Matriz El Dengue
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MATRÍZ OPERACIONAL:
FINALIDAD: Que el Niño y la Niña comprendan y valoren diferentes procesos matemáticos y naturales, a partir de situaciones y problemas reales de la vida cotidiana, analizándolos desde sus experiencias de aprendizaje y del nuevo conocimiento.
Áreas de Aprendizaje
Componentes y contenidos
Pilares Ejes Integradores
Estrategias Recursos Fecha Evaluación
Instrumentos Técnicas Tipos FormasMatemáticas, ciencias Naturales y Sociedad.
Componente: exploración y aplicación de procesos matemáticos y de las ciencias naturales; valorando su importancia para la vida en sociedad.
Contenido:Salud e Higiene: Establecimientos de relación entre la Buena Alimentación, los Alimentos y la Salud. Descripción de los procesos de digestión, respiración y absorción de Nutrientes. Indagación sobre las Causas de las enfermedades mas comunes en la comunidad y sus formas de propagación. Estudio sobre las enfermedades mas frecuentes en la República.
Aprender a Convivir y Participar
Aprender a Reflexionar.
Aprender a valorar.
Ambiente y salud integral.
Trabajo Liberador.
Tecnología de la información y la Comunicación (TIC`S).
Intercultura-lidad.
Juegos educativos sobre la Comunicación.Exploración en los conocimientos previos para indagar sobre las enfermedades que se conocen. Conversaciones espontáneas y participativas.Establecimiento de Normas y TrabajoConstrucción de concepto de enfermedad, explicación sobre el Dengue.Construcción del Concepto de Dengue,Conversaciones grupales sobre casos de Dengue en la Comunidad,Redacción de diálogos a partir de Imágenes.
Humanos:Docentes, Alumnos.Materiales:Cuaderno, pizarrón, marcadores acrílicos, lápices, sacapuntas, borrador,Hojas blancas con caricaturas.
18-02-08 Listas de verificación
Registros Descriptivos.
Hojas de trabajo.
Lluvia de ideas. Preguntas y Respuestas.Observación Directa.Diálogos
Diagnostica Auto evaluación.
Coevalua-ción.
Hetero-Evaluación.
Áreas de Aprendizaje
Componentes y contenidos
Pilares Ejes Integradores
Estrategias Recursos Fecha Evaluación
Instrumentos Técnicas Tipos Formas
*Lenguaje Comunicación y Cultura
Matemáticas, ciencias Naturales s y Sociedad.
Bolivariana de Venezuela
Componente:La Comunicación Y el Lenguaje como expresión social y cultural del desarrollo de la vida en sociedad.Contenido:El Proceso de la Comunicación: Aplicación y respeto a las Normas de Conversación en su ambiente familiar, escolar y comunitario.
Componente: exploración y aplicación de procesos matemáticos y de las ciencias naturales; valorando su importancia para la vida en sociedad.
Contenido:Salud e Higiene: Establecimientos de relación entre la Buena Alimentación, los Alimentos y la Salud. Descripción de los procesos de digestión, respiración y absorción de Nutrientes. Indagación sobre las
Aprender a Convivir y Participar
Aprender a Reflexionar.
Aprender a valorar.
Ambiente y salud integral.
Trabajo Liberador.
Tecnología de la información y la Comunicación (TIC`S).
Intercultura-lidad.
. Lectura reflexiva de material impreso sobre el Dengue.Trabajo individual.
Establecimiento de diálogos participativos respetando las Normas de la Conversación.
Aplicar lo aprendido en clases separando en sílabas palabras relacionadas con el dengue.
Distribución de figuras para armar rompecabezas.Explicación de los síntomas del Dengue.Toma de notas en la pizarra.Operaciones matemáticas partiendo de problemas relacionados con el Dengue.Producciones escritas para desarrollo del pensamiento.
Humanos:Docentes, Alumnos.Materiales:Cuaderno, pizarrón, marcadores acrílicos, lápices, sacapuntas, borrador,Hojas blancas con caricaturas
Humanos:Docentes, Alumnos.Materiales:Cuaderno, pizarrón, marcadores acrílicos, lápices, sacapuntas, borrador,Rompecabezas.
