Mdc Fundamentos Conceptuales
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DOCENTE: Mg. Carmen Magali Melndez Jara
FUNDAMENTOS
CONCEPTUALES DE LA
MODIFICACIN DE CONDUCTA
EN DISTINTOS CONTEXTOS
UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS
(Universidad del Per, Decana de Amrica) FACULTAD DE PSICOLOGA
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Facultad de Psicologa - UNMSM
Definicin de conducta
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CONDUCTA HUMANA
La conducta humana se define como una
ACCIN con una o ms dimensiones fsicas que
permiten su OBSERVACIN y REGISTRO.
La conducta tiene un impacto sobre el ambiente
fsico y/o social. La conducta est regida por leyes
que se manifiestan mediante una relacin con los
acontecimientos del ambiente. Puede ser
manifiesta o encubierta.
(Miltenberger, R., 2012).
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QU SE ENTIENDE POR CONDUCTA?
Posiblemente, la definicin ms
conocida y clsica sea la realizada
por Watson (1924) segn la cual:
Moverse es una conducta, pero tambin lo
es hablar, pensar o emocionarse.
La conducta es lo que el organismo hace o dice, incluyendo bajo esta denominacin tanto la actividad externa como la interna, de acuerdo con su propia terminologa.
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Facultad de Psicologa - UNMSM
Reflexionemos
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En el diccionario de psicologa se encuentra que en latn, el trmino "conducta" proviene de "conductus" que significa "conducir" y se refiere bsicamente al modo en que un organismo se conduce en relacin con los dems, segn una norma moral, social o cultural. Se refiere tambin a la conducta global de un determinado grupo social en sus relaciones hacia los otros.
Qu es conducta?
En ocasiones se le emplea como sinnimo de comportamiento,
pero es incorrecto hacerlo, pues la conducta implica una
actividad consciente, observable y repetible. Por ejemplo:
respuestas de tipo fisiolgico relacionadas con las emociones o
de tipo motor.
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Es la manera de proceder que tienen las personas, en relacin con su entorno de estmulos. Este puede ser consciente o inconsciente, voluntario o involuntario, publico o privado, segn sean las circunstancias que afecten al organismo.
Qu es comportamiento?
La similitud seria los aspectos observables,
medibles y cuantificables pero el comportamiento
tambin puede presentar aspectos no medibles de
forma directa (donde se incluyen los hechos
mentales y emocionales). La conducta es una parte
del comportamiento.
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CONDUCTA
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Q
U
SE
EN
TIE
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E P
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CO
MP
OR
TA
MIE
NT
O?
El concepto de
comportamiento de Watson ha sido recogido y asumido en numerosas ocasiones por quienes posteriormente han intentado definirla, aunque no siempre ha sido correctamente entendido.
En contra de lo que se ha
afirmado en numerosas
ocasiones Watson NO reduca
el comportamiento
nicamente a la actividad
motora o movimientos, sino
que admita tambin la
existencia de otros tipos de
actividad del organismo, como
la emocional. Adems,
consideraba que la actividad
interna o implcita, como
tambin la denominaba, era
conducta, por lo que dedic
varios captulos de su libro
Behaviorism al pensamiento y
la emocin. Por tanto, la conceptuacin conductista del
comportamiento realizada por Watson no era tan
particular o restrictiva como algunos autores han
afirmado (ver p.ej.: Ajuriaguerra, 1977; Snchez y
Valls, 1991; Widlcher, 1986).
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La conducta es con lo que naces y el
comportamiento es la combinacin de la
conducta y el aprendizaje
El hecho de que exista una similitud entre ambos
trminos lleva al sujeto a tomarlos como sinnimos,
cuando existe una pequea brecha que los separa
que es la CONTINGENCIA.
La conducta es una parte del
comportamiento.
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EJEMPLOS
Conducta: conjunto de factores genticos, inherentes y del entorno. Por ejemplo nios que nacen de mujeres miedosas tienden a presentar conductas miedosas, nios descendientes de personas agresivas tendrn un componente gentico, agresivo mayor que los nacidos de padres no agresivos.
Comportamiento: es lo resultante de esa conducta, que al ser moldeada y modelada por el aprendizaje, (bueno o malo) repercutir en la forma de actuar, es lo que origina el carcter de una persona.
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Ejemplos:
Caminar, hablar, manejar, correr, gesticular, limpiar, relacionarse con los dems, es lo que se denomina conducta evidente por ser externamente observables.
Las actitudes corporales, los gestos, la accin y el
lenguaje son las cuatro formas de conducta que
ostentan los seres humanos.
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Facultad de Psicologa - UNMSM
Elaboremos ejemplos
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cmo lo hars?
Escribirs las caractersticas que definen la conducta con algunos ejemplos, pueden incluir conductas cotidianas como problemticas y procedimientos de modificacin.
Asegrate que tengan las siguientes dimensiones: Frecuencia, duracin e intensidad.
Deben ser observables y deben tener un impacto sobre el ambiente tanto fsico como social (los dems o en s mismos) aunque existen conductas encubiertas o eventos privados.
