INCIDENCIA DE LA UTILIZACIÓN DE LAS NTICS EN EL DESARROLLO DE LA

INTELIGENCIA LOGICA – MATEMATICA EN LOS ESTUDIANTES DE NIVEL

SUPERIOR

RESUMEN

El presente artículo tiene como objetivo difundir los resultados, luego de realizar un

Estudio Comparativo de la utilización de las NTICs para el Desarrollo de la

Inteligencia Lógica - Matemática con estudiantes de nivel superior. Sabemos que la

Inteligencia Lógico-Matemática es la capacidad para usar los números de manera

efectiva y de razonar adecuadamente. La investigación fue de tipo correlacional,

descriptiva, explicativa, de ámbito local para lo cual se utilizaron dos registros de

observación antes y después de la utilización de las NTICs ya que el propósito era

saber cómo se relacionan con el Desarrollo de la Inteligencia Lógica - Matemática,

para recomendar su aplicación. Se comprobó la hipótesis a través del análisis

comparativo de los resultados de la investigación.

INTRODUCCION

La educación ecuatoriana en los actuales momentos y a pesar de los significativos

cambios tecnológicos y científicos aún mantiene procedimientos tradicionales en el

proceso de enseñanza - aprendizaje de los estudiantes, creando una deficiencia en

la educación al no ayudarlo a descubrir y explotar su conocimiento por esta causa

los estudiantes a futuro presentan deficiencias al tomar decisiones, además se crea

estudiantes memoristas, poco reflexivos, críticos, individualistas, impidiéndoles la

resolución óptima de problemas que se presentan en su cotidiano vivir y mejorar de

esa manera su vida a través del Desarrollo de su Inteligencia Lógica - matemática.

OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

Determinar la incidencia de la utilización de las NTICs en el Desarrollo de la

Inteligencia Lógica - Matemática en los estudiantes a nivel superior

MATERIALES Y MÉTODOS

MATERIALES

Se tomó una muestra de 83 estudiantes universitarios de dos paralelos distintos, en

el paralelo de 43 estudiantes no se aplicaron las NTICs y el curso de 40 estudiantes

se utilizaron: Internet, Sistemas Tutoriales Inteligentes de Enseñanza, Software

Educativo, ordenador, videos multimedia, que fueron aplicados a 40 estudiantes de

nivel superior.

MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN

Para esta investigación se utilizó el método científico, analítico, sintético y

cuantitativo.

RESULTADOS

La utilización de las NTICs en los estudiantes, influyen notablemente en el

Desarrollo de la Inteligencia Lógica – Matemática. Además se mejora el proceso de

enseñanza – aprendizaje pues existe mayor comprensión y gusto por aprender la

materia, lo que se manifiesta en un mejor rendimiento académico.

CONCLUSIONES

El empleo de las NTICs cambian la educación, ya que es una herramienta

para la estimulación sensorial que permite al estudiante asimilar una cantidad

mayor de información al percibirla de forma simultánea a través de tres

sentidos: la vista y el oído y el tacto desarrollando de esta manera la

inteligencia.

El software educativo es un recurso importante dentro del proceso enseñanza

aprendizaje ya que permiten explotar las inteligencias múltiples y por lo tanto

la Inteligencia Lógica – Matemática.

las NTICs motivan al estudiante para ir formando su conocimiento y de esta

manera están activando sus inteligencias.

El empleo de las NTICs permite que el estudiante asimile una cantidad de

información mayor al percibirla de forma simultánea a través de dos sentidos:

la vista y el oído desarrollando de esta manera la inteligencia.

RECOMENDACIONES

Utilizar las NTICs para crear aprendizajes a partir de situaciones próximas de

la realidad, pero controladas desde un punto de vista pedagógico.

Los contenidos, las aulas, la organización escolar y el equipamiento, deben

ser modificados atendiendo a las características de este nuevo mundo que

estamos viendo nacer.

BIBLIOGRAFÍA

TEJEDOR, F.J. y VALCARCEL, A. G., Perspectivas de las Nuevas Tecnologías

en la Educación, Narcea, S.A de Ediciones Madrid, España 2004

BRAVO Y CIRA, V. (2001) Teoría sobre el Desarrollo de la Inteligencia Humana,

Ed. Quito, Ecuador