19-02-08
20-02-08.
Listas de verificación
Registros Descriptivos.
Hojas de trabajo.
DiálogosLectura,Hojas de trabajo,
Observación,Preguntas y respuestas, Diálogos.
Formativa Auto evaluación.
Coevalua-ción.
Hetero-Evaluación.
Áreas de Aprendizaje
Componentes y contenidos
Pilares Ejes Integradores
Estrategias Recursos Fecha EvaluaciónInstrumentos Técnicas Tipos Formas
*Lenguaje Comunicación y Cultura
Causas de las enfermedades más comunes en la comunidad y sus formas de propagación. Estudio sobre las enfermedades mas frecuentes en la República.Componente:La Comunicación Y el
Aprender a Convivir y Participar
Aprender a Reflexionar
Ambiente y salud integral.
Trabajo Liberador.
Tecnología de la información y la Comunicación (TIC`S).
Dinámicas grupales.Explicación de importancia de la
Humanos:Docentes, Alumnos.Materiales:
21-02-08
Listas de verificación
Registros Descriptivos.
Hojas de trabajo. Observación
directa,Preguntas y respuestas,
Diagnóstica
Auto evaluación.
Coevalua-ción.
Hetero-Evaluación.
Ciencias Sociales, Ciudadanía e identidad
Lenguaje como expresión social y cultural del desarrollo de la vida en sociedadContenido: Separación e palabras en sílabas.
Componente:La ciudadanía y la identidad como elementos de creación de la Sociedad.Contenido:Ética y valores sociales:Manifestación e valores ciudadanos y derechos humanos. Establecimiento de valores de ciudadanía republicana; Deberes y derechos.
Intercultura-lidad.
separación de una palabra en sílabas.Toma de notas en el pizarrón.Trabajos individuales para separar palabras relacionadas con el Dengue.
Canciones educativas relacionadas con los Derechos de los Niños.Establecimiento de diálogos participativos respetando las Normas de la Conversación.Explicación del contenido.Uso de periódicos para recortar letras y formar palabras sobre el Derecho a la Salud.
Cuaderno, pizarrón, marcadores acrílicos, lápices, sacapuntas, borrador,Hojas de trabajo.
22-02-08
lecturas.
Observación directa,Diálogos,Hojas de trabajo.
Áreas de Aprendizaje
Componentes y contenidos
Pilares Ejes Integradores
Estrategias Recursos Fecha EvaluaciónInstrumentos Técnicas Tipos Formas
*Lenguaje Comunicación y Cultura
Derechos de los Niños.
Componente:La Comunicación Y el Lenguaje como expresión social y cultural del desarrollo de la vida en sociedad
Aprender a Convivir y Participar
Aprender a Reflexionar.
Aprender a valorar.
Ambiente y salud integral.
Trabajo Liberador.
Tecnología de la información y la Comunicación (TIC`S).
Hojas de trabajo para descubrir palabras ocultas coloreando.
Dinámica grupal.Toma de nota a través de explicaciones sobre las Normas de Cortesía.Manejo del computador y puesta en práctica las normas d cortesía con las
Humanos:Docentes, Alumnos.Materiales:Cuaderno, pizarrón, marcadores acrílicos, lápices, sacapuntas, borrador,Hojas de
23-02-08
26-02-08.
Listas de verificación
Registros Descriptivos.
Hojas de trabajo. Diálogos, preguntas y respuestas,Lecturas.
Formativa
Auto evaluación.
Coevalua-ción.
Hetero-Evaluación.
*Lenguaje Comunicación y Cultura
Contenido.Utilización del computador en el desarrollo de actividades de lectura, escritura y cálculo.
Componente:La Comunicación Y el Lenguaje como expresión social y cultural del desarrollo de la vida en sociedadContenido.Lectura y escritura para recibir y aportar información
Intercultura-lidad.
personas que conviven en la institución.
Lectura de textos relacionados con el Dengue.
trabajo.
