Matriz oiga mire vea 2 para subir al blog
-
Upload
gina-posso -
Category
Education
-
view
171 -
download
5
Transcript of Matriz oiga mire vea 2 para subir al blog
MATRIZ DE ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE
Estrategias de AprendizajeContribución del Maestro
Actividades a implementar
en el proyecto
Entornos de aprendizaje mediados por TIC
De
apo
yo y
sen
sib
iliza
ció
n h
aci
a el
ap
ren
diz
aje
La
Mo
tiva
ció
n
Promover el trabajo en el trabajo lúdico
Observación de un video –canción sobre el tren de los alimentos
Video –canción en you-tobe( el tren de los alimentos)
.Presentación de los contenidos en diversos formatos
Página principal del blog-bienvenida y presentación del proyecto
Internet, blog
Explorar las necesidades de aprendizaje del estudiante con relación a sus hábitos alimentarios
Encuesta en Word
Encuesta realizada en http://www.e-encuesta.com/answer?testId=V2zaGBPrFNQ=
Tener presente la forma como aprende el alumno (Estilos de aprendizaje). Reflexionar sobre los objetivos de su aprendizaje
Elaboración de diversos menús a partir de lo que los estudiantes consumen diariamente
Elaboración de textos en Word y formularios
Reconocer conocimientos previos del alumno
Representación gráfica de sus hábitos alimentarios.
Power point, formularios en google-Doc Ejercicio reflexivos virtuales
Las
Act
itu
de
s
Promover el pensamiento crítico, lectura de imágenes
Guía de actividades en el blog relacionadas con el área de conocimiento (matemáticas, ciencias e inglés)
Recursos de la web utilizadas a través del blog en cada área del conocimiento
Contrastar la actitud estudiantil frente a éxitos y fracasos
Socialización de los
avances del proyecto
Recursos Web; ejemplos sobre el tema tomados de la Web; actividades de acompañamiento.
Crear clima de con fianza entre alumno y profesor
El A
fect
o
Explorar el auto concepto de cada estudiante en relación con sus metas académicas, especialmente en relación al curso que tiene en avance
Mensajes; diálogo individual; encuestas diagnósticas.
Lista de distribución, correo electrónico personalizado o por medio de un formulario
Estrategias de AprendizajeContribución del Maestro
Actividades a implementar en el material
Entornos de aprendizaje mediados por TIC
De
per
son
aliz
ació
n
Creatividad, el
pensamiento crítico y la
transferencia de
conocimiento
Creatividad
incentivar la consulta de información y generar posibles hipótesis a sus preguntas problematizadoras
Blog del grupo
Desde las áreas que involucran el proyecto :ciencias naturales, inglés y matemáticas
Fotos digitales y actividades en blog desde las tres áreas
Pensamiento Crítico (analogías)
Establecer paralelos entre los conceptos
http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/4/Medusa/GCMWEB/Docsup/Recursos/34945833R/Piramide.swf
Transferencia de Conocimientos
Exposición de todos los trabajos realizados
Filmación de la exposición con la cámara de video y elaborar un filminuto.
Elaboración (por la que se añade una información, un ejemplo)
Proponer URL o sitios de la Internet relacionados con la temática
http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/4/Medusa/GCMWEB/Docsup/Recursos/34945833R/Piramide.swfhttp://obesidadinfantil.consumer.es/web/es/6-10/parejas/index.phphttp://www.readingcompanion.org/ReadingCompanionRoR/books/show/8247http://www.readingcompanion.org/ReadingCompanionRoR/books/show/21248
Estrategias de AprendizajeContribución del Maestro
Actividades a implementar en el material
Entornos de aprendizaje mediados por TIC
De
pro
cesa
mie
nto
co
gn
itiv
o
Procesos de repetición, selección,
organización y elaboración
Selección Ubicar alimentos de vestir en el lugar de la pirámide donde corresponde
http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/4/Medusa/GCMWEB/Docsup/Recursos/34945833R/Piramide.swf
Actualización de conocimientos previos y contenidos temáticos
Representación en l esquema para la clasificación de los alimentos para establecer semejanzas y diferencias
Mapas conceptuales , sopas de letras y nubes de palabras
Trabajo colaborativo (aprender con otros)
En grupo elaborar carteles, diseñar actividades con las herramientas virtuales trabajadas en cada una de las áreas
Diversos recurso multimedios utilizadas en las distintas áreas a través del blog
Organización
Repartir funciones dentro del grupo de trabajo para la organización de la campaña
Registro fotográfico y elaboración de filminuto.
Elaboración
Presentar un filminuto con las diversas actividades que se realizan en la campaña aliméntate bien
Fotografías y filminuto
Estrategias de AprendizajeContribución del Maestro
Actividades a implementar en el material
Entornos de aprendizaje mediados por TIC
Met
aco
gn
itiv
os
Planifican, regula
n y supervisan el proceso de aprendizaje
Organización de las tareas de aprendizaje (metacomprensión. Frecuenta la investigación)
Exploración de la Web (bibliotecas digitales, museos, bases de datos, ponencias sobre un área del conocimiento particular)
Auto planificación
Esquemas organizativos para la tarea; los tiempos y los objetivos de aprendizaje esperados
Recursos de internet, elaboración de tablas en Word
Autorregulación
Ejercicios de autoevaluación a partir de rubricas y cuestionarios en geogle doc
Rubricas google doc
Prácticas significativas con los objetos de conocimiento
Realizar actividades interactivas a través de la nube
N