No es azarosa, sino que sea guiada por leyes.
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Ejemplo:
Juana est en su cama
llorando a
gritos. Su
mam la
toma en
brazos y le
da el pecho.
Es una conducta porque:
Es una accin.
Es observable por otros, tiene frecuencia, duracin e intensidad.
Produce un efecto sobre el ambiente.
Est regulada por las leyes del aprendizaje.
Llorar acta sobre el ambiente social: Ante el llanto la madre la
toma en brazos y la alimenta.
Cada vez que Juana llora en su
cuna, su madre la toma y le da el
pecho, de modo que Juana llorar
cuanto tenga hambre. Existe una
relacin funcional entre el llanto y
la conducta de la madre.
-Nia
hambrienta.
-Relacin de
apego.
ETIQUETA
La etiqueta no puede
ser la causa de la
conducta, porque no
existe como una
entidad fsica o evento.
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Facultad de Psicologa - UNMSM
Elaboremos ejemplos
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Qu es la modificacin de conducta?
Es el rea de la psicologa interesada en el anlisis y el cambio de la conducta humana.
ANLISIS
MODIFICACIN
Identifica la relacin funcional entre los acontecimientos del
ambiente y una conducta particular, para entender por qu la
conducta ocurre o para determinar por qu una persona se
comporta cmo no lo hace.
Significa desarrollar y aplicar procedimientos para ayudar a
las personas a cambiar su conducta. Ello implica alterar los
eventos ambientales con el objetivo de influir sobre la
conducta. Ello implica alterar los eventos ambientales con el
objetivo de influir sobre la conducta. Los procedimientos de
MDC son desarrollados por profesionales y se utilizan para
cambiar conductas socialmente significativas, con el objetivo
de mejorar algn aspecto de la vida de una persona.
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Cules son sus caractersticas?
Se centra en la conducta.
Se basa en los principios conductuales.
Pone nfasis en los eventos actuales del ambiente. Requiere de una descripcin
precisa de los procedimientos de aplicacin.
Es aplicada por la gente en su vida cotidiana. Mide los cambios
conductuales.
No enfatiza los acontecimientos del pasado como causas de la conducta.
Rechaza las causas hipotticas subyacentes de la conducta.
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LEYES QUE INFLUYEN
EN NUESTRA
CONDUCTA
Facultad de Psicologa - UNMSM
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LEYES QUE INFLUYEN EN NUESTRA CONDUCTA
1RA LEY : Toda conducta que va seguida de una recompensa (cualquier cosa que agrade o interese a la persona que realiza dicha conducta) tiende a repetirse en el futuro. Facultad de Psicologa - UNMSM
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2DA LEY: Cuando una conducta no obtiene recompensa alguna, desaparece o se extingue.
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3RA LEY: Muchas conductas las aprendemos por OBSERVACION, imitando lo que vemos hacer a otras personas.
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4TA LEY: En determinadas condiciones, las conductas que van seguidas de consecuencias desagradables tienden a desaparecer.
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TALLER 1
Las leyes de la conducta
(anlisis de ejemplos)
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TRABAJO EXTENSIVO
Seala, al menos, una aplicacin de la modificacin de conducta a cada una de las siguientes reas:
Trastornos y discapacidades del desarrollo.
Diagnstico psiquitrico y enfermedades mentales.
Educacin bsica regular.
Educacin especial.
Psicologa comunitaria.
Empresa, industria y recursos humanos.
Promocin de la autonoma personal.
Prevencin.
Conductas saludables.
Rehabilitacin fsica, lenguaje, aprendizaje, ocupacional.
Psicologa clnica.
Conducta y manejo infantil.
Familia.
Psicologa del deporte.
Gerontologa.
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TRABAJO EXTENSIVO
Entrevista a un psiclogo u otro profesional que utilice la MDC en el rea que te ha tocado investigar y hazle las siguientes preguntas (la entrevista puede ser por la va virtual o personalmente). Rene y sistematiza los datos de forma breve y con las ideas fuerza bien sintetizada.
Cul es la aplicacin actual de la MDC en el rea? (Respuesta breve).
Qu ventajas y dificultades tiene la aplicacin de la MDC en el rea?
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DEBATE (DISCUSIN GUIADA):
Preparacin para el tema: Problemas actuales de la modificacin de conducta.
Se profundizar en el tema que se le designe.
Se escoger un vocero del grupo, quin desarrollar el tema en un intercambio informal de ideas, opiniones e informacin.
Existir un moderador-gua e interrogador, quin preguntar y dar sugerencias motivantes.
El tema se debe analizar desde diversos enfoques o interpretaciones.
Deben evitarse las preguntas que puedan contestarse con "S" o "No", pues no propician la discusin.
El tema debe ser polmico, no se buscan respuestas fijas, aprendidas de antemano, sino interpretaciones y elaboracin que desarrollen la reflexin, el discernimiento y el pensamiento crtico.
Lo ms importante, no es obtener la respuesta que se desea, sino la reflexin y las respuestas propias del grupo, que servirn al profesor para conducir los razonamientos hacia los objetivos buscados.