27-02-08
Áreas de Aprendizaje
Componentes y contenidos
Pilares Ejes Integradores
Estrategias Recursos Fecha EvaluaciónInstrumentos Técnicas Tipos Formas
Matemáticas, ciencias Naturales y Sociedad.
*Lenguaje Comunicación y Cultura
Números y Operaciones: Propiedades de la suma (Propiedad conmutativa y propiedad asociativa)
Componente:La Comunicación Y el Lenguaje como expresión social y cultural del desarrollo de la vida en sociedad.Contenido:La oración, Sujeto y
Aprender a Convivir y Participar
Aprender a Reflexionar.
Aprender a valorar.
Ambiente y salud integral.
Trabajo Liberador.
Tecnología de la información y la Comunicación (TIC`S).
Intercultura-lidad.
Operaciones matemáticas lógicas con situaciones de la vida diaria.Sopa de números.
Hojas ilustradas para formar oraciones.Identificación de sujeto y predicado en oraciones.Exposición sobre el sujeto y predicado presente en la oración.Mediante hojas de trabajo
Humanos:Docentes, Alumnos.Materiales:Cuaderno, pizarrón, marcadores acrílicos, lápices, sacapuntas, borrador,Hojas de trabajo.
28-02-08
Listas de verificación
Registros Descriptivos.
Hojas de trabajo.
Observación,Preguntas y respuestas, Diálogos.
sumativa Auto evaluación.
Coevalua-ción.
Hetero-Evaluación.
predicado. los niños pondrán en práctica la identificación del sujeto y predicado en una oración.
Áreas de Aprendizaje
Componentes y contenidos
Pilares Ejes Integradores
Estrategias Recursos Fecha EvaluaciónInstrumentos Técnicas Tipos Formas
Ciencias Sociales, Ciudadanía e identidad.
Lenguaje Comunicación y Cultura
Componente:La ciudadanía y la identidad como elementos de creación de la Sociedad.
Contenido:La familia.
Componente:La Comunicación Y el Lenguaje como expresión social y cultural del desarrollo de la vida en sociedad.Contenido:El punto: punto y
Aprender a valorar
Aprender a crear.
Aprender a Reflexionar.
Aprender a valorar
Aprender a crear.
Aprender a Reflexionar
Ambiente y salud integral.
Trabajo Liberador.
Tecnología de la información y la Comunicación (TIC`S).
Intercultura-lidad.
Redacciones de cartas a la familia.
Exposiciones grupales.
Producción de textos escritos.
Canciones.Conversaciones participativas.
Humanos:Docentes, Alumnos.Materiales:Cuaderno, pizarrón, marcadores acrílicos, lápices, sacapuntas, borrador,Hojas de trabajo.
29-02-08
05-03-08
Listas de verificación
Registros Descriptivos.
Hojas de trabajo.
Producciones escritas,Diálogos,Lecturas.
Observaciones,Preguntas y respuestas,Prácticas en grupo.
Diagnóstica
Auto evaluación.
Coevalua-ción.
Hetero-Evaluación.
seguido, punto y aparte, punto y final.
Áreas de Aprendizaje
Componentes y contenidos
Pilares Ejes Integradores Estrategias Recursos Fecha EvaluaciónInstrumentos Técnicas Tipos Formas
Matemáticas, ciencias Naturales y Sociedad.
Ciencias Sociales, Ciudadanía e identidad.
Componente: exploración y aplicación de procesos matemáticos y de las ciencias naturales; valorando su importancia para la vida en sociedad.Contenido:Los sentidos.
Componente:La ciudadanía y la identidad como elementos de creación de la Sociedad.Contenido:Establecimiento de la importancia de la ubicación espacial e histórica de la región dentro de la organización política territorial de la República Bolivariana de Venezuela.
Aprender a compartir y participar
Aprender a crear.
Aprender a reflexionar
Aprender a valorar.
Salud integral.
Trabajo Liberador.
Tecnología de la información y la Comunicación (TIC`S).
Intercultura-lidad.
Salud integral.
Trabajo Liberador.
Tecnología de la información y la Comunicación (TIC`S).
Intercultura-lidad.
Dinámicas grupales.Dibujos,Operaciones matemáticas
Rompecabezas,Exposiciones,Lecturas.Practicas de computación.Dibujos.
