuestro Seor, es por eso

se debe cuidar y conservar para bien de todos los seres vivos que habitan

nuestro planeta. Causas como la destruccin de la capa de ozono, la

contaminacin del agua, el dixido de carbono, acidificacin, erosin del suelo,

hidrocarburos clorados y otras causas de contaminacin, as como el

derramamiento de petrleo estn destruyendo nuestro planeta.

Se debe tomar en cuenta que las actividades biolgicas afectan el

sistema abitico por lo que las acciones del ser humano alteran grandemente el

funcionamiento natural de nuestro ecosistema, por lo tanto se debe proteger

nuestro medio ambiente para todos los seres vivos incluyendo el humano y

para las prximas generaciones.

DelopezNota adhesivaLa conclusin es sobre el trabajo, no deben enfocarse tanto en contaminacin.




ELABORADO POR:


May/2015

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REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

J. Glynn Henry, Gary W. Heinke(1999) , Ingenieria Ambiental. Pearson

Educacin

www.wikipedia.com

www.academia.edu

dannygaviriamartinez.blogspot.com

ecologiamonsue.blogspot.com

www.prezi.com

www.palacios-jose.com

biotecnologiaedu.jimdo.com

bicentenariasjz.blogspot.com

DelopezNota adhesivaDonde lo usaron? no vi alguna referencia sobre este autor en el texto

DelopezNota adhesivaSe debe revisar la presentacin de las fuentes electrnicas.

Deben considerar orden alfabtico

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