Matrizestrtegiasaprendizaje
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MATRIZ DE ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE PERMEADAS POR TIC
Estrategias de AprendizajeContribución del
Maestro
Actividades a implementar en el
proyectoEntornos de aprendizaje mediados por TIC
De
apo
yo y
sen
sib
iliza
ció
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aci
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ap
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diz
aje
La
Mo
tiva
ció
n
Promover el trabajo en equipo
Motivar la LECTURA Y LA ESCRITURA
- Reflexión colectiva-Tareas en grupo-Construcción colectiva de documentos.-Construcción colectiva experiencias laboratorio
Foros, dinámicas de grupo, comunidades virtuales, Google drive, Wikis, hashtag, twitter, blog, cacoo, powtoon, tutoriales, Internet, laboratorios virtuales y presenciales, lectura de revistas científicas
Explorar las necesidades de aprendizaje del estudiante
Encuestas diagnósticas. Seguimiento del proceso, trabajo de campo
Conducción, orientación de foros. Realimentación por correo individual o colectivo. RubiStar, rubricas, google drive...
Presentación de los contenidos en diversos formatos
Títulos agradables y motivantes. Lograr despertar la curiosidad epistémica
Uso de diferentes opciones de presentar los contenidos, gráficos, esquemas, tablas, mapas, redes, dibujos fotografías... Multimedias, PowerPoint, Prezi, cacoo, timerime, Powtoon, laboratorios
Tener presente la forma como aprende el alumno (Estilos de aprendizaje). Reflexionar sobre los objetivos de su aprendizaje
Realizar encuesta diagnóstica. Proponer diversidad de ejercicios; plantear distintas formas de ingresar contenidos, realizar trabajos de campo y experimentos
Herramientas hipermediales, Google drive, rubricas, email, tutoriales, trabajos de campo, exposiciones, aula de laboratorio.
en clase, tareas para la casa
Reconocer conocimientos previos del alumno
Encuestas diagnósticas. Motivación hacia ciertos aprendizajes temáticos
Foros, charlas sincrónicas, cuestionarios, Google drive, lluvia de ideas, mapas conceptuales.
Las
Act
itu
de
s
Promover el pensamiento crítico, lectura de imágenes
Guía para ver una película, relacionada con el área del conocimiento en estudio
Videos, YouTube, Educaplay, cacoo, tutoriales
Contrastar la actitud estudiantil frente a éxitos y fracasos
Tareas que indaguen por lo que han aprendido y refuerzan las relaciones del nuevo conocimiento con su vida práctica. Que trabajen temáticas de su interés en relación a los contenidos.
Recursos Web; ejemplos sobre el tema tomados de la Web; lenguaje sencillo y cálido en la conducción de foros y en las actividades de acompañamiento. Experimentación en clase
Vídeos con el celular, exposicionesCrear clima de con fianza entre alumno y profesor
El A
fect
o
Explorar el autoestima de cada estudiante en relación con sus metas académicas, especialmente en relación al curso que tiene en avance
Boletines, mensajes periódicos; diálogo individual; encuestas diagnósticas.
Lista de distribución, correo electrónico personalizado, blog, timerime, blogs, tutoriales
Estrategias de AprendizajeContribución del Maestro
Actividades a implementar en el material
Entornos de aprendizaje mediados por TIC
De
per
son
aliz
ació
n
Creatividad, el pensamiento
crítico y la transferencia de
conocimiento
Creatividad
Construcción de textos Hipervínculos, PowerPoint, cacoo, Powtoon,
Incentivar la búsqueda de información y de soluciones nuevas a un caso o problema temático. Promover la exposición de temas de interés del alumno con relación a los contenidos temáticos
Compartir esta información a través de material complementario o recursos Web del curso que se esté desarrollando,. Mapas conceptuales - Mapas Mentales
Pensamiento Crítico (analogías)
Establecer paralelos entre conceptos
Mapas conceptuales, esquemas colocados en la red, foros temáticos, evaluaciones, reinventar historias y cuentos, vídeos, contextualización de conceptos
Transferencia de Conocimientos
Ejercicios de análisis, reflexión y de aplicación de los conocimientos. Hacer un resumen. Relacionar un par de ideas. Interpretar un gráfico. Extraer conclusiones. Hacer un mapa conceptual. Dibujar un esquema, un gráfico. El sentido de proyección social de su proceso formativo. Prácticas de laboratorio
Discusiones en grupo, foros, charlas sincrónicas, ejemplos en la red, entre otros.
Blogs, cacoo, tutoriales, videos, imágenes, el contexto social
Elaboración (por la que se añade una información, un ejemplo)
Proponer URL o sitios de la Internet relacionados con la temática
Exploración de la Web (bibliotecas digitales, museos, bases de datos, ponencias sobre un área del conocimiento particular), revistas científicas
Estrategias de AprendizajeContribución del Maestro
Actividades a implementar en el material
Entornos de aprendizaje mediados por TIC
De
pro
ces
amie
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co
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itiv
o
Procesos de repetición, selección,
organización y elaboración
Selección
Realizar un resumen sobre determinado tema; compartirlo, discutirlo y evaluarlo
Foro, Charlas sincrónicas, seguimiento, twitter, blogs, tutoriales, otros materiales educativos computarizados
Actualización de conocimientos previos y contenidos temáticos
Encuesta diagnóstico sobre conocimientos previos
Documento en algún procesador de texto; ejercicios de autoevaluación. Formularios en línea, google drive,….