Humanos:Docentes, Alumnos.Materiales:Cuaderno, pizarrón, marcadores acrílicos, lápices, sacapuntas, borrador,Hojas de trabajo
06-03-08
07-03-08Y
10-03-08
Listas de verificación
Registros Descriptivos.
Hojas de trabajo.
Observación directa,Preguntas y respuestas,Expresiones artísticas.
Formativa.
Auto evaluación.
Coevalua-ción.
Hetero-Evaluación.
Áreas de Aprendizaje
Componentes y contenidos
Pilares Ejes Integradores
Estrategias Recursos Fecha EvaluaciónInstrumentos Técnicas Tipos Formas
Lenguaje Comunicación y Cultura
Lenguaje Comunicación y Cultura
Componente:La Comunicación Y el Lenguaje como expresión social y cultural del desarrollo de la vida en sociedad.Contenido:Identificador del computador como medio de aprendizaje.
Componente:La Comunicación Y el Lenguaje como expresión social y cultural del desarrollo de la vida en sociedad.ContenidoAspectos formales de la escritura.
Aprender a compartir y participar
Aprender a crear.
Aprender a reflexionar
Aprender a valorar
Trabajo Liberador.
Tecnología de la información y la Comunicación (TIC`S).
Rompecabezas,Exposiciones,Lecturas.Practicas de computación.Dibujos.
Lecturas reflexivas,Operaciones matemáticas,Hojas de trabajo.
Humanos:Docentes, Alumnos.Materiales:Cuaderno, pizarrón, marcadores acrílicos, lápices, sacapuntas, borrador,Hojas de trabajo
11-03-08Al
14-03-08
Listas de verificación
Registros Descriptivos.
Hojas de trabajo.
Lecturas, Producciones escritas grupales,Hoja de trabajo.
Sumativa Auto evaluación.
Coevalua-ción.
Hetero-Evaluación.
Áreas de Aprendizaje
Componentes y contenidos
Pilares Ejes Integradores
Estrategias Recursos Fecha EvaluaciónInstrumentos Técnicas Tipos Formas
Lenguaje Comunicación y Cultura
Matemática, Ciencias Sociales y Sociedad.
Componente:La Comunicación Y el Lenguaje como expresión social y cultural del desarrollo de la vida en sociedad.ContenidoEl Proceso de la Comunicación: Aplicación y respeto a las Normas de Conversación en su ambiente familiar, escolar y comunitario.
Componente:Exploración y aplicación de procesos matemáticos y de las Ciencias Naturales; valorando su importancia para la vida en sociedad.Contenido: Indagación sobre las causas de las enfermedades mas comunes en la comunidad y sus formas de propagación.
Aprender a compartir y participar
Aprender a crear.
Aprender a reflexionar
Aprender a valorar
Salud integral.
Trabajo Liberador.
Tecnología de la información y la Comunicación (TIC`S).
Intercultura-lidad.
Trabajo individual
Lecturas reflexivas.
Paseo.
Producciones escritas.
Organizar material escogido sobre el tema.
Cálculos mentales.
Ordenar y resolver operaciones en el cuaderno.
Lecturas dirigidas y Participativas.
Realización de experimentos.
Conclusiones sobre el experimento y realizaciones de carteleras y afiches preventivos.
Preparar charlas, videos y campañas de conservación y defensa de un ambiente sano para una vida sana.
Dípticos, afiches y carteles informativos sobre el Dengue.Jornadas de Prevención y propagación del Dengue.Construir maquetas, elaboración de tarjetas de invitación.
Humanos:Docentes, Alumnos.Materiales:Cuaderno, pizarrón, marcadores acrílicos, lápices, sacapuntas, borrador,Hojas de trabajo
Del24-03-08
al05-04-08.
Listas de verificación
Registros Descriptivos.
Hojas de trabajo.
Observación directa,Producción individual y/o grupal,Práctica de campo, Lluvia de ideas.
Diagnóstica
Formativa
Sumativa.
Auto evaluación.
Coevalua-ción.
Hetero-Evaluación.