Trabajo colaborativo (aprender con otros)
Construcción colectiva de archivos virtuales
Google drive, blogs, Tutoriales, libros, revistas, aula de laboratorio, laboratorios virtuales, películas
Organización
Elabore un mapa conceptual acerca del tema en estudio
Presente contenidos en diversos formatos desde las diversas aplicaciones
Puede utilizar esquemas para proponer los contenidos (mapas conceptuales, mapas mentales, cacoo,…..
Elaboración
Señales en el texto que indiquen los puntos sustanciales.
Distintos recursos multimedia (juegos, imágenes, videos, crucigramas), Powtoon,… A partir del ejemplo
elabore, mapas mentales,
Estrategias de AprendizajeContribución del Maestro
Actividades a implementar en el material
Entornos de aprendizaje mediados por TIC
Met
aco
gn
itiv
os
Planifican, regulan y
supervisan el proceso de aprendizaje
Organización de las tareas de aprendizaje (Meta comprensión. Frecuenta la investigación)
Indagar sobre los temas vistos en la Internet, y confrontar con los conceptos compartidos en clase.
Exploración de la Web (bibliotecas digitales, museos, bases de datos, ponencias sobre un área del conocimiento particular) google earth, maps, MEC, tutoriales, manuales multimediales, plataformas virtuales como moodle, dokeos
Auto planificación
Esquemas organizativos para la tarea; los tiempos y los objetivos de aprendizaje esperados
Mapas conceptuales del curso, de los contenidos; mapas de navegación; tiempos fijados para los foros y tareas en grupo. Líneas de Tiempos, preparación de exposiciones, ferias de ciencias.
Ambiente Personal de Aprendizaje - PLE. Instrumentos para evaluar el estilo organizacional y el estilo de aprendizaje (fortalezas y dificultades).
Diversidad de ejercicios. Cooperar con el estudiante para que plantee sus tiempos y los objetivos de conocimiento que se desea que adquiera, a través de distintas herramientas para manejo de tiempos.
Cacoo, PowerPoint, Help & Manual, Powtoon,
Autorregulación
Ejercicios de autoevaluación
Diseño de actividades auto evaluativas que le permitan al estudiante ampliar y profundizar sobre lo que está aprendiendo, foros, grupos de estudio, comunidades virtuales Formularios en línea Blogs, Wikis, laboratorios virtuales, libros digitales
Prácticas significativas con los objetos de conocimiento
Simuladores, acceso a laboratorios remotos vía Web (más que verificación de contenidos temáticos, es aplicar conocimientos a un caso concreto), laboratorio
OTRAS HERRAMIENTA
S TIC Y SUS USOS
CATEGORÍA QUÉ SE PUEDE HACER EJEMPLOS
IMÁGENES
Publicar.Compartir.Organizar.
Comentarios de otros usuarios.Edición básica.
FlickrPhotobucket
PicassaGoogle imágenes
VÍDEO
Publicaciones.Compartirlos.
Consultar.Descargar.
Transmitir en vivo (algunas).Realizar sus propios videos en la clase o en
trabajos de campo
YoutubeBlip
UstreamCámaras digitales
AUDIO(podcast)
Grabación.Publicación.Descarga.
Grabación de la propia voz en el desarrollo de los contenidos experimentales
AudacitySoundcloud
Odeo
PRESENTACIONES
Publicar.Compartir.Comentar.
SlideshareScribd
CalameoPrezi
PowtoonPowerPoint
WIKIS
Escribir de forma colaborativa (documentos, compilaciones, referencias, notas,
definiciones, glosario, …)
WikispacesWikipediaMediawiki
REDES SOCIALES
Comunicación.Interacción social.
Crear redes de comunidades o amigos, con el propósito de potenciar los avances
alcanzados en clase
FacebookWhatsapp
TwitterLinkedinMyspace
XingGroups Google
Ning
MUNDOS VIRTUALES
Interacción entre pares.Interacción con otros.E-identidad (Avatar)
Visita a bibliotecas virtuales, libros digitales
SecondlifeMundos virtualespara
niños (Shidonni, Moshi Monsters,
Farmerama)
BANCOS DE OBJETOS
Publicar.Compartir.
Obtener material educativo.Elaborar material didáctico
ColombiaaprendeEdutekaMerlot
Lolaexchange
BLOGS
Bitácora electrónica.Publicar (individual o colectiva).
Temas educativos.Revistas digitales con contenido científico
BloggerWordpress
JimdoplataformasSites Google
APRENDIZAJE VISUAL(MAPAS
CONCEPTUALES, MENTALES,
INFOGRAFÍAS)
Representar el conocimiento.Sintetizar y esquematizar información.
información.
Cmap ToolsBubbl.usCacoo
Powtoon